如何提高孩子的語文能力
語文基本只要把字寫好了，基礎(chǔ)知識掌握了，就成功一大半了。語文的改卷主觀性很大，不要花太多時間，這個意義不大，實踐表明這個科目只要認(rèn)真發(fā)揮不怎么拉分的。下面是小編為大家整理的關(guān)于如何提高孩子的語文能力，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1如何提高孩子的語文能力
寫的得方法。字寫得好不好，主要是看孩子會不會觀察。就象唱歌跑調(diào)，不是唱的問題，而是聽的問題。因此應(yīng)從每一個字做起，培養(yǎng)孩子的觀察能力，比如長橫是什么樣子的，短橫有什么特點。
哪一筆在橫中線上，哪一筆使整個字立住，觀察老師的手是怎樣使懸針豎有一個尖的，怎樣收筆才會使垂露豎漂亮等等，也就是給孩子做示范，讓他知道怎樣寫才能寫得好，每一筆的講解都要聲情并茂，讓孩子躍躍欲試。
寫得好。當(dāng)孩子看懂寫字的技巧、產(chǎn)生嘗試的念頭時，一定要不間斷地鼓勵他哪怕孩子手拙、笨一些，也依然要持續(xù)表揚，具體做法是。
首先：找出孩子寫的好的字給予鼓勵，孩子媽媽說，老師不怕你笑話，這孩子沒有一個字能拿的出手，我說，哪怕找到一個橫寫直了也要肯定他。
然后，對于寫得不好的字，不評價，而是耐心的直接教他寫，稍有進(jìn)步或者表現(xiàn)出認(rèn)真的樣子，就給他一個"贊"，也就是不讓孩子在寫字方面有挫折感，從而對寫字留有濃厚的興趣。
2孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦
漢語是世界公認(rèn)的難學(xué)的語種，但我們沒有發(fā)現(xiàn)一個孩子會學(xué)不會我們的母語，是因為我們給孩子提供了學(xué)習(xí)語言的環(huán)境，而且我們也沒有把這種學(xué)習(xí)看的很重，沒有給孩子壓力，所以不要給孩子太大壓力。
在孩子還沒有入學(xué)的時候，在我們還沒有要求孩子學(xué)太多東西的時候，你是否發(fā)現(xiàn)，寶寶會看到廣告牌，問你這個字怎么讀，那個字怎么念?這時候?qū)殞毷侵鲃拥南雽W(xué)習(xí)想知道一些東西，而你是否會發(fā)現(xiàn)。
寶寶在你不知不覺中已經(jīng)學(xué)會了很多東西。生活中我們要抓住寶寶的好奇心，可以在他好奇想知道的時候，多告訴他一些相關(guān)的知識，在不知不覺中學(xué)到很多知識。
當(dāng)孩子不愛學(xué)習(xí)時，家長要看看孩子為什么不愛學(xué)習(xí)了，是不是喜歡玩手機游戲，是不是喜歡看動畫片?如果是這樣的原因，家長要好好和孩子溝通，拳腳不是辦法，只會讓孩子更叛逆。而且雖然我們自認(rèn)為是對孩子好，但我們也沒有權(quán)利打孩子，沒有權(quán)利覺得他的未來。
3如何讓孩子打牢語文基礎(chǔ)
平時加強閱讀
孩子在平時學(xué)習(xí)的時候，一定要加強閱讀方面的訓(xùn)練，多閱讀非常有好處，而且，在平時的是養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
注重理解消化
在閱讀的時候，我們不僅要多明白這本書的意思，更應(yīng)該讀懂這本書所要講明白的道理，我們一定要注意理解和消化。
提高學(xué)習(xí)興趣
在語文學(xué)習(xí)方面，一定要提高這種學(xué)習(xí)興趣，平時可以多看一些趣味性的資料，也可以多讀一些史書，總是不要太枯燥。
注重基礎(chǔ)練習(xí)
小孩子應(yīng)該從小就開始學(xué)習(xí)語文知識，并且必須要打牢基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)方面學(xué)習(xí)如果不牢固，對于以后的拔高有所影響。
學(xué)好課本知識
我們應(yīng)該盡量讓孩子學(xué)好課本知識，因為語文教學(xué)大綱里面，都是提前根據(jù)孩子年齡和理解能力編排好的，應(yīng)該按照套路讓孩子逐漸提高。
4怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語文的興趣
家庭是孩子成長的一個搖籃，家長更是孩子最依賴的第一任老師。一眼一神，這個時候，孩子都有記憶，也有自己的有心眼。對于學(xué)習(xí)，也是剛剛接觸不久，中國的文化博大精深，想要學(xué)好，不是一朝一夕就能做到的，父母要耐心、多一些小花招學(xué)習(xí)學(xué)引導(dǎo)才是最重要的。
孩子進(jìn)小學(xué)，也是一個階段性的跨步，也是學(xué)習(xí)開始稍有加大的時間。孩子的合群、性格、溝通這個時候，是最關(guān)鍵的時候;家庭父母的學(xué)習(xí)觀也是第一要注意的，平時閑下來的時候，可以坐下來，和孩子一起閱讀。
偶爾的時間段，不防帶著他們一起出去走走，做游戲，從中列舉一下一些動物、數(shù)字游戲等;帶孩子去動物園，或是游樂園等地方，可以對孩子進(jìn)行動物的描述，讓孩子想一下文字的抒寫。
現(xiàn)在有很多興趣班，或網(wǎng)絡(luò)投稿，繪畫，讓孩子多一些參與。同時進(jìn)行總結(jié)，多用于以文字形式出現(xiàn)，久而久之，孩子的文字認(rèn)識多了，自然會有很多可觀可探的知識世界。
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