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好家庭演講稿范文3篇

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好家庭演講稿范文3篇

  家庭是孩子性格著色的第一個(gè)染缸,家人就是孩子行為塑造的第一任教師,孩子通過(guò)觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會(huì)生活,有時(shí)父母不經(jīng)意的一筆,往往會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的好家庭演講稿范文,歡迎閱讀!

  好家庭演講稿范文篇一

  麥蓋提“幸福的家庭大抵是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”和諧的家庭能夠?yàn)槲覀兲峁┰丛床粩嗟膭?dòng)力,促使學(xué)生學(xué)業(yè)和事業(yè)的蓬勃發(fā)展;充滿關(guān)愛(ài)的家庭能夠促進(jìn)人的身心發(fā)展,讓人精神煥發(fā),心理上青春永駐;溫馨民主的家庭能夠使人養(yǎng)成健康向上的性格,讓人笑傲挑戰(zhàn)!溫馨美滿的家庭是我們每個(gè)人不倦的追求。

  一

  讓每位孩子在藍(lán)天下放飛自己的夢(mèng)想!讓每位孩子擁有幸福的童年,是我們四十五團(tuán)中學(xué)教師的心愿。我們?nèi)w教師把團(tuán)中學(xué)當(dāng)成為自己的家,把教書(shū)育人作為自己神圣的使命,用自己的愛(ài)心和耐心,演繹了一個(gè)又一個(gè)故事,鑄就了生命的輝煌,營(yíng)創(chuàng)了溫馨家園,取得了教育上的碩果。

  近年來(lái),我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育,教學(xué)質(zhì)量逐年提高,辦學(xué)規(guī)模逐年的遞增。XX年-XX年高考上限率依次為14人34人59人,形成有50個(gè)教學(xué)班151名教職員工近三千名學(xué)生就讀的農(nóng)三師重點(diǎn)高中之一、XX年中高考捷報(bào):張琴肖嚴(yán)名農(nóng)三師第二名、第三名,楊曉強(qiáng)高考624,其中他的理科綜合成績(jī)297位居全疆第一。XX年中考有21名同學(xué)考入農(nóng)三師前100名,高考本科上限率逐年遞增。

  各年級(jí)教學(xué)教研改革有聲有色地推進(jìn)會(huì)考統(tǒng)考每年一個(gè)個(gè)新的臺(tái)階,這種成果的取得到了社會(huì)各界的肯定,也令該校的全體教師感到欣慰。

  二

  優(yōu)秀學(xué)生是我們學(xué)校的拳頭產(chǎn)品,他們身后默默耕耘奉獻(xiàn)的教師是我們學(xué)校的支柱。走進(jìn)團(tuán)中學(xué),看到的是奉獻(xiàn),感受到的是震撼……

  “視校為家,愛(ài)生若子,舍小家,成大家,共創(chuàng)溫馨家園”便是我校的主旋律,也是教師的生動(dòng)寫照。他們用生命和熱血譜寫著一首首動(dòng)人的歌。在婚育觀念上更是踏上了時(shí)代的節(jié)拍,引導(dǎo)了學(xué)校的潮流。

  三

  “比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的心靈。”而教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)著人的潛能,陶冶人的性情,教書(shū)育人的重大職責(zé),是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我校教師以此作為自己無(wú)悔的追求。

  四十五團(tuán)中學(xué)曾有輝煌的過(guò)去,有父老鄉(xiāng)親的殷切希望,有莘莘學(xué)子的憧憬和夢(mèng)想。“先立業(yè),后成家”成為大家心照不宣的理念:走入工作崗位后教師們忙著鉆研業(yè)務(wù)、請(qǐng)教、相互聽(tīng)課、搞科研、拿文憑、跑圖書(shū)館、課余輔導(dǎo)成為他們課余的主旋律。經(jīng)過(guò)3-5年的教研,許多教師已經(jīng)成為教育教學(xué)管理是的骨干,一次次地深入家訪、一回回的課余輔導(dǎo)、一本本地認(rèn)真批改作業(yè)、一回回的心理疏導(dǎo),一天一天的課下備課……扭轉(zhuǎn)了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),密切了家校聯(lián)系,縮短了師生間的距離,優(yōu)化了課堂教學(xué)。一批批學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想。在這崢嶸時(shí)光中,我們的教師燃燒了自己的青春,到26-27歲才開(kāi)始解決個(gè)人問(wèn)題有的甚至到了30歲以上,在我們政史地組百分之六十以上的是晚婚的,他們往往在結(jié)婚后三年才考慮后代,晚婚晚育已經(jīng)成為團(tuán)中學(xué)的潮流。

  四

  辦學(xué)已經(jīng)達(dá)到了歷史上的最大規(guī)模,教學(xué)上1:25的配置我們達(dá)不到,理想上1:5的管理模式距離我們太遙遠(yuǎn),我們1:50地管理著,1:100,200甚至300地進(jìn)行教學(xué),目前,我們超負(fù)荷地運(yùn)轉(zhuǎn)著,如何提升教學(xué)質(zhì)量?

  “舍小家,成大家”成為學(xué)校的時(shí)尚。初三決戰(zhàn),為了讓中考考出理想的成績(jī),剛結(jié)婚的宇文棟老師第二天就走進(jìn)了辦公室,利用晚自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo),共同迎戰(zhàn)六月,像這樣的“辦公室蜜月”例子得還很多……

  面對(duì)人手緊,任務(wù)重,許多教師超額地工作,提前上班又成為我校又一潮流,尤其是我校的女教師(秦佩霞、張力艷)。在這里值得一提的是我們學(xué)校的武俊峰和程曉英老師,他們夫婦共同在語(yǔ)文組,5月孩子出生的前一天,兩人還在辦公室里忙教學(xué),為了高二學(xué)生的成績(jī),在孩子出生后的第二天,武俊峰老師就走進(jìn)了課堂,將妻子和女兒只能由保姆來(lái)幫忙……

  初三年級(jí)的姜菊平老師每天晚上都帶著三歲的孩子來(lái)學(xué)校,將孩子鎖在辦公室,自己去班上輔導(dǎo),看著孩子發(fā)黃的臉和啃干饃饃的情景,同行的老師感到一陣陣的辛酸,也感到一陣陣的力量。程玲老師把自己年僅四歲的女兒送回了老家,只有在夜深人靜的時(shí)候,看著女兒的照片,對(duì)著燈光表達(dá)對(duì)孩子的愧疚和思念……

  在老師的加班加點(diǎn)下,學(xué)校的工作保持了良好的勢(shì)頭,畢業(yè)班度過(guò)了一個(gè)一個(gè)祥和而不平凡的日子,考試取得了理想的成績(jī),違紀(jì)學(xué)生比例,在農(nóng)三師乃是全國(guó)都是最低的,學(xué)校連續(xù)三年無(wú)重大事故發(fā)生,無(wú)刑事紀(jì)錄。

  五

  “辦公室家庭”是學(xué)校頗具風(fēng)情,頗有特色的一道風(fēng)景線。面對(duì)規(guī)模大、教學(xué)人手青黃不接的局面,學(xué)校推出了“老帶新”活動(dòng),老教師從生活上關(guān)心新教師,在業(yè)務(wù)上悉心幫助新教師,新教師從心理上敬重他們,當(dāng)新教師在生活上遇到了個(gè)困難,老教師會(huì)給我們物資上的幫助,老教師病了,新教師會(huì)主動(dòng)地去探望。

  趙連生老師把一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè),自己一生省吃儉用,對(duì)學(xué)生和新進(jìn)教師卻無(wú)私解囊,他所資助的學(xué)生和老師已經(jīng)記不清楚了,今天,在他病倒后,在外面資助的還有四、五萬(wàn)。趙連生老師XX年已經(jīng)退休了,但學(xué)校人手不足他毅然地?fù)?dān)當(dāng)起2個(gè)班的教學(xué)任務(wù),輔導(dǎo)5位年輕教師,每天奔波于教學(xué)樓和家庭兩點(diǎn)一線,暈倒在他熱愛(ài)的教育戰(zhàn)線上……

  他的兒子不在身邊,面對(duì)癱瘓?jiān)诖驳内w老師,他的徒弟謝冰老師默默地承當(dāng)其照顧趙老師的重任,在忙完教學(xué)后,菜市場(chǎng)、醫(yī)院、趙老師家里都有這位年近25歲小伙子的身影,在這半年的悉心照顧下,趙老師已經(jīng)能夠站起來(lái),進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng),這種不是父子勝過(guò)父子的關(guān)系在我們學(xué)校已經(jīng)成為美談,也是我們學(xué)校師徒關(guān)系的典型。

  今天,我們學(xué)校已經(jīng)配齊了初高中三套班子,可以完成初、高中的小循環(huán),為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了了基礎(chǔ)。

  六

  平等、和諧、互助的師生關(guān)系是我們學(xué)校的又一亮點(diǎn)。尤其是班主任教師,目前1:50——60地管理著,作為團(tuán)場(chǎng),針對(duì)家庭和社會(huì)保護(hù)相對(duì)滯后,所有的教育寄希望與老師的現(xiàn)狀,我們學(xué)校的班主任教師從學(xué)習(xí)、思想、身體和生活上引導(dǎo),關(guān)心學(xué)生,向?qū)W生傳授書(shū)本知識(shí)和做人的道理。

  教師們把學(xué)生的安全放在第一位,針對(duì)學(xué)生的青春期的變化,開(kāi)展對(duì)學(xué)生的青春期教育,使學(xué)生能夠正確地面對(duì)青春期變化。學(xué)生生病了,我們的教師立即將學(xué)生送到醫(yī)院;學(xué)生出現(xiàn)了困難,第一個(gè)想到的也是班主任老師;班主任和語(yǔ)文老師充分利用作文和周記對(duì)學(xué)生進(jìn)行交流,教師把批語(yǔ)作為和孩子交流的重要方式,進(jìn)行賞識(shí)教育,指明學(xué)生的航標(biāo),“能夠進(jìn)到這個(gè)班,見(jiàn)到我敬愛(ài)的老師,真好!”經(jīng)??梢钥匆?jiàn)學(xué)生在周記上這樣抒發(fā)著自己的思想感情“老師,我遇到了感情和人際困惑,我該怎么辦啊?”學(xué)生的求助信落在了老師的案頭,總會(huì)有老師耐心地幫他們解答,學(xué)生就這樣走過(guò)了人生一個(gè)個(gè)關(guān)口。

  七

  有了領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,有了各界的大力支持,有了我們?nèi)w教師的齊心協(xié)力和無(wú)私奉獻(xiàn),我校辦學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高,辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大,逐步縮小了與師中的差距,完成了縮一保二的目標(biāo)。正是這心的呼喚,正是這愛(ài)的奉獻(xiàn),使四十五團(tuán)中學(xué)成為學(xué)生成長(zhǎng)的溫馨家園,在這其樂(lè)溶溶的氣氛中,孩子放飛了自己的夢(mèng)想!

  好家庭演講稿范文篇二

  各位家長(zhǎng)朋友:

  今天和大家交流家庭教育的體會(huì),感到非常高興。因?yàn)槭峭g人,使我們的交流有了基礎(chǔ)。

  一、家庭教育的意義

  我認(rèn)為,家庭、學(xué)校、社會(huì)緊密結(jié)合的教育,才是完整的教育。家庭教育是基礎(chǔ),學(xué)校教育是主體,社會(huì)教育是補(bǔ)充。三者緊密結(jié)合,才能取得良好的效果。

  搞好家庭教育,一方面,是法律規(guī)定的家長(zhǎng)必須履行的神圣義務(wù)和義不容辭的責(zé)任。另一方面,殘酷的競(jìng)爭(zhēng),要求我們、迫使我們,必須搞好家庭教育!

  “一個(gè)好人的身后,必有一位好長(zhǎng)輩給過(guò)他終身受益的教誨;一個(gè)壞人的背后,也往往有不稱職的長(zhǎng)輩給過(guò)他一輩子都難于擺脫的誤導(dǎo)。” “一個(gè)人成了好人,鄰里受益,集體受益,社會(huì)受益,國(guó)家受益,而受益最大的,還是好人本身和他的父母、親人。” “一個(gè)人成了壞人,鄰里受害,集體受害,社會(huì)受害,國(guó)家受害,而受害最深的,還是壞人本身和他的父母、親人。”(魏書(shū)生語(yǔ)) 孩子的成長(zhǎng),一方面,飽含著從幼兒園到小學(xué)中學(xué)大學(xué)老師們的辛勞,另一方面,我們家長(zhǎng)也為孩子的成長(zhǎng)付出了很多心血。

  二、家庭教育的三個(gè)基本理念

  (一)讓孩子先成人后成才

  (二)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣

  (三)注重孩子的智力開(kāi)發(fā)

  研究表明,全面的教育包括智力智商、情緒智商和心靈智商培養(yǎng)。智商的高低,一是取決于先天遺傳,一是后天培養(yǎng),后天培養(yǎng)十分重要

  后天培養(yǎng)智商就是我們常講的開(kāi)發(fā)智力。

  開(kāi)發(fā)智力方式之一——玩出水平。小孩兒智力開(kāi)發(fā)的重要方式是讓他玩出水平,玩得專注。如捏橡皮泥、玩積木、做模型、安裝半成品的玩具。智力開(kāi)發(fā)的方式之二——熱愛(ài)讀書(shū)。讓孩子愛(ài)讀書(shū)。我覺(jué)得不一定非讓幼兒識(shí)多少字,背多少詩(shī)。從圖畫(huà)為主的畫(huà)報(bào)畫(huà)冊(cè)讀起,輔之以講解,并以講故事聽(tīng)的方式激發(fā)讀書(shū)的興趣與熱情。開(kāi)始讓他試著讀,持之以恒就會(huì)識(shí)得一些字,并逐步擴(kuò)大識(shí)字量。告訴他,不認(rèn)識(shí)的字可以跳過(guò)去,猜想表達(dá)的意思,我稱這種方法為“預(yù)測(cè)式讀書(shū)法”,可以有效地培養(yǎng)想象力。為什么不必強(qiáng)調(diào)翻字典?試想,讀一頁(yè)書(shū)翻了數(shù)十次字典,還會(huì)有興趣嗎?

  智力開(kāi)發(fā)的方式之三——愛(ài)問(wèn)愛(ài)思。家長(zhǎng)要保護(hù)孩子的好奇心,愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)思考。如果小時(shí)愛(ài)提問(wèn),并且得到了正確耐心的引導(dǎo),此子將來(lái)必有作為。

  三、家庭教育成功的三句話

  (一)第一句話:靠自己艱苦奮斗。

  這強(qiáng)調(diào)的是不能依賴他人。記住這句話:“吃自己的飯,滴自己的汗,自己的事情自己干??咳丝刻炜孔嫔?,不算是好漢。”

  (二)第二句話:玩物喪志是世界上最沒(méi)出息的人。

  動(dòng)手,能夠開(kāi)發(fā)智力。只要是不違法的、不違背道德規(guī)范的、不危險(xiǎn)的,都可以做。但是有一個(gè)前提,就是不能影響學(xué)習(xí),不能搞壞了視力,不能玩物喪志沉醉其中。

  第三句話:見(jiàn)錢眼開(kāi)不擇手段的人同樣是世界上最沒(méi)出息的人。

  我們要注重引導(dǎo)孩子正確對(duì)待金錢,不被金錢左右,不做金錢的奴隸。明白靠智慧依法賺錢若干億美元光榮,不擇手段弄一分錢錢沒(méi)出息。心血不會(huì)白費(fèi),付出定有收獲。

  祝福各位家長(zhǎng)朋友家庭教育獲得成功!祝福各位家長(zhǎng)朋友家庭幸福,這是孩子健康成長(zhǎng)的前提!

  感謝大家耐心地聽(tīng)完了我的發(fā)言,敬請(qǐng)指正!

  好家庭演講稿范文篇三

  朋友,你是希望下班回到家,就如同回到了一派春光明媚,夫妻情意綿綿的“桃花源”,還是希望墜入大事沒(méi)有,小事吵個(gè)不休的“多瑙(惱)河”?是希望回到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香,夫妻心心相印的“杏花村”,還是希望鉆進(jìn)了一觸即發(fā)、硝煙彌漫的火藥庫(kù)?是希望回到平平安安、和睦相處的“平安里”,還是跌進(jìn)夫妻之間愛(ài)答不理,悶聲不語(yǔ),冷戰(zhàn)升級(jí)的“北冰洋”?我想既然選擇了“執(zhí)子之手,與子偕老”的誓言,選擇了神圣的婚煙殿堂,百分之百的朋友會(huì)選擇“桃花源”、“杏花村”、“平安里”的,誰(shuí)也不愿意看到家變成了多惱河、火藥庫(kù)、北冰洋。

  家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家庭和諧是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)??墒牵?dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不容樂(lè)觀,諸多不和諧的音符籠罩著某些家庭,婚外戀、家庭暴力、家庭經(jīng)濟(jì)糾紛、夫妻感情不合、“第三者”插足等現(xiàn)象的頻頻發(fā)生,導(dǎo)致了許多家庭婚煙關(guān)系的破裂;不僅如此,更多的家庭還處于亞健康狀態(tài),表面看似風(fēng)平浪靜,但家庭矛盾卻非常多,兩口子就是湊合過(guò)日子,真正幸福的并不多。

  到底什么樣的家庭算是幸福家庭呢?我認(rèn)為,家庭里面一定是有分工、有合作的,男人是中心、女人是核心。中心得保護(hù)核心、核心要支持中心。中心是本體,核心是靈魂。這兩個(gè)“心”一定要心心相印、相濡以沫,不能同床異夢(mèng)、貌合神離。那么要如何做才能使我們的家庭處處律動(dòng)著幸福和諧的音符呢?就讓我們一起來(lái)看看被評(píng)為“三明市五好文明家庭”的黃國(guó)華同志的一家。

  黃國(guó)華同志全家共有12口人,上有一位90高齡的老母親,下有眾多晚輩,子孫四世同堂,他和他的妻子俞建英結(jié)婚37年來(lái),不僅在工作崗位上是優(yōu)秀員工,而且用他們自己的實(shí)際行動(dòng)做到尊老愛(ài)幼、夫妻和睦、勤儉持家,鄰里團(tuán)結(jié),用傳統(tǒng)美德?tīng)I(yíng)造了一個(gè)幸福的大家庭。

  在工作上,他們廉潔治家,愛(ài)崗敬業(yè),積極奉獻(xiàn)。

  俗話說(shuō)得好:“妻賢夫禍少,子孝夫心寬”,兩口子作為中共黨員,能夠常懷廉潔之心,把好家庭廉政關(guān),算好家庭廉政帳。俞建英是原市社保公司財(cái)務(wù)科長(zhǎng),從事人事財(cái)務(wù)工作35年來(lái),嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)計(jì)法,遵守財(cái)務(wù)制度,兢兢業(yè)業(yè),克己奉公,曾兩次獲省先進(jìn)工作者表彰、連續(xù)八年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。黃國(guó)華同志分別擔(dān)任過(guò)原市水利局水政水資源科科長(zhǎng)、市水土保持委員會(huì)辦公室主任,從事水利事業(yè)工作41年,勤勤懇懇,他所負(fù)責(zé)全市水政水資源工作被評(píng)為全國(guó)先進(jìn)單位,并且多次評(píng)為省級(jí)先進(jìn)單位,他本人曾兩次被評(píng)為部級(jí)先進(jìn)個(gè)人、四次省級(jí)先進(jìn)個(gè)人、五次市級(jí)優(yōu)秀黨員,是市直黨工委黨員示范崗人員??梢哉f(shuō),他們都在平凡的崗位上為社會(huì)做出了不平凡的貢獻(xiàn)。

  在生活上,他們贍養(yǎng)老人,爭(zhēng)做子女的楷模。

  中國(guó)古代著名思想家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人之行,莫大于孝”;說(shuō)的是孝敬是所有美德的根本,中華民族的傳統(tǒng)美德孝順和贍養(yǎng)老人在他們身上得到了體現(xiàn)。俞建英是一對(duì)老人從小抱養(yǎng)培育成材的,婚后兩口子就一直贍養(yǎng)著老人,他們經(jīng)常對(duì)子女說(shuō):養(yǎng)父養(yǎng)母應(yīng)該比親身父母更要尊重。當(dāng)養(yǎng)母72歲碰到車禍在家癱瘓后,由于家庭經(jīng)濟(jì)困難,無(wú)法雇請(qǐng)保姆,俞建英和女兒輪流看護(hù),不言煩不言累、悉心照料、無(wú)怨無(wú)悔,整整堅(jiān)持了3年,直到老人安祥地離開(kāi)了人世。在婆媳之間關(guān)系上,俞建英是又當(dāng)婆婆、又當(dāng)媳婦,由于公公早逝,她知道婆婆的孤獨(dú),除每月按時(shí)支付生活費(fèi)外,每逢佳節(jié)都寄禮物,還經(jīng)常打電話問(wèn)候關(guān)心,通過(guò)聊天,知道婆婆的想法和需要,彌補(bǔ)老人內(nèi)心的孤獨(dú)。他們的外甥女武漢大學(xué)畢業(yè)考上荷蘭研究生,寒暑假特地回國(guó)看望太姥姥,讓她享受天倫之樂(lè)。

  在處理家庭關(guān)系上,他們互敬互愛(ài),家庭和睦,其樂(lè)融融。

  夫妻關(guān)系是家庭關(guān)系的軸心,夫妻共同生活,難免會(huì)有磕磕碰碰。每遇到這種情況,他們先是找一種自己的興趣愛(ài)好,比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看小說(shuō),直到思想冷靜,才進(jìn)行互相交流,求得問(wèn)題妥善解決,決不把大小問(wèn)題、矛盾隔夜處理。做到了家庭大事商量,小事不計(jì)較,各自發(fā)揮特長(zhǎng),如購(gòu)置大宗電器由丈夫拍板,零星小事由妻子安排。每逢節(jié)假日,由子女安排各家輪流聚會(huì)、加餐,交流思想。全家人互相尊重,互敬互愛(ài),婆媳之間、連襟之間關(guān)系十分親近。

  在待人接物上,他們勤儉節(jié)約,鄰里團(tuán)結(jié),熱心助人。

  由于人口眾多,在經(jīng)濟(jì)不是很寬裕的情況下,他們采取“量力而行、量入為出”的方法過(guò)日子。在鄰里交往中都樹(shù)立一種“遠(yuǎn)親不如近鄰”觀念。俞建英是負(fù)責(zé)社會(huì)保險(xiǎn)養(yǎng)老基金工作,此工作是我國(guó)改革開(kāi)放中一個(gè)重大養(yǎng)老制度改革,許多問(wèn)題不為眾人所知。她經(jīng)常幫鄰里辦些業(yè)務(wù),每次加工資都先告知那些退休的老人,整個(gè)街坊鄰居都知道有個(gè)社保的老大姐。黃主任也是25幢的樓長(zhǎng),經(jīng)常做打掃樓梯,安裝過(guò)道燈泡等工作,熱心履行樓長(zhǎng)職責(zé)。

  黃國(guó)華同志的一家是平凡、幸福的一家,更是和諧的一家。正是有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像黃國(guó)華同志這樣的和諧的家庭最終構(gòu)成了我們和諧的社會(huì)。把小家搞好,也正是對(duì)國(guó)家做出的莫大的貢獻(xiàn)。古人云:修身、齊家、治國(guó)、平天下,黃國(guó)華同志的事跡正是說(shuō)明了只有用傳統(tǒng)美德來(lái)約束我們的內(nèi)心,用文明新風(fēng)來(lái)建設(shè)和諧家庭,才能真正做到個(gè)人身心和諧、家庭和諧、社區(qū)和諧、社會(huì)和諧、國(guó)家和諧。

  建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的號(hào)角已經(jīng)吹響,讓我們用文明新風(fēng)營(yíng)造健康、溫馨的家庭氛圍,彼此在工作上多一份支持、少一份拖累,在感情上多一份溫暖、少一份冷漠,在生活上多一份關(guān)心、少一份埋怨,使家成為和諧親情的溫馨港灣;讓我們以德治家,文明立家,知識(shí)興家,勤勞富家,平安保家,節(jié)約持家,和諧興家,使家成為春光蕩漾、情意綿綿的“桃花源”、“杏花村”;讓我們大力開(kāi)展道德進(jìn)家,文化進(jìn)家,法律進(jìn)家,健康進(jìn)家的活動(dòng),弘揚(yáng)道德新風(fēng),倡導(dǎo)文明健康的生活方式,使“五好文明家庭”的創(chuàng)建活動(dòng)成為群眾性精神文明創(chuàng)建的新亮點(diǎn),成為社會(huì)主義榮辱觀教育的新平臺(tái)。就讓我們高舉道德的火炬,揚(yáng)起文明的風(fēng)帆,共建幸福和諧的家庭,共創(chuàng)無(wú)限美好的明天!

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