怎樣教育孩子認字
怎樣教育孩子認字
為了達到事半功倍的教學效果，家長們不妨采取趣味化的學習方式，例如游戲，來引導幼兒掌握一些簡單的漢字。下面學習啦小編收集了一些關于教育孩子認字的方法，希望對你有幫助
教孩子認字的竅門
竅門1 展現(xiàn)實物學漢字
在教孩子識字時，同時展示實物，這樣字和實物之間就發(fā)生了聯(lián)系。用這種方法，可以使孩子很快識漢字，而不會感到識字是一件痛苦的事。你也可以在教給孩子辨認物品的同時，向他們展示漢字可以加快識字的過程。例如，指著門，對孩子說：“門，這是門。”同時向他們出示“門”字，讓他們辨認。這樣就在孩子的大腦中產生了兩個表象，實物“門”和漢字“門”。每當我們發(fā)出“門”這個音時，孩子對實物和漢字都會產生反應，反之亦然。所以，當孩子還在襁褓時，我們就可以一邊教他們辨認實物，如燈、墻、桌、椅、床、窗等等，一邊教他們辨認這些漢字。實踐證明，當孩子會說話時，他們已能夠認識這些漢字。
竅門2 隨時隨地學漢字
父母帶孩子來到一座大山前，首先讓孩子觀察一下大山的巍峨和壯麗，起伏蜿蜒的大山像一條長龍展現(xiàn)在寶寶的面前。當他們爬上山坡，仔細地觀察著郁郁蔥蔥的樹林、飛流直下的瀑布，聽一聽山間的各種聲響。
這時，父母可把“山”字寫在地上，對孩子說：“瞧，這個字讀什么?”孩子一定會脫口讀出這個字的音。“山”字的美和大山的美在孩子的心中引起了共鳴。用這種方法，可以輕而易舉地教給孩子認識很多漢字，如：田、鳥、林、樹、村、路等等。
當孩子接近了事物本源的時候，漢字對于他不單是事物的標記，而且也是花朵的馨香、泥土的氣息、故鄉(xiāng)的田野、森林發(fā)出的樂聲，他的思想就會因為受到語言。魅力的感染而變得像小鳥在天空中翱翔一般活躍。
竅門3 舉一反三學漢字
漢字是一種象形文字，利用這個特點，可以舉一反三的學習。例如教孩子認識“休”這個字。首先在一張紙上畫一棵樹，樹下一個人在睡覺。然后指著圖畫問： “瞧，圖畫上有什么?”“圖畫上有一個人和一棵樹。”“對 ，‘人’字怎么寫?”“一撇，一捺。”“對，再看這棵樹，樹也叫做‘木’，你會寫‘木’字嗎?”“不會。”“讓我來教給你。”教完“木”字的寫法后，再問：“這個人在樹下干什么啊?”“他在睡覺。”“對，睡覺又叫做‘休息’。你瞧，人在木旁就是休。”然后把“休”寫出來。這樣，孩子就能夠牢牢地把這個字記住了。你要牢牢記住的是，無論教哪一個字，一定要讓孩子看實物或圖畫，依靠形象思維來理解漢字。
竅門4 開心閱讀學漢字
識字的最終目的是閱讀。馬上用自己學到的字閱讀詩歌、童話故事和有關兒童的書籍，孩子就會產生成功的喜悅，就會促進孩子識字。爸媽們?？鄲澜探o孩子許多生字，但他們發(fā)現(xiàn)，很多字被孩子遺忘了。其原因是他們沒有注意到“字不離詞，詞不離句，句不離篇，篇不離章”這個道理。當一個孤立的漢字不和其他漢字相聯(lián)系時，很容易被遺忘掉。
教孩子認字的游戲
1、釣魚識字
把字卡當作魚撤在地上，成人讀一個字，孩子必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了“魚”。也可以幾個孩子比賽看誰釣的“魚”多。
2、吃東西識字
孩子在吃東西時，往往是最高興的，這時教他識字，興趣也會高些。如削菠蘿時教“菠”、“蘿”，切西瓜時教“西”、“瓜”。
3、講故事識字
給孩子講故事，邊講邊把故事中的主要人物、關鍵情節(jié)在黑板上寫下來認一認，講完故事后讀一讀，讓孩子復述時再認一認。這樣既不影響講故事，認了字又可使孩子把故事情節(jié)記得更牢。
4、踩字過河識字
在地上畫兩條平行直線當作是一條河，河中間放若干個字卡當作“橋”，孩子要從“橋”上過“河”去，先要讀出一個字才能上前踩中到前面的這個字上，讀錯了重教重讀。過了“河”還要從“橋”上返回來，再一個字一個字讀過來復習一遍，能做到一字不錯返回來的要大大表揚。
教孩子識字的注意事項
第一，要有平常心，不要非識多少字不行，更不要和鄰居或幼兒園同齡小朋友攀比，這樣會傷及孩子的自尊心;
第二，把識字當作游戲，不當作任務，不設定額，能認多少算多少;
第三，先從聽大人講有字的圖畫書入手。從家長和孩子一起看圖畫書，逐漸過渡到一起讀每一頁上的句子，這時只要求他跟著看、跟著說，不一定要一個字一個字地教。
第四，待他有一點“字”的概念以后，再用識字卡片。一般來說識字卡片最好有同樣的兩套，正面是字，反面是圖，以圖帶字。
第五，字學到200個左右時，可以拼成詞，再合成句子。比如：西、瓜、西瓜、吃西瓜、我吃西瓜。
第六，孩子有興趣時才教他識字，不要勉強，否則只會適得其反。
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