五歲孩子等于真正站到了社會的入口，家庭教育的基礎(chǔ)和支撐作用是不言而喻的。5歲孩子的教育方法有哪些呢?

　　在這個階段對兒童進行適當?shù)慕逃瑢λ齻儗淼囊簧欠浅Ｖ匾?。這個階段是入學之前的準備階段，如果沒有適當?shù)慕逃?，那會不利于將來的發(fā)展。有關(guān)五至六歲兒童的教育問題可以從以下幾方面考慮。

　　第一，采用游戲的方法發(fā)展兒童諸方面的能力。游戲的選材應由成人來決定，但注意游戲的內(nèi)容要適合五至六歲兒童的心理特征。這一點，成人要慎重的選擇。

　　第二，利用生活中的機會，讓兒童懂得更多的道理。如住在樓上，應告訴她們不要在樓上跳，否則會影響樓下的正常生活。五至六歲兒童喜歡問問題，在這方面，成人應該有耐心，有可能的話每個都應該回答。只有這樣，才能養(yǎng)成幼兒愛問問題的好習慣，才能使幼兒明白更多的道理。

　　第三，提供條件讓兒童做感興趣的有益的活動。五至六歲兒童已有一定的興趣愛好，當發(fā)現(xiàn)兒童有某一方面的興趣傾向時，我們應該盡力去培養(yǎng)。但前提是這些興趣是有益的，如果這些興趣有害無益，我們應該去轉(zhuǎn)移她們的注意力，逐漸使這一興趣淡化。有的家長為了滿足自己的虛榮心，讓孩子學這個學那個，逼迫孩子學習，這些都是不正確的做法。

　　第四，減少擔心，讓兒童多做些活動。五至六歲兒童喜歡運動，這是家長最頭疼的。殊不知運動可以促進兒童的發(fā)展，還可以促進骨骼肌肉的快速增長。所以，家長們，不要去在乎孩子的衣服有多臟，讓她們自己去運動，但同時也應做好保護措施。

　　第五，做好幼小銜接。六歲兒童即將進入小學，因此，在這個階段，應培養(yǎng)她們獨立生活的能力和辨別是非的能力，讓她們更好的保護自己。

　　介紹的這五點關(guān)于如何教育好五歲孩子的知識，需要父母們靈活掌握，根據(jù)寶寶的實際情況決用哪一種教育方法。

　　五歲兒童的典型行為

　　開始學習站在別人的立場想一想對方會是什么樣的感受;已經(jīng)能夠懂得遵守規(guī)則，也能做一些簡單的家務事。但是，他會超越界限試探你，看看你有什么反應;雖然距離理想的目標還很遠，但是與以前比較，孩子到了5歲就能夠更好地控制住自己的沖動。如果他們的欲望不能夠得到滿足，他們也很少摔門、打人或者大哭一場了。