怎樣培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心
怎樣培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心
上進(jìn)心就猶如一顆靈丹妙藥，它不僅可以把孩子身上的壞習(xí)慣斬草除根，還能讓孩子變得熱情無(wú)比、積極樂(lè)觀、不畏困難，怎樣教育孩子有上進(jìn)心呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心的方法，希望對(duì)你有幫助
培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心的方法篇一
一、支持孩子的興趣愛(ài)好
每個(gè)孩子都有自己的興趣愛(ài)好，作為父母我們?nèi)チ私?、發(fā)現(xiàn)并支持他們的愛(ài)好。有一位母親，經(jīng)濟(jì)上入不敷出，可是她支持兒子參加球隊(duì)。雖然兒子患有嚴(yán)重的哮喘，但這位母親鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去，自己還節(jié)衣縮食為孩子購(gòu)置球衣。她說(shuō)：“如果孩子對(duì)某件事真的有興趣，我會(huì)想辦法，讓他如愿以償。孩子讀高中時(shí)，哮喘病大致好了，成為球隊(duì)的主力?，F(xiàn)在他事業(yè)有成，生活美滿。
二、讓孩子自己動(dòng)手干
孩子長(zhǎng)大了，就得教導(dǎo)他們?nèi)绾喂ぷ?、?jìng)爭(zhēng)和取得成就。如果孩子想要某件東西，可以嘗試讓他通過(guò)自己的努力爭(zhēng)取，比如正常途徑外出打工得到報(bào)酬，這樣他就會(huì)知道如何賺到錢和賺錢的辛苦。家長(zhǎng)只要提示他如何把自己的工作做好，但切勿替他做，也不要說(shuō)你可能比他干得更好之類的話。
三、讓孩子自己選擇事做
一個(gè)女孩3歲時(shí)就懇求父母讓她學(xué)鋼琴，5歲時(shí)想加入足球隊(duì)，高中時(shí)加入了青年團(tuán)，大學(xué)時(shí)參加某志愿組織，20歲是當(dāng)?shù)匾凰袑W(xué)的輔導(dǎo)和嶄露頭角的特技演員。她在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“我父母從小就教我作出理智的決定，他們相信我自己的判斷能力，從不強(qiáng)迫我依他們的方式去做事，所以，我取得了今天的成績(jī)。
這是尊重孩子自我決定權(quán)的教育結(jié)果。實(shí)踐證明，讓孩子自己作出決定，有助于他們建立自信。家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子作出明智的選擇，并要相信他們的判斷能力。雖然有些事情父母并不是太贊同，但只要孩子決定做的事是合法而又沒(méi)有危險(xiǎn)的，父母應(yīng)盡量不要去干預(yù)，應(yīng)信賴孩子的判斷力。如果家長(zhǎng)希望孩子相信自己的能力和有勇氣去做任何事，就得先表示對(duì)他們有信心。
四、給予精神鼓勵(lì)
父母都希望自己的子女擁有比自己更多的物質(zhì)財(cái)富，但只給他們各種各樣的物質(zhì)享受，可能會(huì)帶來(lái)副作用。許多人努力工作，或創(chuàng)立自己的公司，從而使子女有金錢、汽車等各種奢侈品。然而正是因?yàn)楹⒆邮裁炊加辛耍麄儾攀チ俗约鹤非蠛蛣?chuàng)造的動(dòng)力，反而使這些孩子不求上進(jìn)。
身為家長(zhǎng)，應(yīng)多給孩子精神上的鼓勵(lì)。家長(zhǎng)不必總是贊同孩子的想法和做法，但必須讓孩子確信你接受他們本人。要為孩子制造一些成功的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的意見(jiàn)，然后稱贊他們所做的工作，表彰他們的成就，從而培養(yǎng)出他們的獨(dú)立能力。只要孩子認(rèn)為自己的意見(jiàn)有價(jià)值，他們就會(huì)更有信心向前邁進(jìn)。
五、擴(kuò)展孩子的視野
父母要知道孩子的愛(ài)好是什么，就要給孩子創(chuàng)造接觸世界上各種奇妙事物的機(jī)會(huì)。有一個(gè)學(xué)生取得某學(xué)位后，接受了一家公司的聘請(qǐng)，可是不久他就滿腹牢騷。他征求親友的意見(jiàn)時(shí)，親友們?yōu)樗信e了一些他可以做的職業(yè)。后來(lái)他在房地產(chǎn)公司找到了一份具有挑戰(zhàn)性的新工作，他以前從未想過(guò)可以做這方面的工作。正是親友們的提醒，使這個(gè)剛畢業(yè)的年輕人開(kāi)闊了眼界，為自己找到了可供選擇的空間。
孩子并不是樣樣皆能的，但只要見(jiàn)到某個(gè)孩子遇上了一些令他雙眼發(fā)光的事情，父母就應(yīng)該鼓勵(lì)他去干。
六、家長(zhǎng)要以身作則
家長(zhǎng)為了孩子所能做的事，沒(méi)有什么比做個(gè)榜樣更為重要。孩子都是從模仿中學(xué)習(xí)的。所以，家長(zhǎng)要努力以身作則，做孩子的榜樣，積極主動(dòng)地去爭(zhēng)取、去奮斗。如果孩子在積極活躍的環(huán)境中長(zhǎng)大，便會(huì)發(fā)現(xiàn)積極參與的好處。
培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心的方法篇二
(1)父母應(yīng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)跟他人比
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都有這樣的體會(huì)：當(dāng)我們對(duì)現(xiàn)狀不滿意的時(shí)候，內(nèi)心的激情往往會(huì)被激發(fā)出來(lái)，從而引導(dǎo)自己投入到有效的行動(dòng)中，去改變現(xiàn)狀。但在行動(dòng)的過(guò)程中，往往又是痛苦的，因?yàn)樗枰覀兏冻龃罅康臅r(shí)間和精力。也正是基于這個(gè)原因，很多人容易滿足，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。
試想一下，成人都這樣想，更何況那些10～18歲的青春期孩子了。他們?nèi)菀诐M足，不恩進(jìn)取也就不難理解了。
學(xué)習(xí)的過(guò)程本來(lái)就是一個(gè)你追我趕的過(guò)程，有些孩子之所以跟不上前進(jìn)的腳步而后退，很多時(shí)候就是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭艘粋€(gè)追趕的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，沒(méi)有激發(fā)出內(nèi)心的迸取心。所以，當(dāng)父母還在為孩子容易滿足的心態(tài)而頭疼時(shí)，不妨采用這樣的辦法——為他找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
(2)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)跟自己比
雖然我們一直在強(qiáng)調(diào)不滿是進(jìn)取的源頭，但從某種意義上來(lái)說(shuō)，這個(gè)不滿不僅不局限于和別人比較時(shí)的不滿，更應(yīng)從自己跟自己不斷比較中，不滿足于所取得的成績(jī)。如果說(shuō)父母引導(dǎo)孩子跟別人比，是推動(dòng)他們前進(jìn)的動(dòng)力的話，那么，父母引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)跟自己比，那就相當(dāng)于激發(fā)出孩子不斷進(jìn)取的內(nèi)驅(qū)力。
因而，明智的父母應(yīng)及時(shí)地引導(dǎo)孩子和自己比，這樣的話在學(xué)習(xí)上，他會(huì)有源源不斷的動(dòng)力，變得更加積極主動(dòng)。
一般來(lái)說(shuō)，青春期正處于孩子的初高中階段。面對(duì)著所學(xué)知識(shí)不同程度上的難度，大多數(shù)青春期孩子往往會(huì)失去以前那股學(xué)習(xí)的干勁，常常是懼怕困難、討厭思考、樂(lè)于安逸、容易滿足等。
對(duì)此，父母應(yīng)幫助孩子從自身的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，確立明確的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)，讓他們知道自己需要完善哪些地方，還應(yīng)該朝著哪個(gè)方向努力，在哪些方面上自己可以做得更好。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)養(yǎng)成自己跟自己比的習(xí)慣，不斷地要求自己進(jìn)步，進(jìn)而具備積極的進(jìn)取心和上進(jìn)心。
培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心的方法篇三
培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)
讓孩子形成和大家一起的集體意識(shí)是至關(guān)重要的。因?yàn)榧彝キh(huán)境單調(diào)、呆板，限制了孩子的一些良好品質(zhì)的形成和發(fā)展，家長(zhǎng)一定要支持孩子去參加集體活動(dòng)，讓孩子成為集體積極的一份子，讓孩子在集體活動(dòng)中趕超先進(jìn)，這樣會(huì)慢慢培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心。
父母的影響不可忽視
家長(zhǎng)的所作所為對(duì)孩子是有著極大的影響作用的，因?yàn)楹⒆訒?huì)以大人的做事方式為準(zhǔn)則來(lái)衡量他的觀念和想法。爸爸媽媽用自己對(duì)事業(yè)的進(jìn)取精神去影響孩子，對(duì)孩子產(chǎn)生積極的潛移默化的作用。孩子的一言一行絕大部分是模仿得來(lái)的，父母的言行影響著孩子。因此，爸爸媽媽及家庭其他成人必須從自身做起，用自己積極上進(jìn)的言行影響孩子，這樣比簡(jiǎn)單的說(shuō)教更為有效。有些家庭中，爸爸媽媽本身缺乏上進(jìn)心，生活上平平庸庸，更忽視孩子情感與智力方面的發(fā)展需要。對(duì)孩子沒(méi)有明確的行為指導(dǎo)和要求，對(duì)孩子的上進(jìn)心培養(yǎng)沒(méi)有起到積極作用。
適時(shí)給孩子提要求
讓孩子有壓力時(shí)他才會(huì)迸發(fā)上進(jìn)心。對(duì)孩子提出合理要求。俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不教要變壞。”只有使孩子在家庭生活中，既感到爸爸媽媽的柔情與溫暖，又感受到父母嚴(yán)格要求自己的拳拳之心，爸爸媽媽的教育才能產(chǎn)生巨大的激勵(lì)作用。
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