在家庭教育中，發(fā)現(xiàn)孩子早戀了該怎么辦?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的應(yīng)對(duì)孩子早戀的方法以供大家學(xué)習(xí)。

　　很多學(xué)生明明知道早戀不好，可是卻還是要談，這是為什么?我們必須要分析中學(xué)生談戀愛(ài)的心理前提，據(jù)我多年來(lái)當(dāng)班主任的觀察，大體可以簡(jiǎn)單地分成這些情況：

　　一類情況，早戀的青少年學(xué)生往往在家中得不到充分的愛(ài)和關(guān)懷，于是希望在異性的身上能夠得到彌補(bǔ)。一般這一類的學(xué)生的家庭中都是存在著這樣那樣的問(wèn)題，導(dǎo)致父母雙方忽視了對(duì)孩子的關(guān)心。

　　再就是有的學(xué)生認(rèn)為對(duì)方對(duì)自己“有意思”，或者自己對(duì)對(duì)方“有意思”，因此逐步走進(jìn)感情的漩渦之中，甚至于陷入“單相思”一發(fā)而不可收。

　　三類情況就是一些學(xué)生因?yàn)榫窨仗?、寂寞，心思沒(méi)有投入在學(xué)習(xí)上;或者是因?yàn)閺谋娦睦?，看到別人談朋友，自己不談怕人說(shuō)缺少魅力，于是也“依樣畫葫蘆”，湊湊熱鬧，導(dǎo)致感情問(wèn)題。

　　作為中學(xué)生，和異性交往都是很正常的，關(guān)鍵是你要能夠把握好自己，分得清楚究竟是戀愛(ài)了，還是只是單純的異性之間的互相吸引。

　　你可能是因?yàn)榕宸?duì)方的學(xué)習(xí)，欣賞對(duì)方的才華，賞識(shí)對(duì)方的個(gè)性等，那么你們都不必緊張，因?yàn)槟銈儾皇菓賽?ài)了，而是在相處過(guò)程中正常的一種對(duì)于那些比自己優(yōu)秀的人的崇拜之情。

　　了解了孩子發(fā)生感情問(wèn)題的原因，那么家長(zhǎng)就可以做到有的放矢了。

　　如果你的孩子是屬于第一類的，那么，家長(zhǎng)要首先自我反省，看看自己在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，究竟扮演了一個(gè)什么樣的角色，是不是因?yàn)楣ぷ髅β刀雎粤撕⒆酉Ｍ玫礁改戈P(guān)愛(ài)的需求，或者是因成人之間的感情問(wèn)題，而給孩子帶來(lái)一些不利的影響呢?

　　作為家長(zhǎng)不管多么忙碌，都應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)和孩子溝通，當(dāng)你因?yàn)槊β刀鲆暤臅r(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你再也走不進(jìn)孩子的內(nèi)心了，這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到了，就一定要及時(shí)的彌補(bǔ)。剛開(kāi)始的時(shí)候可能會(huì)有些不太順暢，慢慢的，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)接納你了，畢竟“冰凍三尺，非一日之寒”，要想解凍，當(dāng)然也不是一天兩天的事情了，用你自己的真誠(chéng)，來(lái)?yè)Q取父母子女之間的親情，還是很值得的。

　　如果是因?yàn)槌扇酥g的感情問(wèn)題，那就是大人要趕緊處理好自己的問(wèn)題了，關(guān)于這一點(diǎn)我不便多言，“家家有本難念的經(jīng)”。

　　如果孩子的情況是屬于第二類，也就是我們傳統(tǒng)意義上所說(shuō)的“單相思”，那么作為家長(zhǎng)就應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助他快刀斬亂麻。比如說(shuō)，自己的孩子喜歡對(duì)方，那么就要弄清楚孩子是為什么而喜歡對(duì)方的，是單純的喜歡，還是戀愛(ài)，不要一概扣上“早戀”的帽子。

　　如果是屬于第三類情況，那么該學(xué)生的成績(jī)應(yīng)該不是很好，那么就要激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)了。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子樹立信心。從基礎(chǔ)做起，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，不要操之過(guò)急，一下子就提出太高的要求，而是每次確定一個(gè)夠得著的目標(biāo)，循序漸進(jìn)，積小勝為大勝，一步步來(lái)提高。

　　知識(shí)拓展：

　　怎樣幫助孩子度過(guò)青春期

　　由于生活水平的提高，如今，青少年的身體發(fā)育明顯提前，有些孩子十三四歲身高、體重就超過(guò)了一般的成年人。這種早熟現(xiàn)象在生理上則表現(xiàn)出青春期的提前。

　　孩子進(jìn)入青春期，就會(huì)對(duì)異性發(fā)生濃厚的興趣，喜歡與同齡異性交往。有些父母害怕孩子早戀，處處小心設(shè)防，除了喋喋不休地說(shuō)教，還會(huì)對(duì)孩子在各方面實(shí)施嚴(yán)格的監(jiān)督，如不許孩子單獨(dú)出門，不許孩子看言情小說(shuō)，看有性鏡頭的電視、電影，偶爾有異性同學(xué)來(lái)家就會(huì)大驚小怪、疑竇頓生。在這些父母看來(lái)，只要孩子得不到性方面的情報(bào)，就不懂得性方面的事，也就不會(huì)出現(xiàn)相關(guān)的問(wèn)題。其實(shí)不然，青春期的性萌動(dòng)是生理性的，是無(wú)法封鎖的。外界的干擾、壓抑只能增添孩子內(nèi)心的好奇和欲望，甚至造成心理混亂、恐懼，而情緒的極度混亂正是造成性問(wèn)題的最危險(xiǎn)根源。

　　事實(shí)上，少年性行為的發(fā)生，很多場(chǎng)合并不是出于性本身的需求，而只是為了滿足某種情緒的需要。青春期是人一生情緒最不穩(wěn)定的時(shí)期，也是自我意識(shí)達(dá)到頂點(diǎn)的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的孩子特別需要家庭的溫暖、伙伴的友愛(ài)和老師的信任，最討厭有損于自尊的強(qiáng)迫性行為。如果孩子總是得不到心理上的滿足，就會(huì)引起情緒上的極度混亂。有些青少年就是在這種難以克制的混亂情緒的驅(qū)使下發(fā)生初次性行為的，也有的青少年只是為了發(fā)泄對(duì)強(qiáng)迫性管教的氣憤而發(fā)生了初次性行為。

　　要幫助孩子安全度過(guò)青春期，父母?jìng)儜?yīng)該從自身做起，為孩子建立一個(gè)溫暖、愉快、輕松的家庭環(huán)境，在日常生活中要經(jīng)常和孩子進(jìn)行情感上的交流。同時(shí)父母、老師要信任孩子，理解珍惜孩子的情感，不要過(guò)分干涉孩子的自由，更不要把孩子與異性朋友的正常交往指責(zé)為早戀或不軌行為。這個(gè)時(shí)期最關(guān)鍵的是幫助孩子建立起自我，樹立堅(jiān)定的信心，確立遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，充實(shí)孩子的生活。這樣才能有效地幫助孩子度過(guò)青春期。