80后家長(zhǎng)科學(xué)教育孩子的方法介紹
80后家長(zhǎng)科學(xué)教育孩子的方法介紹
“80后”養(yǎng)育孩子有方方面面的問題，“80后”或許比上一代更優(yōu)秀，但他們本身處在被嬌慣、被包辦代替的環(huán)境中長(zhǎng)大，他們獨(dú)立生活的能力鍛煉還不夠，人的社會(huì)化還有所不足。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的80后家長(zhǎng)教育孩子的方式介紹，希望對(duì)您有幫助。
80后家長(zhǎng)教育孩子的方式一
很多父母在反思男孩教育，并有了很大改進(jìn)，但就全國(guó)范圍來看，并沒有根本改變。學(xué)校依舊女老師多男老師少，甚至大部分幼兒園依然沒有男老師;家庭里依然是男主外女主內(nèi)，父親忙著掙錢，教育孩子主要依靠母親;能言善辯、乖巧活潑的女孩更受老師喜歡，班干部主要是女孩;從教室到各類培訓(xùn)班到家庭，男孩和女孩一樣喪失了“放養(yǎng)”的機(jī)會(huì)。
有人說，21世紀(jì)是“她世紀(jì)”，在整個(gè)社會(huì)里，從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)到職場(chǎng)，女性表現(xiàn)得不亞于男性。創(chuàng)意、溝通、服務(wù)為主的時(shí)代，讓男性的肌肉變得不那么重要，女性更容易出類拔萃。董進(jìn)宇博士說到，但其實(shí)，教養(yǎng)女孩的問題同樣存在。只是女孩語言能力發(fā)展快，顯得比男孩靈巧，但很多問題沒有引起重視，比如嬌慣、溺愛讓女孩子變得更嬌氣、自我甚至跋扈。
現(xiàn)在流行的一種觀點(diǎn)是“窮養(yǎng)男孩，富養(yǎng)女孩”。在收視率頗高的《爸爸去哪兒》第二季中的某一集中，陸毅的女兒拿著攝制組給的錢，要去完成給老奶奶買樣?xùn)|西的任務(wù)，而她卻是給自己買了喜歡的花鞋子。陸毅給出的解釋是，他一直相信“富養(yǎng)女兒”，一般是孩子需要什么都給予滿足，沒有給孩子金錢概念。這一集也引起對(duì)“富養(yǎng)女兒”的廣泛討論。
教育者普遍認(rèn)為，男孩、女孩都需要得到情感、物質(zhì)等基本條件的滿足，也需要對(duì)不合理的需求得到節(jié)制?？梢哉f，對(duì)孩子勤勞、勇敢、自強(qiáng)、自立、自主、擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)培養(yǎng)上沒有男孩女孩的區(qū)別。
而這一點(diǎn)在“最好的教育就是沒有教育”“窮養(yǎng)男孩，富養(yǎng)女孩”等各種流行的育兒觀點(diǎn)的沖擊下，漸漸被忽視了。隨著“80后”開始步入做父母的行列，他們更容易反省自己曾經(jīng)受到的各種約束教育，更容易接受西方的先進(jìn)育兒理念，但各種各樣的問題也隨之而來。
80后家長(zhǎng)教育孩子的方式二
的確，現(xiàn)在的年輕父母工作都忙，讓老人或保姆帶孩子不是不可以，但白天老人帶，晚上一定要自己帶，或者雙休日自己帶，一定不能放棄。12歲以前都不要讓孩子寄宿，12歲以前是孩子與父母建立依戀情感的最佳時(shí)期。平時(shí)很少見面的父母未來一定有麻煩在后面等著他。當(dāng)然，“80后”做父母也有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：這一代人是改革開放后成長(zhǎng)起來的第一代人，他們具有現(xiàn)代意識(shí)，自由開放，擁抱新媒體，容易接受新思潮、新觀念、新方法。他們也更習(xí)慣從網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體獲取知識(shí)包括育兒知識(shí)。經(jīng)常在微信朋友圈、各種網(wǎng)絡(luò)論壇里都能看到的諸如“你不可不知的十大育兒誤區(qū)”“家長(zhǎng)必看孩子的十大成長(zhǎng)敏感期”等等這樣的文章。
但碎片化的信息有時(shí)也難免魚龍混雜，有的信息為了吸引眼球故意做成這樣的題目，有些教育理念和方法未必可取。比如，有人認(rèn)為“最好的教育就是不管孩子”，而人類的繁衍規(guī)律是一代代人總要把自己的經(jīng)驗(yàn)傳給下一代，不管孩子肯定不行。比如，有的人認(rèn)為應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，對(duì)孩子的錯(cuò)誤言行不予制止，反而認(rèn)為過早地約束孩子會(huì)讓孩子的未來性格形成有缺憾。董進(jìn)宇博士說到，于是經(jīng)?？吹胶⒆訉?duì)大人大吼大叫，與其他孩子玩耍時(shí)不懂分享，而父母站在一旁，只要不是自己的孩子受委屈，采取放任自流的態(tài)度。
而這種心態(tài)的父母在“80后”中比前幾代父母更為突出。不難見到有父母這樣教育孩子：“他打你，你就打他”“他搶你的玩具，你不會(huì)搶回來嗎”等等這樣對(duì)孩子的教育言論。這與“80后”的權(quán)利意識(shí)有關(guān)。中國(guó)以改革開放劃界，改革開放前“60后”“70后”與父母的差別并不大，但“80后”“90后”與父輩的差異就顯現(xiàn)出來，他們享有的物質(zhì)條件和文化環(huán)境前幾代人無可比擬，他們更注重自我、個(gè)性張揚(yáng)，他們說“我”多于“我們”。
80后家長(zhǎng)教育孩子的方式三
真正生活中教育孩子，不靠學(xué)歷、收入，而是取決于教育素質(zhì)。這個(gè)教育素質(zhì)就包括教育理念、教育方式和教育能力。像李某某的父母盡管是歌唱家，有很高的社會(huì)地位，但孩子照樣沒有教育好;而莫言的母親盡管沒什么文化，卻獲得了孩子畢生的尊重，這就是教育素質(zhì)的不同。
真正的好教育是給孩子自由和尊重，把孩子的主動(dòng)性和自制力結(jié)合起來，主動(dòng)性和自制力是健康人格的核心，需要關(guān)愛與管教的平衡。
但在現(xiàn)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，不讓孩子輸在起跑線上是一個(gè)普遍心理。比如，在社會(huì)上很多父母為了搶9月升學(xué)時(shí)間而選擇剖腹產(chǎn)，讓孩子在8月底出生。父母如此焦慮，孩子怎么能在一個(gè)健康的環(huán)境下成長(zhǎng)呢?
父母的焦慮傳遞給孩子的另一個(gè)突出表現(xiàn)是，各種興趣班輪番上演?？墒歉改冈僭趺醋呋鹑肽?，也改變不了只有1%到3%的孩子是超常兒童這一現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然參加少量的藝術(shù)課是可以的，但為了考級(jí)而學(xué)藝術(shù)則是不可取的。
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