什么樣的家庭孩子才更愛(ài)學(xué)習(xí)
什么樣的家庭孩子才更愛(ài)學(xué)習(xí)
家庭教育是在家庭生活中由家長(zhǎng)(首先是父母)對(duì)其子女實(shí)施的教育。那么,什么樣的家庭,孩子才更愛(ài)學(xué)習(xí)?
1.【看看調(diào)查結(jié)果怎么說(shuō)】
從激勵(lì)對(duì)象因子看,學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的“家長(zhǎng)期望”效應(yīng)處于首位,其次是自我激勵(lì),然后是教師激勵(lì)和同伴激勵(lì)。可見(jiàn)家長(zhǎng)的價(jià)值觀是影響中小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的第一因子。
看來(lái),家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望,是孩子學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿υ矗改笇?duì)自己有期待,孩子當(dāng)然在學(xué)習(xí)上會(huì)更努力,但是這個(gè)期望值究竟要怎么把握才好呢?
望子成龍的父母有時(shí)會(huì)一廂情愿,期望往往脫離了現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ),過(guò)高的期望有時(shí)會(huì)適得其反呢,小編生活也遇到過(guò)不少這樣的事例!
2.【自查案例】
小瑞自初二開(kāi)始出現(xiàn)成績(jī)下滑,從年級(jí)前十落到年級(jí)中下水平,孩子和家長(zhǎng)都非常焦慮。而且孩子出現(xiàn)了一些奇怪的想法,總覺(jué)得別人如果碰他就會(huì)吸走他的智力,盡管知道這種想法不對(duì),但仍然忍不住這樣想。詳細(xì)了解后才知道,小瑞初二時(shí)有兩次考試沒(méi)有能考到前十名,父母便給他增加了很多課外作業(yè),希望孩子能把成績(jī)趕上,但做不完的作業(yè)讓小瑞漸漸開(kāi)始厭惡學(xué)校,厭惡學(xué)習(xí)。另一方面,他又希望得到父母的贊賞,便壓抑自己的情緒,用“死讀書(shū)”的方式來(lái)學(xué)習(xí),非但成績(jī)沒(méi)能提升,還出現(xiàn)了一些心理上的問(wèn)題。
3.老師、家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
家長(zhǎng)首先要調(diào)整心態(tài),要了解自己的孩子,根據(jù)孩子的愛(ài)好和特長(zhǎng)對(duì)其提出合理的期望,不能過(guò)高,也不能太低,應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。在對(duì)孩子的期望上,一些父母往往忘記了這一點(diǎn),讓孩子去做不適合他們的事情,結(jié)果費(fèi)盡心機(jī),卻是一場(chǎng)空。
生活條件富足的家庭,孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力更足
1.【看看調(diào)查結(jié)果怎么說(shuō)】
溫飽以上家庭經(jīng)濟(jì)狀況的學(xué)生在關(guān)系激勵(lì)、成就激勵(lì)和自我激勵(lì)、教師激勵(lì)等各方面均顯著高于貧困家庭學(xué)生。
調(diào)查結(jié)果顯示,貧困家庭學(xué)生在金錢(qián)激勵(lì)方面顯著高于富裕家庭、小康家庭和溫飽型家庭,但是在家長(zhǎng)激勵(lì)和同伴激勵(lì)因子等方面沒(méi)有差異,調(diào)查結(jié)果充分說(shuō)明了家庭和同伴對(duì)于學(xué)生影響力的重要性。
2.【自查案例】
初二學(xué)生小明因家庭經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)習(xí)成績(jī)差,出現(xiàn)了厭學(xué)情緒,小明的媽媽對(duì)班主任老師說(shuō):“我們家經(jīng)濟(jì)本來(lái)就困難,再說(shuō)小明自己讀書(shū)不爭(zhēng)氣,成績(jī)?cè)诎嗌侠鲜堑箶?shù)幾名,讀下去也不會(huì)有多大出息的,他自己也感到讀不下去了。”
這樣的家庭,這樣的家長(zhǎng),對(duì)于孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的影響是可想而知的。
3.老師、家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
作為困難家庭學(xué)生的家長(zhǎng),應(yīng)該多關(guān)注自己孩子的內(nèi)心世界,多與孩子進(jìn)行溝通交流,不要讓孩子產(chǎn)生自卑、“我不如人”的心理,鼓勵(lì)孩子參加積極的學(xué)習(xí)活動(dòng),不要給孩子太大的心理壓力。
要讓孩子從小樹(shù)立一個(gè)觀念:家庭經(jīng)濟(jì)情況的好壞只是一個(gè)影響因素,并不起決定作用。讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力才是根本。
身為老師,既要了解學(xué)生家庭貧困的原因,又要了解學(xué)生的實(shí)際困難,做到心中有數(shù)。不僅在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心,而且要在心理上給予指導(dǎo),幫助他們消除自卑心理,樹(shù)立起自信心。徐老師微信18738171290
◆家長(zhǎng)注意與老師的對(duì)接。當(dāng)家庭教育與學(xué)校教育充分一致時(shí),對(duì)學(xué)生而言是一種正能量的共振,如果相悖,將導(dǎo)致中小學(xué)生的價(jià)值觀處于混亂狀態(tài),學(xué)校教育將呈現(xiàn)艱難狀態(tài),因此,家校協(xié)同與共建對(duì)于現(xiàn)代教育而言,顯得尤為重要。 和男生相比,女生愛(ài)學(xué)習(xí)
1.【看看調(diào)查結(jié)果怎么說(shuō)】
中小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力存在性別差異,在權(quán)利激勵(lì)因子方面女性略高于男生;在同伴激勵(lì)因子方面,男生顯著高于女生;在教師、家長(zhǎng)和自我激勵(lì)因子方面,女生顯著高于男生。
對(duì)于這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果,小編以為,隨著這幾年高考女狀元數(shù)量逐漸增多,這一點(diǎn)越來(lái)越被學(xué)校和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到。另有全球范圍內(nèi)的調(diào)查發(fā)現(xiàn):在幾乎所有教育階段,女生的成績(jī)都比男生優(yōu)秀?!吨袊?guó)健康心理學(xué)雜志》也曾刊登過(guò)一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)力影響的調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示女生在調(diào)節(jié)考試焦慮、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)毅力這幾個(gè)方面比男生有著更強(qiáng)的能力。
2.【自查案例】
“相對(duì)于男生,女生更加細(xì)致、耐心、努力。”自己班里出了桐高理科最高分沈舟遠(yuǎn),班主任胡月麗除了高興,也一直在思考,為什么越來(lái)越多的女性在各種考試中能拔得頭籌?
胡老師分析認(rèn)為,以現(xiàn)在的教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)衡量,女孩確實(shí)要占優(yōu)勢(shì)。因?yàn)榕⒓?xì)致、有耐心,而目前的高考改革方向就是降低難度,有許多知識(shí)點(diǎn)都需要死記硬背,女孩舍得下力氣,在這樣的試卷面前就不易丟分。以前人們總認(rèn)為,男生在學(xué)習(xí)上有后勁,尤其到了高中更明顯,但胡老師觀察,現(xiàn)在的女生在學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也非常強(qiáng)、非常有毅力,并不見(jiàn)得上了高中就落后于男生。
3.老師、家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
對(duì)男孩女孩的要求不同,方法不同,比如一些重復(fù)性的小事,一些需要重復(fù)記憶的知識(shí)點(diǎn),女生可能做得好些,這種情況下,家長(zhǎng)或者老師就不能一味地批評(píng)男生,而是要讓他們分階段進(jìn)行學(xué)習(xí),并且要及時(shí)鼓勵(lì)。
對(duì)于男生的好動(dòng),就要用其所長(zhǎng),發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),多給他們一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),滿足他們的好奇心,給予男生足夠的鼓勵(lì),讓他們可以產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。
與學(xué)困生相比,優(yōu)等生更愛(ài)學(xué)習(xí)
1.【看看調(diào)查結(jié)果怎么說(shuō)】
從學(xué)生的內(nèi)容激勵(lì)和激勵(lì)的對(duì)象看,除了同伴激勵(lì)因子外,優(yōu)等生的學(xué)習(xí)動(dòng)力在其他因子方面都顯著高于學(xué)困生,并且表現(xiàn)出與總體相近的發(fā)展趨勢(shì)。徐老師微信18738171290
調(diào)查結(jié)果顯示,對(duì)于學(xué)困生而言,無(wú)論是家長(zhǎng)激勵(lì)、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、自我激勵(lì)、成就激勵(lì)、權(quán)力激勵(lì)、關(guān)系激勵(lì)以金錢(qián)激勵(lì)均弱于學(xué)優(yōu)生,只有同伴鼓勵(lì)對(duì)他們是相對(duì)安全而具有支持性的。相對(duì)而言,學(xué)優(yōu)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)源要更豐富,包括家庭、學(xué)校、同伴乃至社會(huì)上的鼓勵(lì)等等各個(gè)方面。如何利用學(xué)困生的同伴關(guān)系,讓學(xué)困生在同伴中獲得支持感,是值得學(xué)??紤]的。
2.【自查案例】
14歲的浩然今年上初中三年級(jí),父母工作忙,平時(shí)和奶奶生活,浩然平時(shí)上課聽(tīng)講隨意性大,有時(shí)認(rèn)真,有時(shí)根本不聽(tīng),作業(yè)一般不做,更談不上課堂作筆記。考試全憑抄襲;學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力;上課盼下課,上學(xué)盼放假,學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)。但浩然也有優(yōu)點(diǎn):和同學(xué)關(guān)系處得好,人講義氣、豪爽,班上不論男生女生,成績(jī)好的還是成績(jī)差的,都愿意和浩然一起玩。對(duì)于浩然來(lái)說(shuō),基本沒(méi)有家庭教育可言,平時(shí)自己的言行舉止、學(xué)習(xí)生活更多是和同學(xué)在一起,而浩然的父母面對(duì)這樣調(diào)皮的孩子,也是束手無(wú)策。
3.老師、家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
學(xué)困生的形成并不是單一的,而是多方面的,作為家長(zhǎng),要清楚地了解孩子學(xué)習(xí)困難的形成原因及其實(shí)際情況,在日常生活中是對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)。
家長(zhǎng)要懂得發(fā)掘孩子優(yōu)點(diǎn),多些評(píng)價(jià)。要調(diào)動(dòng)孩子的積極性,發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),抓住機(jī)會(huì)給予表?yè)P(yáng),這樣不僅樹(shù)立起他們學(xué)習(xí)的自信心,還可以幫他們?cè)诩w中建立一定的形象。
作為老師,要善于發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的力量。使學(xué)困生在學(xué)優(yōu)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力帶領(lǐng)下產(chǎn)生向上感,獲得學(xué)優(yōu)生同伴的支持感。鼓勵(lì)學(xué)困生的積極參與,多讓自己的孩子與學(xué)優(yōu)生接觸,畢竟近朱者赤嘛!徐老師微信18738171290 多被成就激勵(lì)的孩子,愛(ài)學(xué)習(xí)
1.【看看調(diào)查結(jié)果怎么說(shuō)】
從學(xué)習(xí)動(dòng)力激勵(lì)的內(nèi)容特點(diǎn)看,成就激勵(lì)、權(quán)力激勵(lì)的學(xué)習(xí)動(dòng)力水平較高,金錢(qián)激勵(lì)位居其后,也就是說(shuō)中小學(xué)生的成就激勵(lì)的驅(qū)動(dòng)力最強(qiáng)。
成就激勵(lì),換句話說(shuō)就是“勵(lì)志教育”,現(xiàn)在走到書(shū)店里,勵(lì)志書(shū)籍常居暢銷(xiāo)榜單,在家庭教育中,家長(zhǎng)也經(jīng)常把知名人物、成功人士作為學(xué)習(xí)的榜樣,讓孩子來(lái)效仿、學(xué)習(xí)。中小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力主要是呈現(xiàn)出精神層面的激勵(lì),也折射出勵(lì)志教育、理想教育和中國(guó)傳統(tǒng)文化在我國(guó)中小學(xué)生中的價(jià)值取向的結(jié)果。
2.【自查案例】
正在讀初中的大超喜歡學(xué)習(xí)理科,一上語(yǔ)文課就犯困,作文成績(jī)更是一塌糊涂,家長(zhǎng)著急、老師敦促都收效甚微。大超的媽媽為他報(bào)了作文輔導(dǎo)班,大超上了幾堂課,就不愛(ài)去了,家長(zhǎng)為這事非??鄲馈?012年莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),舉國(guó)轟動(dòng),媒體競(jìng)相報(bào)道,莫言的作品在書(shū)店一度脫銷(xiāo)。大超的媽媽趕緊趁此機(jī)會(huì)向他講述了莫言成長(zhǎng)經(jīng)歷,看了很多介紹莫言的紀(jì)錄片,也讀了莫言的文學(xué)作品,讓大超向莫言學(xué)習(xí),讓大超感受到了寫(xiě)作帶給人的成就感以及文字的力量。沒(méi)想到這種勵(lì)志教育效果竟然出奇的好,漸漸的,大超的書(shū)架上文學(xué)書(shū)籍也多了起來(lái),作文成績(jī)也穩(wěn)步上升??磥?lái),偶像的力量,還真是大呢!
3.老師、家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
讓孩子知道理想的重要性。它的樹(shù)立可以幫助孩子確立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),并且讓孩子知道,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想是走好人生之路的重要前提,是沿著正確的航向健康成長(zhǎng)、順利發(fā)展的必要條件。徐老師微信18738171290
讓孩子不斷完善人生理想。理想具有階段性,在孩子的每個(gè)學(xué)習(xí)階段,都會(huì)有不同的理想,有不同的偶像,因此要讓孩子懂得在不斷追求中逐步完善自己。