參考一下德國(guó)人的教育方式， 或許有助我們的下一代。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于德國(guó)教育孩子的方式，希望對(duì)你有幫助

　　德國(guó)教育孩子的方式：“你并非一定要得第一”

　　德國(guó)父母很關(guān)心孩子的成績(jī)，但是他們不希望給孩子太大的壓力。他們不會(huì)把分?jǐn)?shù)看得比孩子、比實(shí)力更重要。從另一方面說(shuō)，德國(guó)人比較注重從情感上渲染孩子，他們很關(guān)心孩子，從小就使孩子感受到愛(ài)，每次都會(huì)鼓勵(lì)他們?nèi)プ?，做得更好。?dāng)孩子成績(jī)不好或是行為不良時(shí)，他們會(huì)很認(rèn)真地去和孩子探討原因，積極從孩子的觀點(diǎn)去考慮問(wèn)題，而不會(huì)用給孩子施加壓力的方式去對(duì)待孩子。

　　來(lái)自德國(guó)，現(xiàn)在北京大學(xué)讀中文的里求(中文名)說(shuō)：“我的爸爸很早就讓我知道：我并非一定要得第一。在我失敗時(shí)，他總是很平和地告訴我，他認(rèn)為我比成績(jī)要重要得多，但是他的確很希望我能夠有好成績(jī)”。

　　里求說(shuō)，“他們把孩子置于成績(jī)的上面，而不是成績(jī)要比孩子重要。”20多年里，他發(fā)現(xiàn)德國(guó)人十分善于在家庭中營(yíng)造一種教育的氛圍。就以里求來(lái)說(shuō)，他的爸爸是一個(gè)司機(jī)，媽媽是一個(gè)公司里的職員。小時(shí)候，他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是里求父母并沒(méi)有因此而不再愛(ài)他。里求記憶最深的是，小學(xué)的第一次考試他沒(méi)有及格，到家后，他媽媽知道了他的成績(jī)后，并沒(méi)有罵他，更沒(méi)有打他，而是問(wèn)他是不是感到功課太重了。她還去學(xué)校找了老師，從此之后她更關(guān)心里求，如果里求有什么問(wèn)題，里求媽媽總是和里求一起解決而不是責(zé)罵。里求說(shuō)：“我考試就像是我們一起去考試。”里求還說(shuō)他的同學(xué)里很少有因?yàn)槌煽?jī)?cè)蚨獾礁改傅呢?zé)罵的。

　　德國(guó)教育孩子的方式：“不會(huì)對(duì)我發(fā)脾氣”

　　德國(guó)父母比較注重培養(yǎng)孩子的能動(dòng)性和自覺(jué)性，比如做作業(yè)，孩子不會(huì)，父母只會(huì)鼓勵(lì)他們自己去找答案，絕對(duì)不會(huì)輕易說(shuō)出答案。里求說(shuō)：“在我家，從我上學(xué)的第一天起，家里就有一個(gè)書房，專門為我留著。由于工作原爸爸要到慕尼黑去打工，他從來(lái)不會(huì)因心情不好對(duì)我發(fā)脾氣。他常常告訴我：“你不需要每次都做到最好。但是要自立，不要過(guò)于依賴他人。”里求在德國(guó)讀完免費(fèi)的九年義務(wù)教育之后，考上了柏林大學(xué)，之后又來(lái)北大留學(xué)，他的父母一直都支持他。 里求說(shuō)：“我有今天，完全是父母對(duì)我的家教的結(jié)果，父母一直都是我的榜樣。”

　　德國(guó)教育孩子的方式：“從小讓我作決定”

　　特斯，北大哲學(xué)系的大三學(xué)生，來(lái)自德國(guó)法蘭克福。今年24歲的特斯成績(jī)優(yōu)秀。特斯說(shuō)：“我的父母自小就讓我作決定，他們總是告訴我說(shuō)，我有各種各樣的選擇。我可以選擇一邊讀書一般學(xué)習(xí)音樂(lè)，也可以選擇去做運(yùn)動(dòng)員，反正我的人生是我自己決定的，他們只給我指導(dǎo)意見(jiàn)，有意無(wú)意之中向我灌輸責(zé)任感的重要性。而他們也會(huì)為他們自己的行為負(fù)責(zé)。媽媽在面包房里工作，每天都在家里把黑面發(fā)酵，這么多年一直都很敬業(yè)，也從來(lái)不會(huì)占面包房的小便宜。就是她的這份責(zé)任心感染了我。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。”

　　德國(guó)教育孩子的方式：“得給孩子做榜樣”

　　一位在德國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生說(shuō)了一件讓他感觸最深的“小事”：“在德國(guó)過(guò)馬路，人們絕對(duì)是按人行橫道上紅綠燈的指示行事的，但是，有一天傍晚，我在萊比錫火車站發(fā)現(xiàn)兩個(gè)當(dāng)?shù)氐哪贻p人違章過(guò)馬路。當(dāng)時(shí)人行橫道的紅燈亮了，盡管馬路上一輛車也沒(méi)有，但人們都站在原地不動(dòng)，只有那兩個(gè)人猶豫了一下便跑了過(guò)去。我甚至有點(diǎn)“興災(zāi)樂(lè)禍”地對(duì)我的德國(guó)同學(xué)裴海麗說(shuō)：“你看，德國(guó)也有行人過(guò)馬路不守規(guī)矩的。”然而，她的回答足足讓我回味了好半天：“其實(shí)，我有時(shí)候也會(huì)這樣做的，如果當(dāng)時(shí)馬路上一輛車也沒(méi)有的話。不過(guò)，在一種情況下我是絕對(duì)不會(huì)違章過(guò)馬路的，不管當(dāng)時(shí)有沒(méi)有車，這就是當(dāng)我的身邊站著孩子的時(shí)候。我得給他做榜樣。”實(shí)在發(fā)人深省。