如何教育孩子珍惜生命
我們應(yīng)該如何讓我們的孩子敬畏生命，尊重生命，理解人之所以為人的真諦呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子珍惜生命的方法，希望對你有幫助
教育孩子珍惜生命方法1
首先，父母向孩子傳遞敬畏生命的態(tài)度。
我們都說父母是孩子最好的老師，孩子幾乎所有的重要品質(zhì)都是從父母那里繼承來的。當(dāng)出現(xiàn)類似中東危機，抗戰(zhàn)勝利紀念日等節(jié)日時，父母要將自己對于人的生命被輕易褻瀆，被無情剝奪，對國破家亡的痛恨之情，鄙視之意，堅決斗爭的決心明確的傳遞給孩子，讓孩子明白生命不容被侵犯，需要每個人都尊重，建立敬畏生命的強大信念。
其次，讓孩子知道任何時候都不應(yīng)以結(jié)束生命為借口。
我們現(xiàn)在的生命都很脆弱，好像每個人都可以以結(jié)束自己生，來逃避壓力，遠離失意，推脫責(zé)任，這些都是最懦夫的行徑?？勺尯⒆恿私獾礁改干町?dāng)中遇到的困難，但父母依然熱愛生命，熱愛生活，堅強樂觀的面對各種挫折;讓孩子知道，任何時候都不應(yīng)該以結(jié)束生命借口，來解決困難;當(dāng)出現(xiàn)此類新聞事件時，明確傳遞自己對于困難的理解，對自殺的行為給予最鄙視的態(tài)度，讓孩子知道無論出現(xiàn)任何事情，都是可找到解決辦法的。
最后，當(dāng)悲劇出現(xiàn)在自己孩子身上的時候。
如何非常不幸，自己的孩子是暴力事件的受害者，請陪孩子一起面對，沒有任何可以逃避的，沒有任何不好意思的，堅決讓施暴者受到應(yīng)有的懲罰，是我們最終的目的。讓孩子感覺到，施暴總是要承受后果，而我們遭受的傷害總是會過去，我們依然要勇敢、樂觀的面對生活。如果你的孩子考試失敗了，戀愛失敗了，請陪孩子一起度過，讓孩子知道，無論何時父母都是他身邊最值得信賴、最值得牽掛的人，斷絕自殺的可能性。
教育孩子珍惜生命方法2
第一，教育孩子認識生命的價值，要十分珍惜自己的生命。家長要讓孩子了解，人的生命是十分脆弱的，人的一生僅僅幾十年的時間，在這短暫的生命中，我們有著太多的事情要做，我們要成長成才，要使自己不愧一生，要為家庭、為社會、為國家做出貢獻，要讓自己的一生留下光彩的一筆，我們的一生要活得多姿多彩，活得有價值。而人的生命只有一次，失去了便不再來，如果因為我們的一時沖動，導(dǎo)致自己身體的傷害甚至生命的喪失，那將是毫無意義的，也是十分不值的。
第二，家長要教育孩子學(xué)會善待自己，學(xué)會安慰自己。珍惜生命，需要學(xué)會善待自己，假如遇到苦惱或難題，可以尋找合適的方法排解，尋死逃避是最愚蠢，且對自己和他人最不負責(zé)的做法。也可以給自己一點安慰，換個角度思考。有人說過：一個會安慰自己的人肯定是一個內(nèi)心世界充滿平靜的人;一個會贊美自己的人肯定是一個對自己充滿自信和樂觀的人;一個會激勵自己的人，肯定是一個內(nèi)心充滿智慧的人。我們都來做一個這樣的人多好啊!
第三，家長要告訴孩子，人的一生本來就是幸福與痛苦、順利與挫折、成功與失敗的結(jié)合體，我們既不要指望人生的一帆風(fēng)順、常勝不敗，也不要認為人生會永遠失意。在人的成長過程中，充滿了無數(shù)的溝溝坎坎，過了坎，就會是平坦之道，人生沒有永遠過不去的坎;天上會有烏云，但不會永遠是陰天，烏云過去了，就會出現(xiàn)光明。要讓孩子在痛苦中想到幸福，在挫折時想到克服困難后的順利，在失敗時想到努力后的成功。要讓孩子懂得，時間會將痛苦的體驗、挫折的失望、失敗的懊喪淡化，當(dāng)我們用自己的努力跳過了溝坎、迎來了光明時，再回頭去看，那溝坎、烏云又是多么的不足道之。而自己當(dāng)初為此而尋死覓活、痛不欲生，又顯得何等幼稚。
第四，家長要教育孩子敢于在挫折面前選擇堅強，要有永不言敗、永不怕輸?shù)木?。在挫折面前痛不欲生甚至放棄生命的人只是要強而不是堅強?ldquo;要強”與“堅強”一字之差，實質(zhì)卻不一樣。要強只是一種輸不起的心態(tài)，而堅強則是一種不服輸而且敢于以奮斗來抗?fàn)幍男膽B(tài)。我們要的就是這種心態(tài)。有了這種心態(tài)，我們就能戰(zhàn)勝一切挫折，勇對一切挫折，排除一切痛苦，使自己活得有價值、有成就。
第五，家長要注意孩子的情緒，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子情緒反常，對生活表現(xiàn)出痛苦、失望甚至絕望時，應(yīng)從以下幾方面給孩子以及時的指導(dǎo)：
1.教孩子找人傾訴，不要讓孩子把郁悶壓在心中，通過指導(dǎo)孩子與人傾訴，轉(zhuǎn)移心中的痛苦。家長也可以為孩子找他信得過的、有較深感情的親朋好友或老師與同學(xué)，引導(dǎo)孩子在他們面前說出心中的話，釋放心中的精神苦悶與壓力。
2.讓孩子情感發(fā)泄，例如鼓勵孩子哭一場，給孩子吼叫的機會，讓孩子發(fā)發(fā)怒，使孩子心中的痛苦、郁悶情緒得以宣泄。
3.引導(dǎo)孩子聽點輕松的或者干脆聽點搖滾樂、交響樂，讓孩子的郁悶情緒在舒緩優(yōu)美的音樂聲中逐漸釋放，或者在震撼的音樂沖擊波中強烈釋放。
4.要讓孩子聽聽相聲、看看喜劇小品，或看看電影、戲劇，讀讀書，讓他在不知不覺中用笑聲驅(qū)趕走壓抑的心情，轉(zhuǎn)移他沉悶的心理壓力。
5.帶孩子到鄉(xiāng)野山村散散心，去風(fēng)景如畫的地方呼吸新鮮空氣，清醒一下大腦，讓孩子接觸一下大自然，勾起孩子對美麗的大自然的熱愛，以消融他頭腦中原先的灰色情緒。
6.要求孩子來點阿Q精神，用點精神勝利法來武裝自己，那么就會把一切煩惱拋至腦后。
7.要孩子學(xué)會悅納與寬容，即悅納別人、悅納自己，寬容別人、寬容自己。悅納，即愉快地接受，我們每個人都應(yīng)當(dāng)愉快地接受別人，包括別人的優(yōu)點、缺點，包括別人對自己的批評;也要愉快地接受自己，即接受自己的優(yōu)點、弱點(弱點在接受過程中逐步克服)。同時也要寬容別人的缺點、失誤，寬容自己的弱點與失誤，只要做到這點，就可以使自己永遠保持平衡的心態(tài)，勇于面對生活中的一切溝溝坎坎。
教育孩子珍惜生命方法3
一、提高孩子抗挫折能力
當(dāng)孩子遇到困難時，家長是最強的支持力量。首先，要及時與孩子溝通，告訴孩子挫折是人們生活的一個組成部分，每個人都不可能完全避開挫折，永遠一帆風(fēng)順。“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福”，這是人生的常態(tài)。只要能坦然面對，勇敢正視挫折，就能把挫折作為進步的臺階、成功的起點。其次，要教育孩子懂得，挫折與其他事物一樣也有兩重性。它會給人以打擊，帶來損失和痛苦，但也能使人奮起、成熟，從中獲益。“自古雄才多磨難”，讓孩子懂得生活中的挫折和磨難是一種人生財富。如果將挫折當(dāng)做墊腳磚，會讓自己站得更高，看得更遠。另外，還要教育孩子善于忘記那些不愉快的事，放眼未來，努力擺脫痛苦，吸取教訓(xùn)，迎接新的生活。
二、告訴孩子生命來之不易，讓孩子懂得珍惜生命
首先，家長要對孩子進行生命教育。家長平時可以和孩子一起觀看相關(guān)的生命歷程教育片、閱讀相關(guān)的資料，或由媽媽給孩子談生育的體驗展示可能危及生命安全的事件、事故材料，有條件的家長可以把孩子從胎兒到出生以及成長的過程用不同的方法記錄下來(可以是錄像、拍照、寫成長日志等)。這樣會使孩子真正了解生命的珍貴，樹立起強烈的生命保護意識。
其次，家長要教育孩子愛家人?？稍诤⒆舆^生日時進行感恩教育，告訴孩子來到這個世界是很不容易的，是媽媽冒著生命危險生下來的，從誕生之日起，他的生命就不完全只屬于他自己，他的生命是爸爸媽媽給予他的最珍貴的禮物，寄托著爸爸媽媽最深的愛和希望。所以不能夠糟蹋它，也不能浪費它，更沒有任何權(quán)利結(jié)束它。要讓孩子懂得，不管發(fā)生了什么事情，都要堅強地保護自己的生命，不僅為了自己，也為了家長和所有的親人。
三、正確解答有關(guān)生死的問題，讓孩子有正確的生死觀
家長要科學(xué)認真地和孩子一起談?wù)摵徒獯鹕绬栴}，讓孩子樹立正確的生死觀，這是家長的義務(wù)，更是家長的責(zé)任。以下家長的做法是錯誤的：對死亡問題采取回避的態(tài)度，即使偶爾說到死亡也閃爍其詞;用童話和寓言來說明死亡，給孩子傳達一些關(guān)于死亡的不正確的信息，使他們覺得死是一件很輕松的事，特別是一些死而復(fù)生的童話故事容易讓人對死亡產(chǎn)生好奇感，在精神抑郁的時候，就有可能去做死亡游戲;對死亡給予錯誤解釋，如奶奶去世了，卻告訴孩子，奶奶“睡著了”，或者親友突遭變故死亡，卻說他去了一個很遠很遠的地方，那里很美……這些“美麗的謊言”是對“死”的最大誤導(dǎo)。
四、進行必要的安全教育，讓孩子學(xué)會自我保護
1、加強交通安全教育
隨著社會的進步，交通工具劇增，交通事故成為小學(xué)生被傷害的重要因素之一。因此，對孩子加強交通安全教育十分必要。家長不僅要教會孩子懂得交通法規(guī)并自覺遵守，還要教會他們在騎車、步行時如何避讓他人，如何防備他人碰撞自己。例如，騎車時速度不可過快，不可多人并騎，發(fā)現(xiàn)剎車失靈時要及時修理，始終保持車況良好，以減少交通事故。
2、開展險情求生教育
小學(xué)生幼稚、純真又缺乏避險經(jīng)驗，碰到險情往往束手無策，求生能力較差。這方面的教訓(xùn)很多，也很深刻。因此，必須針對孩子的年齡特點，開展相應(yīng)的訓(xùn)練。例如，讓孩子學(xué)會游泳，掌握火災(zāi)、洪災(zāi)、煤氣泄露、食物中毒、地震等突發(fā)事件的應(yīng)對措施，以防不測事件對孩子生命的傷害。
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