暑假給孩子看什么書？適合小學(xué)生的書單在這里
暑假給孩子看什么書？適合小學(xué)生的書單在這里
暑假來臨，希望孩子們能夠通過閱讀讓內(nèi)心更加潔凈、安然和溫暖;能從書的世界中感知生命的愉悅，精神的光亮，靈魂的靜美;能通過持之以恒地閱讀，讀最美的文字，做最真的人!小編在這里整理了相關(guān)知識(shí)，快來看看吧!
一年級(jí)推薦書目：
《猜猜我有多愛你》
作者：山姆•麥克布雷尼，插圖作者：安妮塔•婕朗，譯者：梅子涵
媒體推薦：美國圖書館協(xié)會(huì)年度最佳童書;美國《出版人周刊》年度最佳圖書;入選美國收錄44部20世紀(jì)最重要的圖畫書的《二十世紀(jì)童書寶典》;美國全國教育協(xié)會(huì)推薦的100本最佳童書;大不列顛圖畫童書最佳插畫獎(jiǎng);聯(lián)合 報(bào)《讀書人》最佳童書等。這是一本誕生于英國的圖畫書。
《蚯蚓的日記》
作者：朵琳•克羅寧
《蚯蚓的日記》編輯推薦：中令人捧腹的小蚯蚓日記，展示奇妙的蚯蚓世界，傳達(dá)生物和地球的科學(xué)知識(shí);幫助孩子培養(yǎng)樂觀、正向的態(tài)度，以及多元思考的習(xí)慣;學(xué)蚯蚓寫寫生活日記，語文能力變得好棒!《蚯蚓的日記》獲得榮譽(yù)包括：《紐約時(shí)報(bào)》暢銷圖書榜;亞馬遜網(wǎng)上書店2003年暢銷圖書榜;2004年度“圖書感覺”獎(jiǎng)(美國書商協(xié)會(huì)推薦)最終提名;2003年美國《學(xué)校圖書館》雜志圖書等。
淘氣包馬小跳系列：白雪公主小劇團(tuán)(典藏版)
作者：楊紅櫻
《白雪公主小劇團(tuán)》是楊紅櫻2015年原創(chuàng)最新力作，為“淘氣包馬小跳”系列的最新第22冊(cè)，值新年之際，重磅上市。故事通過“劇中劇”這一獨(dú)特構(gòu)思，形象生動(dòng)地描繪了馬小跳們豐富多彩的校園生活，是屬于中國孩子的貼心成長讀本，是父母和老師必讀必閱的兒童內(nèi)心世界的全記錄，展露了真正的孩子和完整的童心。
“小愛去探險(xiǎn)”科普?qǐng)D畫故事(共4冊(cè))
作者：田川
每冊(cè)有1個(gè)發(fā)生在不同環(huán)境下的探險(xiǎn)故事，故事將小公主小愛的探險(xiǎn)故事與科學(xué)知識(shí)性結(jié)合，在趣味故事中，融合了豐富的動(dòng)物學(xué)知識(shí)，將關(guān)愛大自然，愛護(hù)動(dòng)物的情感自然而然地傳達(dá)給讀者。
二年級(jí)推薦書目：
《安徒生童話》
作者：安徒生
《經(jīng)典譯林:安徒生童話選集》譯者是著名作家、翻譯家，是我國最早有系統(tǒng)地把安徒生童話直接從丹麥文譯介到中國的人，是世界上眾多安徒生童話的譯者中僅有的與安徒生一樣獲得過丹麥國旗勛章的人。安徒生童話既是寫給少年兒童看的，又適合成年人閱讀，使后來的兒童文學(xué)在題材、創(chuàng)作方法和表現(xiàn)技巧等各方面呈現(xiàn)出空前的豐富多彩。
《神奇的校車》
作者：柯爾著，迪根繪
美國Scholastic學(xué)子出版社金牌暢銷系列，繼續(xù)打造神奇校車的科學(xué)冒險(xiǎn)之旅?！渡衿嫘＼嚒废盗袇矔磉_(dá)了自己對(duì)科學(xué)、對(duì)孩子的熱愛。這套科普故事書，以新穎活潑、好玩易懂的形式，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入浩瀚的科學(xué)領(lǐng)域，暢游在地球科學(xué)、生物科學(xué)、太空科學(xué)、氣象學(xué)、古生物學(xué)等學(xué)科中《神奇校車》是奇特想象與抽象科學(xué)相融合的科普繪本，用符合兒童的互動(dòng)方式，調(diào)動(dòng)兒童對(duì)科學(xué)的探究與欲望。
《昆蟲記》(全兩冊(cè))美繪版
作者：(法國)亨利•法布爾(Fabre.J.H.)譯者：富強(qiáng)
作者是法國博物學(xué)家、昆蟲學(xué)家、科普作家，被雨果譽(yù)為“昆蟲世界的荷馬”。1878年《昆蟲記》第一卷的出版為他贏得了廣泛韻聲譽(yù)，歐洲各國的科學(xué)院紛紛邀請(qǐng)他擔(dān)任名譽(yù)院士，羅曼•羅蘭、梅特林克等文豪向他致敬。此后的四十多年間，法布爾勤耕不輟又陸續(xù)出版了《昆蟲記》第二到第十一卷。
其他書目推薦：《丁丁歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》、《希臘神話故事》。
三年級(jí)推薦書目：
《夏洛的網(wǎng)》
作者： E•B•懷特
《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號(hào)的天鵝》與《精靈鼠小弟》并稱美國著名文體大家、兒童文學(xué)家E•B•懷特的“金牌童書三部曲”，已經(jīng)是市面上亮眼的暢銷書，并且長銷10年，該書是《吹小號(hào)的天鵝》簡體字平裝本的全新亮相，力求更加貼近當(dāng)今讀者的審美與閱讀，更延續(xù)了其經(jīng)典文本和最貼切翻譯的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手。
《亞馬孫探險(xiǎn)——哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》
作者：威勒德•普賴斯，譯者：楊偉嫻
書中內(nèi)容大多為作者親眼所見或所聞，在書中，他把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目疾旎顒?dòng)和豐富的科學(xué)知識(shí)糅進(jìn)情節(jié)生動(dòng)、妙趣橫生的故事之中，所以讀來真實(shí)、生動(dòng)。由于它的知識(shí)性、趣味性及故事性，這套歷險(xiǎn)記自1951年一出版就大受讀者歡迎，被譯成多種版本，50多年來長銷不衰。
《時(shí)代廣場的蟋蟀》
作者：喬治•塞爾登，蓋斯•威廉姆斯
20世紀(jì)兒童文學(xué)傳世經(jīng)典，1961年紐伯瑞銀獎(jiǎng)作品入選，風(fēng)行世界50年，美國兒童課堂必讀書目，全球累計(jì)銷量1500多萬冊(cè)。一只來自鄉(xiāng)野的小小蟋蟀，以一趟勇闖“世界最偉大”城市紐約的奇妙征程，告訴我們：無論生活在何時(shí)何地，珍視親情與友情，它會(huì)讓心靈與生活遠(yuǎn)離孤獨(dú)和無助;回望來路，才能找到生命真正歸屬。
其他書目推薦：《寶葫蘆的秘密》、《鼴鼠的月亮河》、《七號(hào)夢(mèng)工廠》、《中學(xué)生讀名家:給我的孩子們》。
四年級(jí)推薦書目：
《草原上的小木屋》
作者：羅蘭•英格斯•懷德，龔勛 (編譯)
《國際大獎(jiǎng)兒童文學(xué)精選:草原上的小木屋》作者生于美國中部威斯康星州的拓荒者家庭，系美國20世紀(jì)四五十年代著名的兒童文學(xué)作家。羅蘭從65歲才開始兒童文學(xué)的創(chuàng)作，畢其一生所完成的九本《小木屋》系列小說，現(xiàn)均為世界兒童文學(xué)的經(jīng)典之作。
《豐子愷兒童文學(xué)全集》
作者：豐子愷
本套書分為7本，是豐子愷兒童文學(xué)的精華之作。其中《博士見鬼》是中國兒童文學(xué)史上的經(jīng)典名著，書中24張插圖皆由豐子愷創(chuàng)作配置，該書中收錄的著名篇目還有《伍元的話》、《油缽》、《大人國》等。《小鈔票歷險(xiǎn)記》包括《文明國》、《貓叫一聲》等作品，并收錄《姚晏大醫(yī)師》、《斗火車龍頭》、《騙子》、《銀窖》、《獵熊》、《毛廁救命》、《為了要光明》等篇目，書中配有近80張豐子愷創(chuàng)作的插圖。
《中學(xué)生讀名家：背影•匆匆》
作者：朱自清
朱自清是我國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的散文大家，他的散文以清新、樸實(shí)、優(yōu)美著稱，風(fēng)格獨(dú)特，自成一體，許多作品成為膾炙人口的經(jīng)典名篇，并入選人教版、蘇教版、北師大版語文教材。
其他書目推薦：《福爾摩斯探案集》、《獾的禮物》、《哈里波特與魔法石》、《秘密花園》。
五年級(jí)推薦書目：
《從百草園到三味書屋》
《從百草園到三味書屋》是魯迅先生的文章精選集，其中包括了《從百草園到三味書屋》《風(fēng)箏》《閏土》《藤野先生》《阿長與山海經(jīng)》《故鄉(xiāng)》、《春》、《阿Q正傳》等入選了中、小學(xué)語文課本的多篇文章。《中學(xué)生讀名家:從百草園到三味書屋》不僅完整保留了各文中最精彩的寫景、寫物、寫人描寫，還邀請(qǐng)了魯迅博物館研究員葛濤為其作導(dǎo)讀評(píng)析，給我們的讀者還原一位最真實(shí)、最親近的魯迅。
《魯迅:故事新編》
魯迅，一個(gè)敗落的舊家子弟，一個(gè)清末鄉(xiāng)鎮(zhèn)文人，一個(gè)留日學(xué)生，一個(gè)多半從日譯本了解歐美的知識(shí)分子，一個(gè)幾乎終身穿長袍的江南人，一個(gè)寫出中國現(xiàn)代短篇小說集的文學(xué)家，他的小說簡約，精煉，在平面范圍內(nèi)追求縱深感。他天然的文字稟賦，至今無人能夠超越?！豆适滦戮帯钒藗€(gè)遠(yuǎn)古故事，想象豐富，生動(dòng)有趣，廣為傳播。
《大師筆端的天使(老舍冰心卷)》
作者：老舍、冰心，編者：唐人
《大師筆端的天使——中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)大師兒童文學(xué)作品欣賞》系列齊集魯迅、巴金、老舍、冰心、葉圣陶、豐子愷六位現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)大師的兒童文學(xué)經(jīng)典之作，為小讀者啟開經(jīng)典文學(xué)閱讀之門。
《假如給我三天光明》
作者：海倫•凱勒(Keller.H.) 譯者：劉軍，陜西師范大學(xué)出版社
凱勒，美國20世紀(jì)著名的膏聾啞女作家和殘聯(lián)教育家。一生寫了十幾部作品，同時(shí)致力于救助傷殘兒童、保護(hù)婦女權(quán)益和種族平等的社會(huì)活動(dòng)。曾入選成為美國《時(shí)代周刊》評(píng)選的“人類十大偶像”之一。1964年獲總統(tǒng)自由勛章。
《城南舊事》
作者：林海音，中國青年出版社
林海音的文筆最善寫動(dòng)作和聲音，而她又從不濫用渲染，不多用長句，淡淡幾筆，情景立現(xiàn)。因此看似簡單的回憶，卻能深深地感動(dòng)人。
其他書目推薦：《朝花夕拾》、《寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書》、《狼王夢(mèng)》、《荷花鎮(zhèn)的早市》、《金銀島》。
六年級(jí)推薦書目：
《吶喊》
作者：魯迅
魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地和半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠誠、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華新文化的方向。
《大師筆端的天使》(魯迅•巴金卷)
作者：魯迅、巴金，編者：唐人
魯迅一生中創(chuàng)作了大量小說、雜文、隨筆和評(píng)論，《吶喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》等作品一版再版，影響深遠(yuǎn)。巴金以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和豐碩的創(chuàng)作成果令人矚目，最具代表性的作品有：小說“愛情三部曲”、“激流三部曲”和散文集《隨想錄》等。
《童年•在人間•我的大學(xué)》
作者：高爾基
這部世界著名的自傳體小說三部曲，通過一個(gè)漸漸長大的孩子的眼光來觀察和了解他周圍的世界，讓我們看到了一個(gè)倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求的青少年形象青少年在成長期所遇到的種.種問題、所經(jīng)受的各種心理考驗(yàn)，對(duì)于讀者來說無比親切感人，是一部不可錯(cuò)過的成長必讀書。
《愛的教育》(青少年版)
作者：德•亞米契斯，改編：創(chuàng)世卓越，編者：紀(jì)江紅
德•亞米契斯生于意大利，他不僅是一個(gè)具有愛國情懷的作家，也是一個(gè)非常關(guān)注教育問題的作家。在這篇小說中，他以一個(gè)小學(xué)生日記的形式，通過一個(gè)個(gè)小故事把“愛的教育”傳遞給了年輕的一代。這本書自問世以來，就受到了讀者的歡迎，被譽(yù)為世界最優(yōu)秀的青少年讀物之一。一百多年來，它一直暢銷不衰，讀者遍布全世界。
《動(dòng)物小說大王:沈石溪系列典藏(套裝共4冊(cè))》
包括：《動(dòng)物小說大王:沈石溪系列典藏•我們一起走，迪克》、《動(dòng)物小說大王:沈石溪系列典藏•老虎哈雷》、《動(dòng)物小說大王:沈石溪系列典藏•睡蟒邊的雪兔》、《動(dòng)物小說大王:沈石溪系列典藏•警犬拉拉》。詳細(xì)的介紹了各種動(dòng)物的本能，以及他們的長處，勇猛，威武，機(jī)靈是他們共同的特性。
其他書目推薦：《野草》、《史記故事》、《蘇菲的世界》、《人類的故事》、《論語譯注》、《上下五千年》。
克服浪費(fèi)時(shí)間的不良習(xí)慣
生命是有限的，因?yàn)榻M成生命的時(shí)間是有限的。然而，就是這樣有限的時(shí)間，卻被許多人用自己的不良習(xí)慣耗費(fèi)掉了。
在學(xué)習(xí)當(dāng)中，許多同學(xué)由于不會(huì)科學(xué)合理的利用時(shí)間，結(jié)果在許多方面無端的浪費(fèi)了時(shí)間。
下邊列舉的一些情況，都會(huì)造成對(duì)時(shí)間的極大浪費(fèi)。
(1)張冠李戴，粗心大意
有一些同學(xué)，也許天生就具有一種躁性，老想一下子就把學(xué)習(xí)任務(wù)完成，然后到他自己的“小天地”去，結(jié)果在學(xué)習(xí)上就馬馬虎虎、粗心大意，不是丟東就是落西。數(shù)學(xué)中忘了一個(gè)符號(hào);語代中張冠李戴，缺乏一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)風(fēng)。要知道，這種馬虎的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅會(huì)使自己返工、丟分，甚至還會(huì)浪費(fèi)一生的精力。
(2)時(shí)間分配不合理
人的思維能力在不同時(shí)間內(nèi)會(huì)呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)和效率。如不依照這種時(shí)間規(guī)律全排學(xué)習(xí)內(nèi)容，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低而浪費(fèi)時(shí)間。
比如，按照遺忘規(guī)律來講，是先快后慢，越往前遺忘的越多、越快，所以學(xué)過的內(nèi)容應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，可是有些同學(xué)老是先玩后復(fù)習(xí)，或攢到一塊再復(fù)習(xí)，嚴(yán)重的甚至干脆做作業(yè)而不進(jìn)行復(fù)習(xí)。再比如，大腦的工作也有個(gè)時(shí)間限度，用久了就會(huì)產(chǎn)生疲勞，如果不適當(dāng)休息，那就不但不會(huì)學(xué)好知識(shí)，甚至還會(huì)影響已學(xué)過的知識(shí)。
再比如，有些同學(xué)由于未依照大腦的特點(diǎn)來安排時(shí)間，學(xué)什么總沒有個(gè)固定的時(shí)間，就說數(shù)學(xué)作業(yè)吧，今天早上做，明天自習(xí)做，后天也許就晚上做。類似的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有固定時(shí)間來學(xué)習(xí)，都是學(xué)習(xí)盲目的表現(xiàn)，結(jié)果大大的降低學(xué)習(xí)效率，也就無形的造成了時(shí)間浪費(fèi)。
(3)忙忙碌碌不講效果
不少同學(xué)認(rèn)為“勤”是獲取學(xué)習(xí)成功的靈丹妙藥，因?yàn)楣湃苏f過：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”不錯(cuò)，不勤不能成才，但要明白，光勤也不一定就能成才。
其實(shí)，幾乎沒有幾個(gè)同學(xué)是不勤奮的，但是，為什么有的學(xué)習(xí)好，能金榜題名，乃至名落孫山呢?？梢赃@樣認(rèn)為，這些同學(xué)眼中的“勤”僅僅是“不閑著”的代名詞，似乎在讀、在寫、在練、在背就是“勤”，是充分利用時(shí)間了。要知道，“勤”只有和“效”結(jié)合起來才有意義。請(qǐng)問，如果一天讀了500頁書，練2000個(gè)字卻沒有記住一頁，甚至一句話，沒有記住一個(gè)字的結(jié)構(gòu)特征乃至一個(gè)筆劃的寫法，那這種“勤讀勤寫”還有什么意義呢?
(4)沒有意義的時(shí)間耗費(fèi)
有些同學(xué)喜歡做些毫無意義的事情。比如：擺弄不干膠、貼畫面;到游藝廳去;買塊泡泡糖嚼個(gè)沒夠，類似的事情還有很多。要知道，這樣的“小事”做的時(shí)間久了，就會(huì)形成一種不好的習(xí)慣，可以說這是一種對(duì)時(shí)間的極大浪費(fèi)，須知，不把時(shí)間放在毫無意義的事情上面，就是對(duì)自己生命的最大珍惜。
(5)學(xué)習(xí)作風(fēng)拖拖沓沓
有些同學(xué)一方面大喊時(shí)間不夠用，有壓力，而另一方面學(xué)習(xí)有十分拖沓，干什么都緊張不起來。
你叫他起床，他就說“再說一會(huì)兒”，等到起來了又說時(shí)間不夠了，匆匆忙忙的糊弄兩口，甚至牙也未刷;晚上做作業(yè)呢，大人一催他便說：“一會(huì)兒做”，即使關(guān)在小屋里，也是磨磨蹭蹭，緊張不起來，臨到睡覺了這才著了慌，又貪黑的苦熬起來。
這樣的人，也許大家并不陌生吧，其實(shí)，這就是懶惰的表現(xiàn)，而懶惰是時(shí)間的小偷啊!
(6)用品擺放沒有條理
經(jīng)常有這樣的同學(xué)，用過的東西隨便擺放，今天放在桌上，明天就會(huì)跑到沙發(fā)上，后天又飛到了床上。而需要用什么東西時(shí)，卻又急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，如此，無形中浪費(fèi)了不少時(shí)間。
要高效合理的利用時(shí)間，必須克服以上幾種浪費(fèi)時(shí)間的壞習(xí)慣。
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