家長(zhǎng)教育孩子中的困擾
家長(zhǎng)教育孩子中的困擾
對(duì)中小學(xué)生的教育存在很多令人擔(dān)憂的問(wèn)題。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于家長(zhǎng)教育孩子中的困擾，希望對(duì)你有幫助
最困擾父母的5大育兒困擾
一、孩子獨(dú)立性差，總是依賴他人
妞妞平時(shí)干什么事都要多在大人身后，悄悄地跟大人說(shuō)，開始家長(zhǎng)還以為孩子就是年紀(jì)小，膽子小，不敢提要求，就更加小心翼翼，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，妞妞并不是在外面才膽子小，即使在沒(méi)有陌生人的家里，也要鉆到爸爸懷里，悄悄跟爸爸說(shuō)她想吃梨，爸爸讓她自己去廚房洗兩個(gè)梨子，每到這個(gè)時(shí)候，妞妞就使勁在爸爸懷里蹭，撒嬌哭鬧地讓爸爸替他去，爸媽想這可能不是簡(jiǎn)單的“膽子 小”的問(wèn)題，已經(jīng)漸漸養(yǎng)成依賴別人的心理了。
提醒：首先，孩子在兩歲之前正是對(duì)父母的依戀期，父母?jìng)冊(cè)谂囵B(yǎng)好和孩子的親子關(guān)系之后就要注意培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和獨(dú)立能力。 第一步，要消除爸 給孩子樹立的“全能超人”感覺(jué)，讓孩子知道爸爸媽媽有些事情也不能辦到，想要達(dá)到什么目的，就得自己嘗試。爸爸媽媽這時(shí)候可以適當(dāng)?shù)难b一下軟弱，讓孩子有責(zé)任意識(shí)。 第二步，為孩子樹立自信心，多多鼓勵(lì)他們自己做。沒(méi)有自信，孩子永遠(yuǎn)都不會(huì)自己邁出腳步走向遠(yuǎn)方。
二、孩子拒絕和我溝通
寶爸昨天又把兒子打了一通，原來(lái)毛毛總是不喜歡和爸爸講話，爸爸問(wèn)什么問(wèn)題，他也是要么走開要么說(shuō)不知道，寶爸也才30多歲，他自己反思難道是有代溝?小小孩哪能這么明顯，于是就把兒子收拾了一頓。
提醒：首先這樣解決不了問(wèn)題。重要的是要問(wèn)問(wèn)自己，孩子拒絕和你溝通是只針對(duì)某事拒絕還是很多事都拒絕和你溝通?是近段時(shí)間拒絕溝通還是很長(zhǎng)一段時(shí)間都拒絕和你溝通?這都是我們?cè)诒粍e人拒絕溝通時(shí)(不論是孩子還是夫妻之間)需要首先問(wèn)自己的問(wèn)題，不用急于向?qū)Ψ剿魅〈鸢?，嘗試著站在 對(duì)方的角度看看問(wèn)題，當(dāng)你改變角度看時(shí)，對(duì)方的世界會(huì)在你的心理一點(diǎn)一點(diǎn)的清晰起來(lái)，此時(shí)再做溝通會(huì)讓孩子感受到你的理解與包容。 溝通是一種能力，一些父母總覺(jué)得與孩子朝夕相處，對(duì)孩子了如指掌，其實(shí)并不盡然。許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解都有許多“盲點(diǎn)”。
三、怎么說(shuō)他都不喜歡去幼兒園
提醒：孩子剛接觸新的環(huán)境，不適應(yīng)是很正常的，所以父母一定要跟老師及時(shí)溝通。而且，千萬(wàn)不能心疼，孩子有很強(qiáng)的依賴心理。先選擇一個(gè)好的幼兒園吧，然后開始的時(shí)候可以陪孩子在幼兒園的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，等他覺(jué)得環(huán)境安全了，父母再走也不遲。 有時(shí)候肯定有什么事情讓他不喜歡了，比如老師說(shuō)他了，小朋友不和他好了之類的，父母要與老師溝通，在集體當(dāng)中重視于他，給他在同伴中形成榜樣，表?yè)P(yáng)他或發(fā)給他小紅花，他會(huì)在得到老師的認(rèn)可的同時(shí)，得到小朋友的認(rèn)可和友好，這樣他就愛(ài)去了。
四、開發(fā)寶寶智力，多大最合適
這是很多父母都會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題，孩子有天賦，但是多大開始培養(yǎng)才合適呢，太早的話怕影響孩子的童年時(shí)光，也會(huì)讓孩子有逆反心理，太晚又怕耽誤了，影響孩子一輩子，到底多大開始才合適呢?
提醒：能這么想說(shuō)明父母?jìng)兒苊髦橇?，不?huì)逼迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)，如果是智力類的開發(fā)，基本從0~3歲就可以開始了，一些早教機(jī)構(gòu)也有相關(guān)的課程，可以參考一下，這類開發(fā)沒(méi)有課程壓力，知識(shí)鍛煉孩子對(duì)音樂(lè)、顏色、數(shù)字的敏感度和興趣，不會(huì)對(duì)孩子造成負(fù)擔(dān)。
而一些才藝類的就可以稍晚一些，比如說(shuō)鋼琴、毛筆字等等，一般要等孩子手臂發(fā)育到有一定力量之后，才能進(jìn)行，不然不僅不能配額養(yǎng)孩子的興趣，也許對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育也有影響，后果往往得不償失了。
五、平穩(wěn)度過(guò)三歲前的反抗期
才三歲的小孩，就會(huì)犟嘴，有時(shí)候說(shuō)不停還有暴力情緒，小拳頭握的緊緊的，說(shuō)不定再生氣一點(diǎn)就會(huì)撲上來(lái)打媽媽了，聽(tīng)人說(shuō)孩子不僅是青春期才會(huì)叛逆，三歲就有反抗期了，如果真是這樣，怎么跟孩子和平度過(guò)呢?
提醒：三歲前的孩子正處在人生的第一個(gè)反抗期。父母不能忽視，但也不必大驚小怪。孩子罵人時(shí)，最好的辦法不是訓(xùn)斥，那樣只會(huì)適得其反。有兩個(gè)辦法：一是冷處理，誰(shuí)也別理他，直到他不罵人為止;二是迅速轉(zhuǎn)移他的注意力，把他的興奮點(diǎn)分散。訓(xùn)斥能讓孩子加深記憶，使他認(rèn)為這是吸引大家注意的有效辦法。教育孩子時(shí)，不能用反面教材，而是用正面的例子，正面的教材直接了當(dāng)?shù)恼f(shuō)。比如：什么樣的行為是好行為，寶寶，要學(xué)習(xí)好行為。而不能說(shuō)：什么樣的行為是壞行為，寶寶，不能學(xué)壞行為。
教育中最令家長(zhǎng)困擾的十個(gè)問(wèn)題
男兒教育女兒化
當(dāng)前的教育，更多的是“聽(tīng)話”的教育，是培養(yǎng)“乖”孩子的教育，是培養(yǎng)只會(huì)按老師意志去做事的教育，是培養(yǎng)只會(huì)按領(lǐng)導(dǎo)旨意去行事的教育。在這樣的背景下，男生女性化的教育就不可避免了。為什么?從性別的角度來(lái)看，女性似乎更偏向靜的一面，而男性可能更偏向動(dòng)的一面。而從老師和學(xué)校(其實(shí)也包括部分家長(zhǎng))的角度來(lái)講，更多的是希望學(xué)生聽(tīng)話，更多的是希望秩序穩(wěn)定，許許多多用來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的規(guī)章制度無(wú)不以“聽(tīng)話”和“維穩(wěn)”為核心。在這樣的評(píng)價(jià)面前，天性好靜的女生更多地受到肯定，天性好動(dòng)的男生則必須像女生那樣好靜才能得到肯定，于是，不知不覺(jué)間，男生越來(lái)越?jīng)]有了“脾氣”，越來(lái)越聽(tīng)話，越來(lái)越乖，也就越來(lái)越接近女生的標(biāo)準(zhǔn)，也就越來(lái)越女性化。
地位高低比老爸
污濁的社會(huì)風(fēng)氣不斷地污染著校園這塊凈土，“腐敗”、“貪財(cái)”這類“時(shí)髦”的詞語(yǔ)越來(lái)越多地在校園里流行，以至于連那些祖國(guó)的花朵們也漸漸被染上了污跡。近年來(lái)，與此相關(guān)的報(bào)道可是不絕于耳，當(dāng)問(wèn)到“怎么才能賺到錢”的時(shí)候，一個(gè)8歲的男孩小輝竟然寫下可用“搶劫”、“放高利貸”、“當(dāng)小姐”的這樣令人震驚的答案;當(dāng)要選班干部的時(shí)候，家長(zhǎng)的財(cái)富和地位開始左右選舉的結(jié)果……，這樣的風(fēng)氣在校園里蔓延，結(jié)果會(huì)是怎樣?那些靠自己的勢(shì)力和地位為孩子撐腰的家長(zhǎng)們，那些靠家長(zhǎng)的勢(shì)力和地位為自己牟利的“老師”們，你們有沒(méi)有想過(guò)，這樣做的結(jié)果會(huì)是怎樣?
課堂學(xué)習(xí)如嚼蠟
教育內(nèi)容的陳舊，教育方式方法的陳腐，一切向分?jǐn)?shù)看齊，一切以升學(xué)為目的，這些問(wèn)題由來(lái)已久，但至今仍未得到有效的解決。陳舊的教育內(nèi)容，陳腐的教育方式方法，使得那些活生生的孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)味同嚼蠟，了無(wú)趣味。長(zhǎng)此下去，教育的結(jié)果不僅僅是學(xué)生知識(shí)能力的缺失，更重要的是他們學(xué)習(xí)興趣和意識(shí)的喪失，是做人的活力的喪失。
作業(yè)狂轟又濫炸
第四怕
不知從什么時(shí)候開始，基礎(chǔ)教育的全部就是升學(xué)、升學(xué)、升學(xué)，教學(xué)的方式就是灌輸、灌輸、灌輸，鞏固教學(xué)的形式就是作業(yè)、作業(yè)、作業(yè)，檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的方式就是考試、考試、考試。一些教師的工作就變成了簡(jiǎn)單的留作業(yè)，學(xué)生們每天總有寫不完的作業(yè)，總有看不完的參考書。狂轟濫炸的作業(yè)，把活生生的孩子們炸得迷迷糊糊，癡癡呆呆，最后，淪落成考試的奴隸，淪落成成人們角逐虛榮和名利工具。
體育課時(shí)找談話
如果在中學(xué)生里搞一項(xiàng)調(diào)查，問(wèn)一問(wèn)學(xué)生們最喜歡上什么課，恐怕很多人會(huì)選擇體育課。為什么?因?yàn)轶w育課是最讓學(xué)生放松心情、最可以讓他們釋放活力的課程。尤其是對(duì)于那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、不“聽(tīng)話”的學(xué)生來(lái)講，體育課簡(jiǎn)直就是他們“放風(fēng)”的美好時(shí)光!于是，有的老師抓到了這個(gè)規(guī)律，專門在體育課找這些學(xué)生談話，不用說(shuō)，學(xué)生立刻變“乖”了。
專找毛病比誰(shuí)差
教育挺愛(ài)走極端，一些人推崇孩子是夸大的，好端端的孩子被無(wú)原則地夸得暈暈乎乎，以為天下老子第一，誰(shuí)都不在乎，誰(shuí)都碰不得，結(jié)果，心理脆弱，能力低下，到社會(huì)上可能處處碰壁，甚至走上被社會(huì)所拋棄的絕路。
而另一些人則信奉師道尊嚴(yán)的“理念”，在他們眼里，對(duì)學(xué)生沒(méi)有別的，只有管、管、管，只有嚴(yán)、嚴(yán)、嚴(yán)!結(jié)果，好端端的孩子不是被管得“在沉默中滅亡”，就是被逼得“在沉默中爆發(fā)”!在這樣的老師眼里，學(xué)生基本沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)可言，即使有優(yōu)點(diǎn)，他們也堅(jiān)決不言，為什么?怕驕傲啊。而對(duì)于那些學(xué)困生來(lái)講，他們每天面對(duì)的不是白眼，就是冷落;不是批評(píng)，就是指責(zé)。其實(shí)，學(xué)生之所以有問(wèn)題，一方面，是他沒(méi)有受到?jīng)]有問(wèn)題的教育，也就是說(shuō)，是家長(zhǎng)、是學(xué)校、是社會(huì)使他們?nèi)绱?ldquo;有問(wèn)題”的;另一方面，既然是孩子，他怎么能沒(méi)問(wèn)題?要知道，他們需要成長(zhǎng)啊，需要經(jīng)歷啊，需要在經(jīng)歷中成長(zhǎng)啊，這樣的經(jīng)歷就包括犯錯(cuò)誤，就包括摔跟頭啊。面對(duì)正在成長(zhǎng)中的孩子，如果老師和家長(zhǎng)只知道批評(píng)和指責(zé)，那么，孩子們?cè)趺磿?huì)有信心去成長(zhǎng)，有勇氣去生活呢?
校園暴力遇老大
近年來(lái)，校園暴力頻頻出現(xiàn)，弱肉強(qiáng)食這種無(wú)序社會(huì)的所謂“森林法則”已經(jīng)侵入校園。文明，公平，正義，這些文明社會(huì)的標(biāo)志正在傳播文明、公平和正義的校園里面臨挑戰(zhàn)，被欺負(fù)，被勒索，被毆打，甚至被強(qiáng)暴，這些現(xiàn)象都在校園里不斷地發(fā)生了，而且還可能正在不斷地發(fā)生。野蠻，暴力，邪惡，這些似乎只有在黑幫電影里才出現(xiàn)的詞語(yǔ)怎么就在校園里出現(xiàn)了?
人們不禁要問(wèn)：為什么?
父母失和常打架
當(dāng)今社會(huì)，狂躁無(wú)處不在，包括一些為人父母者。各種各樣的原因使得他們的情感生活面臨著巨大的危機(jī)，相伴而來(lái)的，是對(duì)孩子造成的傷害?？梢哉f(shuō)，相當(dāng)多的問(wèn)題學(xué)生問(wèn)題的根源在于家庭不睦。父母情感失和甚至離異，這種傷害給孩子造成的負(fù)面影響是極其深刻的，甚至是影響一生的，有資料顯示，單親家庭青少年的違法犯罪比例非常之高。即使不是單親家庭，但由于家庭氛圍不好，父母經(jīng)常吵架、哪怕只是冷戰(zhàn)，都會(huì)給孩子的成長(zhǎng)造成不良影響：敏感，自卑，抑郁，沒(méi)有安全感，無(wú)心向?qū)W，直至違法犯罪。
富養(yǎng)孩子危害大
不可否認(rèn)，中國(guó)的家庭教育存在嚴(yán)重的問(wèn)題。老百姓說(shuō)“有人養(yǎng)活沒(méi)人教育”，這在過(guò)去似乎是一句很給力的罵人的話，可是在今天，這是一個(gè)我們不愿面對(duì)、卻有不得不面對(duì)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。全世界似乎中國(guó)的家長(zhǎng)最重視教育，但也似乎只有中國(guó)的家長(zhǎng)們最不重視教育。為什么這么說(shuō)呢?最重視，是因?yàn)樗麄兊拇_最希望孩子受到良好的教育，最不重視是說(shuō)，家長(zhǎng)們的這種重視更多關(guān)注的是如何給孩子創(chuàng)造好的物質(zhì)條件，他們不知道，最好的教育其實(shí)不是給孩子穿多好的衣服，或是給他們多少的零花錢，而是給他們最好的情感、最好的思想、最好的習(xí)慣。
游戲人生渾不怕
有的孩子，無(wú)心向?qū)W，胸?zé)o大志，甚至渾渾噩噩，游戲人生。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，任何一個(gè)有良知的人都不能不感到痛心。但是，是什么使這些孩子陷入如此境地的呢?
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