家長本人教育孩子的做法分享
家長本人教育孩子的做法分享
都說不同的家庭對孩子有不同的教育方式，不同的教育會對孩子造成不同的影響，那么家長應該如何正確地教育孩子呢?各位家長不如相互交流一下。一起來看看學習啦小編整理的家長本人教育孩子的做法分享，希望對您有用。
一位母親教育孩子的做法
1、關(guān)閉電視。我們家不看電視，電視費只在暑假交(因為我媳婦不上班，實際情況是兩張電視卡，一張永遠沒費，一張有媳婦控制，白天她自己看)
2、讓孩子多看書。不從網(wǎng)上買，只去圖書批發(fā)市場，每月1-2次。在圖批市場買書，我覺得效果好，孩子可以隨便看，隨便選，利于孩子對圖書的興趣。讓她自己選一部分(她自己愛看查理九世、哈利波特)，我們幫她選一部分。每年我們在書上的花銷接近5000元。我們兩口子也看書，家里到處是書，廁所也是書。雖然我們是買的多，看的少。
3、多與孩子聊天。每日飯桌上的話題：兩個孩子講講今天你們班、學校發(fā)生的有意思的事情。事情是怎樣的一個經(jīng)過?你為什么覺得有意思?你怎么看待這個問題?你想聽聽我們大人的意見嗎?在一個個問題引導下，讓孩子多說、會說。這點特別是針對我家五歲小兒子的。
4、嚴禁玩游戲。目前，只讓他們玩一款《鋼琴塊》的手機游戲，只為通過鋼琴游戲培養(yǎng)孩子對鋼琴的興趣，同時鍛煉眼疾手快。
5、一塊小黑板起了大作用。小黑板原是為了給老大準備的，原主要是為了多認識生字?，F(xiàn)在的作用很多了。一是有問題的生字、詞隨手馬上寫到黑板上，保留幾天。二是做數(shù)字方格游戲，我小兒子沒有坐標方位感，我就設(shè)計了數(shù)字方格游戲，一起做數(shù)字方格的加法游戲，做對題積分獎勵。三是容易錯的題，放在上面幾日。四是增加了黑板貼，主要規(guī)范孩子寫字和學成語，一周2-3個成語，我們和老大一起學(本周學的販夫走卒、菽水承歡、月落參橫)，增加詞匯量。五是小兒子亂涂亂畫的地方，他的名字也是在上面學會的。
6、多陪孩子室外活動。經(jīng)常做的事情是“探險去”。在小區(qū)里、公園里抓蟲子、認識花、做樹葉標本。與孩子在屋里、樓下比賽跳繩。一起遛彎。
7、利用暑假外出旅游。近三四年每個暑假都出去了。外出地點征求孩子意見以及參考老大的語文書涉及到的景點。(我發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外一些景點，課本書中特別多，我們那會好像就只是一個趙州橋)
家長教育孩子的方法
親愛的兒子：
如果你看到了這張便條，那一定是你的電腦出了問題，
上不了網(wǎng)了，你不用給咱們的網(wǎng)絡(luò)供應商打電話，
也不用反復查看瀏覽器了。你只要按照我說的做就行了：
你先去街角那家藥房給爺爺買一趟藥，藥方就放在玄關(guān)柜的鏡子下面。
順便再到藥房旁邊的小商店買兩袋牛奶、一袋切片面包和一包茶。
路過車站旁邊的菜攤時買兩公斤土豆、半公斤圓蔥和一個大頭菜。
所有的收據(jù)都要收好?；貋砗竽阋ゾo時間做作業(yè)。
盡管你今天的作業(yè)不多，只有數(shù)學，但這絕不是你一直拖到深夜的理由。
打開教材第116頁、第118頁和第121頁，一共有三道題。
第三道題結(jié)尾有答案，但你要看清楚，這道題是要你列出方程。
而不是要你只簡單地寫出計算結(jié)果。前兩道題還好，沒有答案。
做完作業(yè)后，你再把自己的房間收拾一下。
你把所有的東西都放回原位后，數(shù)一下擱架上有多少張光盤和玩具，箱子里有多少輛汽車和變形金剛。所有這些事都處理完，你就可以上網(wǎng)了。
你點擊瀏覽器，界面彈出窗口需要輸入密碼時，你依次輸入你所做的三道數(shù)學題的答案，藥房、商店購物收據(jù)上的金額，以及你房間中各種玩具和光盤的總數(shù)就可以了。
我相信你一定能順利上網(wǎng)。
我晚上下班回來后給你講一個女黑客成功地襲擊了微軟服務器和恐怖分子的故事。
家長該如何教育孩子
家長在帶孩子的過程，很容易心存一種“未完成情結(jié)”，會不由自主地把一些自己難以實現(xiàn)的心愿投射在孩子身上，期待孩子成為自己理想中的那個樣子，這一點，一開始我也不能完全免俗，比如，我本人的性格比較內(nèi)向，有輕微的社交焦慮，因此錯失了很多發(fā)展機會，以至于看到那些開朗大方、公共場合侃侃而談的人，就心生羨慕，有桐桐之前，我就很多次都暗暗祈禱，以后自己的孩子千萬不要再像自己一樣“沒出息”。可是事與愿違，桐桐恰恰在很大程度上遺傳了我的內(nèi)向，人前一度懦懦怯怯的，這種狀態(tài)曾讓我很憂心，怕小家伙走向社會后會因此埋沒自己的一些能力。但很快我就意識到擔心和顧慮都是沒有用的，孩子不可能按照自己的期待成長，坦然地接納反而能夠給孩子情感的支撐，幫她更勇敢地面對外面的世界。每次我再為小家伙的羞怯和退縮揪心的時候，就有意地這樣“敲打”一下自己，終于做到了越來越坦然。
因為坦然，也就越來越接納桐桐本來的樣子，每次她有點膽怯的時候，我都能給她理解與支撐，不急著逼她去“勇敢”，而是在身后默默地陪她……大約因了這份理解與支撐，奇跡出現(xiàn)了，原本很容易怕這怕那的桐桐，竟然日漸變成了一個勇敢、開朗的孩子，剛上托班的時候，上個公開課還嚇的哇哇大哭，到了幼兒園中班，就能積極舉手發(fā)言了，而今，已經(jīng)成為小學生的她，更是成了一個上課比較活躍的孩子，前段時間帶她去三亞參加青少年抗挫力訓練營，作為班上最小的孩子，竟然連跟中學生哥哥姐姐們PK都不怕!
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