韓國(guó)怎樣教育孩子
韓國(guó)是受中國(guó)文化影響很深的國(guó)家，在教育方面自然與中國(guó)有不少共通之處。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于韓國(guó)教育孩子方法，希望對(duì)你有幫助
韓國(guó)教育孩子方式1
一教育立國(guó)深入人心
韓國(guó)自古以來(lái)就有尊師重教的傳統(tǒng)，如今教育更是被視為實(shí)現(xiàn)自我和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的手段。韓國(guó)的“教育熱”現(xiàn)象使全世界都為之驚嘆，“教育立國(guó)”的觀念深入人心，民眾對(duì)教育改革發(fā)展關(guān)注和參與度很高，這對(duì)韓國(guó)的教育事業(yè)起著強(qiáng)大的推動(dòng)作用。這對(duì)我國(guó)今后教育事業(yè)的發(fā)展也有著重要的啟示意義。
二強(qiáng)烈的民族自豪感
當(dāng)你和韓國(guó)人接觸的時(shí)候，一定能感覺(jué)到他們強(qiáng)烈的民族自豪感。這種自豪感一方面來(lái)自國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成功，另一方面則來(lái)自對(duì)本民族歷史和文化的驕傲。 幾乎每個(gè)韓國(guó)人都認(rèn)為韓國(guó)文化是世界上最優(yōu)美、最有創(chuàng)造力的文化， 他們認(rèn)為：一個(gè)民族要自信地生存，必須有自己的底氣，必須尊重自己的歷史，尊重自己的祖先。 一個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化，絕不僅僅是物質(zhì)上的進(jìn)步，更主要的是精神上的豐富和滿足。
三 民族精神培育
1教育孩子以購(gòu)買(mǎi)本國(guó)物品為榮
在韓國(guó)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自己的國(guó)家，熱愛(ài)自己的民族，仿佛是每個(gè)幼兒園和學(xué)校的自覺(jué)行為。各個(gè)場(chǎng)所，都端端正正地掛有國(guó)旗——太極旗。老師教育孩子，韓國(guó)在哪些方面、有哪些物品是世界有名、亞洲有名的，教師和孩子都以購(gòu)買(mǎi)本國(guó)的物品為榮。
2偏僻鄉(xiāng)村小學(xué)也有博物館
韓國(guó)的幼兒園和學(xué)校十分注重對(duì)幼兒進(jìn)行民族傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)民族精神。許多地方高高矗立著韓國(guó)歷史上民族英雄的銅像。即便一所偏僻的有附屬幼兒園的鄉(xiāng)村小學(xué)，也設(shè)立有一個(gè)十分規(guī)范的小博物館，里面陳列著韓國(guó)人自古到今的衣服、生活用品和勞動(dòng)工具，從草鞋、布鞋到皮鞋的變化，從石器、陶器到精美的勞動(dòng)工具的發(fā)展，可以讓孩子了解韓國(guó)社會(huì)進(jìn)步的歷程。
3家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)書(shū)首先考慮本土童話
大多數(shù)韓國(guó)家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)書(shū)時(shí)，首先會(huì)考慮自己小時(shí)候曾看過(guò)的傳統(tǒng)童話故事書(shū)，韓國(guó)的許多兒童圖書(shū)質(zhì)量高，有特色，他們通過(guò)漫畫(huà)講解知識(shí)，很多數(shù)學(xué)、科學(xué)類書(shū)籍，都會(huì)使用圖解、漫畫(huà)等形式，將枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，使孩子能夠在短時(shí)間內(nèi)獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
四重視品德和禮儀教育
韓國(guó)非常重視對(duì)兒童和青少年的道德品質(zhì)教育，從幼兒園到小學(xué)一年級(jí)到高中一年級(jí)都設(shè)有德育課，韓國(guó)學(xué)校中的禮節(jié)教育內(nèi)容包括：
1、個(gè)人生活禮節(jié)，如坐、立、走的姿勢(shì)，與人談話時(shí)的語(yǔ)調(diào)、眼神及面部表情，接遞物品時(shí)的舉止;
2、家庭生活禮節(jié)，如對(duì)父母長(zhǎng)輩、兄弟姐妹、親戚鄰里的禮節(jié);
3、學(xué)校生活禮節(jié)，如對(duì)老師、前輩、同窗的禮節(jié)，上學(xué)、放學(xué)時(shí)的見(jiàn)面禮、告別禮;
4、社會(huì)生活禮節(jié)，如在社會(huì)交往中的鞠躬禮、舉手禮、注目禮、對(duì)拜禮以及各種稱謂;
5、國(guó)家生活禮節(jié)，如對(duì)國(guó)旗、國(guó)歌的禮節(jié)等。
至今韓國(guó)的每個(gè)家庭都有教育子女品德、修養(yǎng)的家訓(xùn)掛于家中的居室。如果你有機(jī)會(huì)到韓國(guó)人家中做客的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不論多小的孩子，都懂得為客人和長(zhǎng)輩倒水時(shí)雙手捧著，恭敬地奉上。
五將孩子培養(yǎng)成“聰明人”和“好人”
韓國(guó)認(rèn)為：未來(lái)社會(huì),只做個(gè)“聰明人”,或做個(gè)“好人”都還不夠,他們必須兩者兼?zhèn)洹?009國(guó)家課程決心和以往過(guò)度關(guān)注課本知識(shí)的教育體系說(shuō)“bye bye”，2010年,創(chuàng)新和品格教育更是被列為韓國(guó)教育政策的首要目標(biāo)。它的幾個(gè)特點(diǎn)是：實(shí)施強(qiáng)化課程和大課體系、削減每個(gè)學(xué)期的必修科目、識(shí)記性學(xué)習(xí)內(nèi)容總體減少20%、運(yùn)用針對(duì)性的教學(xué)法、引入創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)。
韓國(guó)教育孩子方式2
小學(xué)：韓國(guó)的初等教育以為國(guó)民生活所需提供最基本的初等教育為目的，實(shí)行無(wú)償義務(wù)教育，因此其就學(xué)率也達(dá)到了99.9%的完全就學(xué)水準(zhǔn)。這與公民的教育熱以及政府的教育政策有著緊密聯(lián)系。一般來(lái)說(shuō)，韓國(guó)的兒童長(zhǎng)至3-5歲時(shí)，可進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)，滿5歲便可進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，但是一般7歲入學(xué)更為普遍。小學(xué)的學(xué)習(xí)年限是6年，且大部分為公立學(xué)校。公立與私立學(xué)校的課程設(shè)置差異不大。
初中：中學(xué)是以在小學(xué)教育的基礎(chǔ)上實(shí)施中等普通教育為目的而設(shè)立的。從1969年起對(duì)中學(xué)入學(xué)實(shí)行免試制度，申請(qǐng)者由電腦隨機(jī)安排就近入學(xué)。學(xué)習(xí)年限為3年，并且也是無(wú)償義務(wù)教育。私立初中所占比重比私立小學(xué)高，但國(guó)立、公立以及私立學(xué)校間的課程設(shè)置并無(wú)太大差別。
高中：高中教育是以在初中教育的基礎(chǔ)之上實(shí)施中等教育以及基本的專業(yè)教育為目的而設(shè)立的。高中分為普通高中和職業(yè)高中以及其他類別高中(外語(yǔ)、藝術(shù)、體育、科學(xué)技術(shù)高中等)。學(xué)習(xí)年限為3年，學(xué)費(fèi)自理。雖然職業(yè)高中和其他類別高中可由本人自行選擇入學(xué)，但與初中類似，由電腦隨機(jī)安排就近入學(xué)較為普遍。
高等教育：受極高重視
實(shí)際上韓國(guó)的升學(xué)考試只有考大學(xué)的一次相當(dāng)受重視。韓國(guó)的大學(xué)錄取不僅要看學(xué)生的全國(guó)統(tǒng)考成績(jī)，還要參照平時(shí)成績(jī)(主要是期中、期末考試成績(jī))。平時(shí)成績(jī)占高考錄取比重的40%，具體標(biāo)準(zhǔn)由各個(gè)學(xué)校來(lái)定，優(yōu)秀的學(xué)生也會(huì)由就讀的高中向大學(xué)推薦。大體上，韓國(guó)大學(xué)的錄取率約為90%，重點(diǎn)大學(xué)錄取率為10%。
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