教育孩子原則問題
家長可以說是學(xué)齡前兒童人生的第一啟蒙老師,所以,父母的早教方法會影響孩子的一生。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子原則,希望對你有幫助
教育孩子原則篇一
第一 平等原則 :心理學(xué)研究證明:孩子與父母平等的爭辯,不僅是互愛的一促體現(xiàn),而且能夠幫助孩子樹立信心,明辯是非,豐富想象力和創(chuàng)造力。而“獨裁”對孩子人格的影響是災(zāi)難性的。許多家長覺得辛辛苦苦賺錢養(yǎng)孩子,孩子就應(yīng)該聽自己的,必須服從自己。這種觀念應(yīng)該改變,要把孩子看做是與自己平等的人。
第二 尊重原則:我們尊重孩子,孩子才能尊重我們,有的家長只希望孩子對自己言聽計從,而不能有自己的觀點或者申辯一下,否就對孩子大聲訓(xùn)斥。這種孩子長大后很可能是一個人云亦云的人,沒有自己的觀點。
第三 感情交流原則:很多家長錯誤地認為:“有書你讀,有飯你吃,有衣服你穿,還想什么?”但人的成長不但需要物質(zhì),也有精神、情感的需要。家長忽略孩子的精神、情感需要,孩子和家長就沒話說。長期下去,兒女和家長相處會變得越來越尷尬。
第四 自由原則:很多家長把孩子管得很嚴,卻往往吃力不討好,甚至引起悲劇。應(yīng)相信孩子的能力,給孩子一個自由發(fā)展的空間。
第五 統(tǒng)一原則:家庭的教育要和學(xué)校統(tǒng)一,否則孩子無所適從。另外,家庭成員之間教育的觀念要一致,否則孩子不知道聽誰的,結(jié)果就誰的都不聽。
第六 榜樣原則:家長是孩子第一個模仿的對象,家長一定要做好榜樣,別在孩子幼小的心靈里種下不良的種子。
第七 信任原則:謊言是從不信任中來的。如果你從孩子小時就很信任他(她),孩子就沒有說謊的必要。
第八 寬容原則:人非圣人,孰能無過?孩子在成長的過程中,自然會經(jīng)常犯錯誤。家長應(yīng)該寬容地對待,大可不必“小錯大罵,大錯木棒侍候”。
第九 鼓勵原則:許多家長有個壞習(xí)慣,當孩子取得好成績時便說:“是不是偷看來的?”當孩子成績差時又說:“你從來都是這樣差的。”盡管是很隨意的一句話,卻大大傷害了孩子的心。在家庭生活中,應(yīng)該多鼓勵孩子。
第十 方法轉(zhuǎn)變原則:教育方法要隨孩子的年齡的增大而不斷改變。
教育孩子原則篇二
1、魚缸法則
養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚,三寸來長,不管養(yǎng)多長時間,始終不見金魚生長。然而將這種金魚放到水池中,兩個月的時間,原本三寸的金魚可以長到一尺。對孩子的教育也是一樣,孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護就像魚缸一樣,孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚。要想讓孩子健康成長,父母應(yīng)克制自己的想法和沖動,給孩子自由成長的空間。
2、狼性法則
狼是世界上好奇心最強的動物,它們總是會對周圍的環(huán)境產(chǎn)生興趣,因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物,了解危險,從而有力地生存下來。因此要培養(yǎng)孩子超強的學(xué)習(xí)能力,一定要培養(yǎng)孩子對世界的好奇心,讓他仔細觀察生活,用興趣來作為孩子學(xué)習(xí)的老師。這樣的孩子才能在未來的人生道路上不斷對工作有新創(chuàng)見和新靈感。
3、南風(fēng)效應(yīng)
北風(fēng)與南風(fēng)打賭,看誰的力量更強大,他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無論怎樣猛烈,行人只是將衣服越裹越緊;而南風(fēng)只是輕輕拂動,人們就熱得敞開大衣。南風(fēng)效應(yīng)告訴人們寬容是一種強于懲戒的力量。教育孩子同樣如此,那些一味批評孩子的父母,最終會發(fā)現(xiàn)孩子越來越聽不進他們的話。每個孩子都有可能犯錯誤,父母要容忍孩子的缺點,客觀、理智、科學(xué)地處理日常生活中孩子出現(xiàn)的各種問題。
4、羅森塔爾效應(yīng)
羅森塔爾是美國心理學(xué)家,1966年他做了一項關(guān)于學(xué)生對成績期望的試驗。他在一個班上進行測驗,結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給校長。校長將這份名單交給了這個班的班主任。8個月后,羅森塔爾再次來到這個班上時,名單上的學(xué)生成績大幅度提高。成績提高的秘訣很簡單,因為老師更多地關(guān)注了他們。每個孩子都可能成為非凡天才,但這種可能的實現(xiàn),取決于父母和老師能不能像對待天才那樣去愛戴、期望、珍惜這些孩子。簡單說,你期望孩子成為一個什么樣的人,孩子就有可能成為一個什么樣的人。
教育孩子禁忌
1.居高臨下
這可能是傳統(tǒng)遺留下的問題,許多父母在面對孩子時,總表現(xiàn)出一種居高臨下的氣勢。專家表示:在人格上父母和孩子是平等的,如果父母總以家長自居,即使父母的批評有時百分之百正確,孩子們也會“口服心不服”。因此,專家建議:父母們應(yīng)蹲下來和孩子說話,這樣大家的感覺都會很好。
2.求全責(zé)備
畢竟還是個孩子還小,當他在整理被褥、畫畫或者投擲皮球時沒有做好,父母不應(yīng)苛刻對待他們的表現(xiàn),如果父母們總是苛刻地對孩子說,“你還差得遠呢”,就會有意或無意地傷害到他們的自尊心。
3.頻頻夸獎
別以為賞識教育就是要不停地夸獎孩子,其實這是一種錯誤理解,它更大程度上是指理解孩子和鼓勵孩子。過度的無謂的夸獎只會使孩子驕傲自滿,而且,聽慣了父母夸大其辭的贊揚后,在步入社會后他們很可能只能聽好話而聽不進反面意見,由此人生易遭挫折。
4.過多限制
孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一個樣。父母過多的限制會讓孩子感覺收到束縛,這是孩子最為反感的。
5.關(guān)心過頭
“今天誰來了電話?”、“日記上記了些什么?”……每件事情父母都要問個明白;要知道過度關(guān)心,只會讓孩子反感,因為,孩子會感覺自己的世界一直收到父母的干擾,自己的生活空間被在壓縮,從而喪失特長發(fā)展的機會,甚至,引起我的逆反心理。
6.全盤否定
在批評孩子的時候,有些父母常容易犯的錯是批評的太過,諸如“你總是撒謊”“我們家里沒哪個像你這樣笨的”等,這些話肯定會引起孩子的反感,從而導(dǎo)致拒絕接受批評教育,甚至產(chǎn)生“破罐破摔”的思想情緒。
7.是非不分
“這孩子喝酒快趕上他老爸了。”這句話到底是在表揚孩子還是在批評孩子呢?可能孩子們的理解中褒獎的成分會更多些吧!所以,父母在批評孩子是,一定要就事論事,并且讓孩子知道他錯在何處。
8.貶損他人
偶爾把自己的孩子和同齡小朋友做些橫向比較是自然的,但父母更多的是看到別家孩子的優(yōu)點。這樣的教育,怎能起到好的效果。
9.事事代替
現(xiàn)在有許多父母事事都不讓孩子干,不讓孩子有自己作決定的權(quán)利,究其原因是怕孩子做不好或避免孩子遇到挫折后的傷心,但對孩子來說,不經(jīng)歷失敗,怎能從錯誤中學(xué)到東西。況且,孩子在將來的某一天,終究要面臨人生的重大抉擇的,如果現(xiàn)在沒有培養(yǎng)孩子的各種能力,他便無法自己把握將來。
10.不以身作則
許多父母在教育孩子時,自己首先沒做好榜樣,當孩子效仿父母的一些不恰當行為時,父母又要千番指責(zé)。言傳身教,沒有身教,言傳就無從談起,因此,為孩子樹立一個好榜樣,才能起到垂范作用。
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