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教育孩子守規(guī)矩方式

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  如今孩子的成長(zhǎng)環(huán)境越來(lái)越優(yōu)越,有不少孩子成為家中的小皇帝、小公主,只要一點(diǎn)小事未隧他愿,便會(huì)想盡辦法折磨大人,下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子守規(guī)矩的方法,希望對(duì)你有幫助

  教育孩子守規(guī)矩方法篇一

  1、自己動(dòng)手做。在家里,父母或者爺爺奶奶恨不能把所有事情一手包攬,好像那樣才能顯示出對(duì)孩子的愛(ài),其實(shí)完全沒(méi)有必要這樣做,孩子一生下來(lái)就有一種與生俱來(lái)的動(dòng)手能力。在成長(zhǎng)過(guò)程中,要引導(dǎo)孩子強(qiáng)化動(dòng)手能力。比如,孩子2歲時(shí)自己吃飯,也是完全可以做得到的,5歲時(shí)自己洗碗、收拾玩具,千萬(wàn)不要讓孩子養(yǎng)成父母或爺爺奶奶應(yīng)該幫她做的意識(shí)。

  2、父母要做好引導(dǎo)。隨著寶寶的長(zhǎng)大,寶寶會(huì)這里摸摸,那里摸摸,這時(shí)就要開始慢慢培養(yǎng),父母可以在旁邊告訴寶寶,比如說(shuō)這是吃飯的碗和勺子,寶寶可以自己吃飯。再比如有些寶寶拿的動(dòng)的小物品,父母也可以示意寶寶幫忙拿,相信寶寶也會(huì)很樂(lè)意的。

  3、制造輕松和諧的家庭氛圍。家長(zhǎng)是孩子的榜樣,有時(shí)候家長(zhǎng)的一言一行會(huì)影響孩子。在家不要當(dāng)著寶寶面大聲爭(zhēng)吵,就算有矛盾也請(qǐng)?jiān)谕饷娼鉀Q好了再回家,小孩子幼小的心靈會(huì)造成負(fù)面影響。如果寶寶不是做了特別過(guò)分的事情,不要?jiǎng)邮执蚝⒆?,父母一貫的打罵行為會(huì)潛移默化的將孩子也塑造成脾氣古怪,喜歡打罵人的性格。

  4、多陪伴孩子?;氐郊?,多多陪伴孩子,給孩子做一些要求,比如放學(xué)回到家先寫完作業(yè)再玩,父母回到家,也要放下手機(jī)等通訊工具,全身心的陪伴孩子,陪孩子做做游戲、看看繪本、講講故事,帶孩子外出郊游等,這樣的陪伴會(huì)是孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)心劑,孩子會(huì)感受到父母對(duì)自己的重視。

  5、教會(huì)孩子尊重他人。孩子在家里,如果家人呼喚她,要求孩子回答。遇上長(zhǎng)輩問(wèn)聲好,但千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子。孩子更不能動(dòng)不動(dòng)就打人,即便是開玩笑也不行,平時(shí)在生活中,要用身邊小事來(lái)教導(dǎo)孩子,比如告訴他垃圾扔進(jìn)垃圾桶,要尊重環(huán)衛(wèi)工人的辛苦勞動(dòng),不要浪費(fèi)糧食,要尊重農(nóng)民伯伯的辛苦勞作。

  6、不要有求必應(yīng)。孩子腦海里有很多要求,我們是不能一一滿足的.現(xiàn)在孩子只要沒(méi)滿足他的要求就會(huì)哭鬧、滿地打滾,企圖通過(guò)這些手段來(lái)達(dá)到目的,這時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不要妥協(xié)。這時(shí)候就需要家長(zhǎng)統(tǒng)一戰(zhàn)線,如果哭鬧就讓他哭,只要幾次不理他,他就不會(huì)再次這樣。如果滾地也由她去,孩子其實(shí)是很聰明的,知道這些做沒(méi)有用處后,自己也不會(huì)再這樣無(wú)理了。

  教育孩子守規(guī)矩的好處

  1、無(wú)規(guī)矩不成方圓

  鄭淵潔曾經(jīng)講過(guò),無(wú)規(guī)矩不成方圓,傳承下來(lái)的規(guī)矩是一種觀念,不必墨守成規(guī)要與時(shí)俱進(jìn)。傳承規(guī)矩最好的方法則是言傳身教。如果孩子不懂規(guī)矩,就沒(méi)有準(zhǔn)則約束孩子,孩子容易形成放任自流的性格。

  所以,父母有必須對(duì)孩子進(jìn)行言傳身教,為孩子立規(guī)矩,讓孩子行為規(guī)矩意識(shí)。

  2、規(guī)范孩子的行為

  生活行為規(guī)范是對(duì)個(gè)人行為的一種約束,它不可避免地會(huì)和個(gè)人的意愿發(fā)生沖突:2—3歲的幼兒正處于反抗期,父母要對(duì)幼兒出現(xiàn)的抗拒情緒有足夠的思想準(zhǔn)備。如果父母不能理解孩子,處理不當(dāng),就會(huì)助長(zhǎng)幼兒的逆反心理,影響行為規(guī)范的培養(yǎng)。

  所以,為孩子設(shè)定行為標(biāo)準(zhǔn),與孩子商榷生活上應(yīng)該遵守的規(guī)則,讓孩子懂得自我約束,從而培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

  教育孩子需要守的規(guī)矩

  1、不能有粗俗、野蠻的行為

  俗語(yǔ)說(shuō)“七歲看老”,所以培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣必須從小做起,從日常行為規(guī)范抓起。在日常生活中,孩子不能有粗俗、野蠻的行為,家長(zhǎng)規(guī)范孩子好的行為。

  比如,家長(zhǎng)要教育孩子,在任何場(chǎng)合都不能亂扔垃圾、大吵大鬧。

  2、不能隨意拿別人東西

  由于孩子年紀(jì)小,他們很多行為都是無(wú)意識(shí)的,不會(huì)預(yù)計(jì)事情的后果。所以,家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子喜歡拿別人的東西,就要注意教育孩子,讓孩子知道不能隨意拿別人東西,對(duì)自己的東西享有自主權(quán)。

  當(dāng)遇到其他人投訴自己的孩子拿了別人的東西,如果孩子害怕,不敢承認(rèn)東西是他拿的,家長(zhǎng)要用緩和的口吻和孩子說(shuō):“我知道是你拿了人家的東西,拿了別人的東西就得還給人家!”

  家長(zhǎng)要讓在孩子知道自己做得不對(duì)后,因?yàn)樽约旱臇|西被拿會(huì)不高興,但是別人的東西被拿,別人同樣不高興。

  3、拿過(guò)的東西要物歸原主

  孩子如果看到自己喜歡的東西,都很想據(jù)為己有。如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子有喜歡拿別人東西后不愿意還的行為時(shí),一定要提醒孩子。

  如果孩子長(zhǎng)期拿了別人的東西不還,會(huì)令孩子潛意識(shí)覺(jué)得只要自己喜歡的東西就不需要還給人,這樣長(zhǎng)大的孩子容易有偷竊行為。

  4、用的東西從哪里拿來(lái)的,用完后再送回哪里去

  很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到同一種情況,孩子自己的東西丟得哪里都是,等找東西了卻只能求助于爸爸媽媽,自己根本找不到。即使家長(zhǎng)去找,也會(huì)費(fèi)好多功夫。如果就這樣長(zhǎng)大,那這個(gè)孩子恐怕是不能生活自理的。

  其實(shí)不單單是放東西,做事也一樣。把一件件小事都做得井井有條,放東西分門別類,這會(huì)培養(yǎng)孩子做事條理的習(xí)慣。

  家長(zhǎng)要做的是,教孩子放東西的時(shí)候,分成幾個(gè)大類,固定在房間的某個(gè)區(qū)域,別的東西不能放進(jìn)這個(gè)區(qū)域。

  5、遵循先到先得,不能隨意插隊(duì)

  很多家長(zhǎng)可能都遇到這種情況,上下班的時(shí)候,看到有公交車進(jìn)站的時(shí)候,大家就一窩蜂地?fù)砩先?。本?lái)該好好排隊(duì)的,可是,在這個(gè)時(shí)候都沒(méi)有人遵守紀(jì)律了。很多人都認(rèn)為,在中國(guó),先到先得、不隨意插隊(duì)的觀念很不強(qiáng)。

  因此,為了日后大家都能夠形成良好的習(xí)慣,父母要從小培養(yǎng)孩子要遵循先到先得,不能隨意插隊(duì)。

  從小就培養(yǎng)孩子要分清先后,要禮讓,不能隨心所欲,這樣,孩子長(zhǎng)大后,他們就有根深蒂固的觀念,知道自己做人要懂得規(guī)矩。

  6、進(jìn)門前先敲門,不能隨意打擾別人

  在日常工作中,領(lǐng)導(dǎo)都很討厭那些不敲門直接沖進(jìn)辦公室的人,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候也許領(lǐng)導(dǎo)有些機(jī)密文件不能外泄,正因?yàn)槟愕?ldquo;突然來(lái)襲”導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)十分不高興。

  所以說(shuō),進(jìn)入別人的房間時(shí),敲門是處于禮貌和尊重。因此,要想你的小孩養(yǎng)成有禮貌,長(zhǎng)大后讓人喜歡的孩子,就要教導(dǎo)孩子進(jìn)門前先敲門,不能隨意打擾別人。

  想自己孩子有禮貌,父母要做好榜樣。例如,當(dāng)你來(lái)到朋友家時(shí),進(jìn)門前先敲門,要么等主人說(shuō)請(qǐng)進(jìn)之后進(jìn)門,要么等主人開門再進(jìn)門。讓孩子耳濡目染,從小就就養(yǎng)成進(jìn)門前先敲門的習(xí)慣。

  7、做錯(cuò)事要道歉

  人難免犯錯(cuò),更何況是孩子。有的父母,因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò),覺(jué)得自己沒(méi)有面子,于是當(dāng)著眾人面前對(duì)孩子打罵,令孩子自尊心受挫。也可能導(dǎo)致孩子表面是認(rèn)可你的教育方式,內(nèi)心卻充滿仇恨,造成心理扭曲。
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