怎么教育孩子不受欺負(fù)
怎么教育孩子不受欺負(fù)
他們有可能會(huì)表現(xiàn)得霸道、控制欲強(qiáng)、喜歡打人來(lái)表達(dá)自己的意愿，因此孩子們之間打打鬧鬧時(shí)有發(fā)生。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子不受欺負(fù)方法，希望對(duì)你有幫助
家長(zhǎng)10招幫孩子在外不受欺負(fù)
1、給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，誘導(dǎo)、鼓勵(lì)他們將學(xué)校發(fā)生的事，遇到的困難說(shuō)出來(lái)。一般來(lái)講，傾聽(tīng)比為孩子想辦法更有效果。聽(tīng)孩子講到底發(fā)生了什么、為 什么會(huì)這樣，然后才是可以怎樣做。而可以怎樣做一定要在孩子情緒上徹底放松了之后說(shuō)才會(huì)有效果。如果孩子情緒沒(méi)有完全調(diào)整過(guò)來(lái)，后面的建議就可以先不說(shuō)。 傾聽(tīng)可以讓孩子感受到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)與他在一起，支持、保護(hù)他，使他感受到，至少在家里，他是安全、受到關(guān)懷和愛(ài)護(hù)的。
2、留心聽(tīng)孩子的講述，將其受到欺凌的事實(shí)記錄下來(lái)，因?yàn)榈綄W(xué)校與老師交流時(shí)，必須出具這些證據(jù)。如果孩子長(zhǎng)期存在被欺負(fù)的事情，依靠他自身的 力量又解決不了，那就要借助于校方的力量。當(dāng)然對(duì)于老師可能的做法，家長(zhǎng)還是要有正確的判斷。如果老師能力不足，最后很有可能把事情搞糟，那就不如不和老 師說(shuō)。
3、讓孩子知道什么算受到欺負(fù)，家長(zhǎng)可適當(dāng)教他一些防御本領(lǐng)，例如：保持自信。當(dāng)孩子面對(duì)欺凌他的人時(shí)，要站直、勇敢地直視對(duì)方的眼睛，說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣堅(jiān)定。要讓孩子知道，被動(dòng)只能挨打，讓對(duì)方得寸進(jìn)尺。與孩子共同將上述情形排演幾遍，直到熟練為止。
4、幫孩子找個(gè)忠實(shí)的朋友，經(jīng)常邀他到家里玩。一般在學(xué)校被欺負(fù)的都是孤零零的孩子，有伴的孩子即使軟弱一般也不會(huì)被欺負(fù)。所以不妨找?guī)讉€(gè)大一些的或者強(qiáng)勢(shì)的孩子，大家一起玩，這也有利于建立孩子的自信。
5、繼續(xù)詢(xún)問(wèn)、觀察孩子在學(xué)校的情況，必要時(shí)向?qū)W校高層直接反映情況。
6、教給孩子基本的自衛(wèi)手段，學(xué)習(xí)一些防身的本領(lǐng)。這會(huì)增加孩子的自信，幫他們克服內(nèi)心的恐懼。
7、教會(huì)孩子逃生的本領(lǐng)，在什么情況下、如何逃跑。最大限度地避免身體上的傷害、避免激化矛盾，也是很重要的防身手段，應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)。
8、告訴孩子，如果受到襲擊，必須報(bào)警。同時(shí)，讓孩子隨時(shí)隨地把情況報(bào)告家長(zhǎng)，避免自己解決不當(dāng)，釀成不該發(fā)生的慘劇。
9、如有必須，可以考慮轉(zhuǎn)學(xué)。有些時(shí)候，周?chē)鷽](méi)有好的伙伴，會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生非常不利的影響。心理上的問(wèn)題一旦產(chǎn)生，解決起來(lái)要難得多。而且，心理直接影響情緒，心理壓抑的孩子學(xué)習(xí)效率也很難提高。
10、和孩子多交流對(duì)于欺負(fù)和被欺負(fù)的看法，幫孩子建立正確的概念。很多時(shí)候，孩子對(duì)問(wèn)題的看法和成人不一樣，每個(gè)人的敏感程度也不一樣。有時(shí)幫助孩子理解別人的做法，對(duì)于緩解其自身的壓力感會(huì)非常有幫助。
受欺負(fù)防衛(wèi)方法
1. 確保孩子在充滿(mǎn)愛(ài)、同情心與尊重的親子關(guān)系中長(zhǎng)大
預(yù)防孩子被欺負(fù)或欺負(fù)人的最根本的方法是——確保他在充滿(mǎn)愛(ài)、同情心與尊重的親子關(guān)系中成長(zhǎng)，而不是在被暴力和權(quán)力控制的環(huán)境中長(zhǎng)大。
如果家長(zhǎng)用掌摑等體罰來(lái)管教孩子，孩子或者會(huì)學(xué)到暴力即是解決人際關(guān)系問(wèn)題的最直接有效的方法，或者會(huì)變成懦弱膽怯的人;如果家長(zhǎng)習(xí)慣用權(quán)力來(lái)強(qiáng)壓孩子，孩子或者學(xué)會(huì)仗勢(shì)欺人，或者會(huì)變得習(xí)慣屈從于強(qiáng)勢(shì)。
2. 與孩子保持溝通
孤獨(dú)的孩子更容易被欺負(fù)。請(qǐng)記住，身為父母最重要的責(zé)任之一是——保持與孩子在心靈和情感上的親密連接。無(wú)論在什么樣的情況下，都要與孩子保持暢通的溝通。
3. 培養(yǎng)孩子的社交能力
不合群的孩子更容易被欺負(fù)。從孩子幼年開(kāi)始就要著意去培養(yǎng)孩子的社交技能，比如在家玩交朋友的角色扮演游戲、看相關(guān)的繪本圖書(shū)和講故事、多帶孩子參與集體活動(dòng)，等等，教孩子在不同情境中，如何介紹自己、如何學(xué)會(huì)觀察別人、如何去和小朋友們打成一片。
4. 教孩子捍衛(wèi)自己的談判技巧
孩子需要知道，在受到冒犯時(shí)，他可以用受人尊重的方式來(lái)維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，而不是用暴力反擊。比如，可以教他們從以下說(shuō)辭開(kāi)始學(xué)習(xí)正確地表達(dá)自己的要求：
“現(xiàn)在輪到我了。”
“請(qǐng)把手從我的身上拿開(kāi)。”
“打人是不對(duì)的。”
“我不喜歡被那樣叫，你應(yīng)該稱(chēng)呼我的名字。”
5. 教給孩子自我保護(hù)的基本方法
欺負(fù)人的事件總在大人不在場(chǎng)的時(shí)候發(fā)生，所以要教你的孩子避免去無(wú)人監(jiān)管的走廊、浴室、操場(chǎng)等地方。坐在校車(chē)的前面，站在隊(duì)伍的前面，食堂吃飯的時(shí)候坐在教職員工附近的位置，等等。
6. 告訴孩子，如果被欺負(fù)了，沒(méi)什么可羞愧的，要果斷告訴大人
有時(shí)候小小的欺凌事件可能會(huì)升級(jí)，面子不應(yīng)該比生命安全更重要。
7. 該干預(yù)時(shí)果斷干預(yù)
發(fā)現(xiàn)此類(lèi)狀況時(shí)，需要積極與相關(guān)的人進(jìn)行溝通，比如對(duì)方父母、老師等，不能讓孩子一個(gè)人獨(dú)自承受。尤其要注意那些非暴力行為的隱性傷害，比如言語(yǔ)攻擊和排擠孤立，有可能會(huì)對(duì)孩子造成非常深遠(yuǎn)的影響。
六個(gè)很有效的防衛(wèi)方法
1、 堅(jiān)決維護(hù)自己 教你的孩子在面對(duì)欺負(fù)時(shí)不能輸了氣勢(shì)，挺直腰板、用強(qiáng)有力的聲音明確制止冒犯的行為。“這一點(diǎn)也不可笑。停下來(lái)!“
2、 用理性回應(yīng)挑釁 可以用一個(gè)非防衛(wèi)性問(wèn)題來(lái)理性回應(yīng)某種冒犯行為。“為什么你要這樣說(shuō)?”
3、 使用“我要”來(lái)表明態(tài)度 溝通專(zhuān)家建議，教你的孩子用“我要”的表達(dá)方式來(lái)對(duì)付挑釁和冒犯，比如堅(jiān)定地說(shuō)“我要你離開(kāi)我。”或者“我希望你停止取笑我”。
4、 無(wú)視他 挑事者就喜歡看受害者難過(guò)痛苦的樣子。教孩子學(xué)會(huì)忽略惡意玩笑：假裝看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)，轉(zhuǎn)移視線看喜歡的東西，完全不感興趣地一眼飄過(guò)。
5、 迎合戲弄者 這是一種高超的情商技巧。比如，被挑釁：“嘿，四眼!”平淡回應(yīng)：“你說(shuō)得對(duì)，我的視力很差。
6、 發(fā)揮幽默感 當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)，如果能用自嘲精神巧妙回應(yīng)，往往能將尖銳的形勢(shì)化解于無(wú)形。假設(shè)有人說(shuō)“你真蠢。”孩子回應(yīng)：“真的嗎?”“所以?”“哦，謝謝你告訴我。”
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