教育孩子如何關(guān)心他人
關(guān)心他人是培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)的內(nèi)容之一。特別是目前獨(dú)生子女較多。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子關(guān)心他人的方法，希望對(duì)你有幫助
教育孩子關(guān)心他人方法
1.重視說(shuō)理教育，幫助孩子分清是非，啟發(fā)孩子自覺(jué)關(guān)心他人。
說(shuō)理教育可以提高孩子對(duì)行為是非的認(rèn)識(shí)，使他們分清善惡、是非，并形成相應(yīng)的行為動(dòng)機(jī)，推動(dòng)孩子行動(dòng)。如：有的孩子看見(jiàn)別人上公共汽車搶座位就跟著學(xué)，家長(zhǎng)可以告訴他這樣不對(duì)，應(yīng)該給老人、抱小孩子的人讓座，孩子以后就不去搶座位了。
2.善于發(fā)現(xiàn)孩子關(guān)心他人的萌芽，使其無(wú)意識(shí)的舉動(dòng)，變?yōu)橛幸庾R(shí)的行動(dòng)。
家長(zhǎng)要善于觀察孩子的一言一行。如果有時(shí)孩子是無(wú)意識(shí)地或者是在成人的暗示下幫助他人，就應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、肯定，激發(fā)孩子繼續(xù)關(guān)心他人的愿望。經(jīng)過(guò)不斷訓(xùn)練，使其無(wú)意識(shí)的行動(dòng)，變?yōu)橛幸庾R(shí)的行為。例如，孩子看見(jiàn)小弟弟摔倒了，在家長(zhǎng)的暗示下，去把小弟弟扶起來(lái)。家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)他說(shuō)：“××關(guān)心小弟弟，真是一個(gè)好孩子。你看，小弟弟在謝謝大哥哥呢!”孩子受到表?yè)P(yáng)，心理上得到滿足，從情感上體驗(yàn)到關(guān)心他人的樂(lè)趣。
3.家長(zhǎng)應(yīng)向孩子提供良好的學(xué)習(xí)榜樣。
孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”幼兒好奇心強(qiáng)，模仿性強(qiáng)，可塑性大。獨(dú)生子女在家里沒(méi)有兄弟姐妹，父母和長(zhǎng)輩的行動(dòng)是他們唯一可仿照的模式。
4.利用文藝作品向孩子進(jìn)行關(guān)心他人的教育。
故事、圖書(shū)、電視、電影等文藝性強(qiáng)的作品，是直觀教育手段，孩子最感興趣。家長(zhǎng)可常利用好的文藝作品，給孩子講(看)些有關(guān)人們相互關(guān)心、相互幫助的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒仿效。
培養(yǎng)孩子關(guān)心他人方法
一、父母要給孩子做關(guān)心別人的榜樣。
俗話說(shuō)：言傳身教，榜樣的力量是無(wú)窮的，也是最有效的。我的愛(ài)人都受過(guò)高等教育，深知父母的言行在孩子成長(zhǎng)中所起的重要作用。所以我們一直嚴(yán)于律己、堅(jiān)持正面教育的原則。我們孝順長(zhǎng)輩、關(guān)心親朋、鄰里關(guān)系和睦，在倫倫面前從不議論別人的長(zhǎng)短，盡可能地尊重他的一些孩子氣的同情心。逢年過(guò)節(jié)給老人買東西、送禮物，我們總是讓倫倫知道，還常常請(qǐng)他發(fā)表意見(jiàn)。單位組織旅游或慶?；顒?dòng)，如果能帶家屬，我和愛(ài)人總是在帶倫倫同行的同時(shí)帶上父母，既讓老小開(kāi)闊眼界，也讓他們享天倫之樂(lè)，更讓倫倫知道凡事都想著別人，尤其是自己的長(zhǎng)輩。
二、家庭成員之間要互相關(guān)心。
充滿溫情的家庭氛圍對(duì)培養(yǎng)孩子的愛(ài)心起著潛移默化的作用。父母間經(jīng)常爭(zhēng)吵、謾罵甚至打鬧，孩子時(shí)常處在恐懼、憂郁、仇視的環(huán)境里，又怎能要求他去關(guān)心別人呢?所以家庭成員之間要互相關(guān)心，特別是夫妻之間要恩愛(ài)、相互體貼。我們從不在孩子面前掩飾自己對(duì)對(duì)方的關(guān)愛(ài)：餐桌上，我們?cè)诮o孩子夾菜的同時(shí)不忘給愛(ài)人也夾一筷;出門(mén)前，在給孩子整裝的同時(shí)也忘叮囑愛(ài)人一句;外出購(gòu)物，在給孩子買玩具衣物的時(shí)候，也不忘和孩子商量給爸爸或媽媽買一樣什么東西;一個(gè)西瓜切開(kāi)來(lái)，總是一家人圍在一起吃，偶爾一方不在，總是跟倫倫商量著剩下三分之一給爸爸或媽媽吃;坐在沙發(fā)上看電視，我會(huì)一手?jǐn)堉?dú)生子一手?jǐn)堉煞?，我很滿足于丈夫兒子一家健康的幸福，我也實(shí)實(shí)在在地流露著我的感情，讓倫倫和我們一起體驗(yàn)這種幸福。
三、學(xué)會(huì)與人分享。
這里有兩層意思，既要教孩子學(xué)會(huì)分享，還要家長(zhǎng)學(xué)會(huì)分享，而家長(zhǎng)學(xué)會(huì)分享更易被忽視。舔犢之情使為人父為人母?jìng)兌紝幙咸澚俗约阂膊辉傅÷约旱暮⒆樱贸缘?、好玩的、好用的盡數(shù)都往孩子面前堆。一邊擔(dān)心著孩子會(huì)發(fā)展為不關(guān)心別人的冷血兒，一邊又在做著阻止孩子學(xué)會(huì)分享的蠢事。經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣一幕：孩子誠(chéng)心誠(chéng)意請(qǐng)家長(zhǎng)分享，家長(zhǎng)卻堅(jiān)決推辭，哪怕只是象征性的分享，也不肯接受，謝絕孩子的一份好心。久而久之，孩子也就沒(méi)有了謙讓與分享的同時(shí)，自己首先要學(xué)會(huì)分享，坦然地分享，成為與孩子分享的伙伴，讓孩子分享的對(duì)象。
四、讓孩子了解一些生活的真實(shí)情況。
家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子受苦受難，擔(dān)心孩子遭受挫折。盡管我們自己面臨著許多生活的曲折和坎坷，盡管我們有許多不快樂(lè)和情緒不穩(wěn)定，但我們總是竭力在孩子面前保持平穩(wěn)。一來(lái)錯(cuò)誤地認(rèn)為這有利于樹(shù)立家長(zhǎng)形象，二來(lái)美其名曰保護(hù)孩子幼小的心靈不過(guò)早地承受生活重?fù)?dān)，其實(shí)這是錯(cuò)誤的。既然我們?cè)谔岢秃⒆咏⑴笥殃P(guān)系，建立平等關(guān)系，就應(yīng)該讓孩子了解一些我們的喜怒哀樂(lè)，就如我們了解孩子的喜怒哀樂(lè)一樣，讓孩子學(xué)著承擔(dān)一些我們的喜怒哀樂(lè)。
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