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家庭教育中的問(wèn)題與對(duì)策

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家庭教育中的問(wèn)題與對(duì)策

  在所有的優(yōu)秀孩子身上,幾乎都有他們父母的烙印。在所有的問(wèn)題兒童身上,也都可以找到他們家庭的原因。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了家庭教育中的問(wèn)題與對(duì)策,希望對(duì)你有幫助。

  家庭教育中的問(wèn)題

  1. 中國(guó)父母最關(guān)心孩子什么?

  中國(guó)的父母親大部分關(guān)注的是成才而不是成人,他們關(guān)注的是當(dāng)下比較多。但是對(duì)真正決定孩子未來(lái)的幾個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題關(guān)注不夠,比如興趣愛(ài)好。其實(shí)人的興趣愛(ài)好,是他認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)一個(gè)很重要的方面,僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī),是不利于孩子好奇心、興趣的養(yǎng)成的。孩子的情緒、處理人際關(guān)系的能力,自我管理的能力,性格、人格特征,事實(shí)上比家長(zhǎng)最關(guān)注的這些問(wèn)題要重要得多。

  2. 學(xué)前班對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是否很重要?

  調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的孩子里面,上過(guò)學(xué)前班比沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班的多10.89%,這個(gè)結(jié)果顛覆了很多人過(guò)去的觀念。我們很多父母希望不要讓孩子輸在起跑線上,要贏在起跑線上,所以要比別人早一點(diǎn)學(xué),比別人多學(xué)一點(diǎn)。事實(shí)上,兒童是需要童年的,兒童是需要游戲、快樂(lè)的,需要自主去發(fā)現(xiàn)的,你逼著他學(xué)習(xí)的東西他不會(huì)感興趣。過(guò)早使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生對(duì)立的情緒,讓他還沒(méi)有進(jìn)學(xué)校就恐懼學(xué)習(xí)了。

  3. 擇校的意義和效果如何?

  大家都需要擇校,很多父母都希望把孩子送到最好的學(xué)校去。大數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)最優(yōu)秀的學(xué)生里面擇校生和非擇校生沒(méi)有什么區(qū)別,比例分別是29.95%和28.48%。當(dāng)然并不是說(shuō)選擇好學(xué)校對(duì)學(xué)生發(fā)展沒(méi)有意義,坦率地說(shuō),因?yàn)閷W(xué)校是有文化的,學(xué)校之間孩子是相互影響的。孩子之間彼此的影響,比學(xué)校對(duì)孩子的影響還要大。關(guān)鍵是為什么有的擇校效果不好,對(duì)于那些基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的孩子,在別的學(xué)校他可能有安全感和自信心,到最好的學(xué)校反而讓他覺(jué)得在那么多學(xué)霸面前自己沒(méi)有希望了,學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降。

  4. 學(xué)生上課外班能否有效提高成績(jī)?

  中國(guó)孩子大概90%都是上課外班的,上課外班以后,孩子的時(shí)間、空間就被填滿了,自主學(xué)習(xí)的可能性就不夠了。這樣學(xué)習(xí)能力就會(huì)萎縮,發(fā)展就會(huì)受到很大的限制。另外課外班相對(duì)來(lái)說(shuō)依然是學(xué)校生活的延續(xù),依然是課本的延續(xù),課堂的延續(xù),學(xué)生沒(méi)有一個(gè)開(kāi)拓視野的機(jī)會(huì)。一個(gè)孩子沒(méi)有大量課外閱讀的時(shí)間,不可能得到很好的發(fā)展。

  5. 物質(zhì)刺激能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?

  很多家庭用獎(jiǎng)金,用各種各樣的誘惑鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。這個(gè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)其結(jié)果并不像我們想象的那么大,作用更大的是什么?是父母教育的一致性、協(xié)調(diào)性,這更能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)。比如,在父母親之間教育意見(jiàn)不一致的時(shí)候,他們能夠不當(dāng)著孩子的面吵架,而是私下里交流、分享、協(xié)商。物質(zhì)刺激遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如父母對(duì)孩子正面的影響。

  6. 父母的閑暇時(shí)間都在干什么?

  調(diào)查發(fā)現(xiàn),父母在學(xué)習(xí)、讀書(shū)看報(bào)的,其孩子成績(jī)優(yōu)秀的比例是最高的,占了31.31%,;父母也會(huì)看電視、玩電腦以及看手機(jī),他們的孩子成績(jī)優(yōu)秀的比例就少得多,為27.43%;還有特別喜歡朋友聚會(huì)的家長(zhǎng)的孩子成績(jī)優(yōu)秀的只有24.90%。相信這些數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中差距還大一點(diǎn),但并不像想象那么大。

  7. 學(xué)生自我管理能力對(duì)學(xué)習(xí)影響有多大?

  很多父母為了讓孩子集中精力學(xué)習(xí),所有的事情都給他準(zhǔn)備好了,所有活都不讓他去干。結(jié)果,認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好做不做家務(wù)都可以的,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的只有3.17%。而認(rèn)為應(yīng)該做家務(wù)的,應(yīng)該自己管理自己事情的,優(yōu)秀的孩子占了86.92%。讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的事情,最后會(huì)幫助他管理好自己的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)自我管理的過(guò)程,這個(gè)結(jié)論對(duì)很多父母是有很重要的啟示的。

  8. 父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)有什么作用?

  在中國(guó)很多家庭,父親是看不見(jiàn)的,所謂“影子父親”。父親在家庭教育中真正的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),在中國(guó)90%的家庭,父親沒(méi)有承擔(dān)起教育的職責(zé)。大部分家庭對(duì)于孩子的教育是媽媽在承擔(dān),而我們知道,缺失父親的教育對(duì)孩子性格的養(yǎng)成有明顯的局限:如,性別認(rèn)同會(huì)弱化,容易被母親過(guò)分地呵護(hù),過(guò)度地保護(hù),缺少獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì),缺少男子漢氣概。

  9. 中國(guó)的父母了解孩子嗎?

  通過(guò)對(duì)父母做的調(diào)查發(fā)現(xiàn),父母首先知道孩子有幾個(gè)好朋友,其次是孩子喜歡哪位老師,孩子喜歡什么課。父母沒(méi)有走進(jìn)孩子內(nèi)心,不了解孩子到底有什么愿望,不了解孩子不愿意和父母說(shuō)的事,孩子到底崇拜誰(shuí)?沒(méi)有了解孩子的需求,沒(méi)有了解孩子內(nèi)心的真實(shí)狀況。

  10. 學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)與教養(yǎng)方式是否有關(guān)?

  凡是父母采取積極的養(yǎng)育方式,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)都是比較高的;而父母養(yǎng)育方式比較消極的,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較差的。說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)跟父母的養(yǎng)育方式有非常密切的關(guān)系

  家庭教育中的三個(gè)關(guān)鍵詞

  1、陪伴

  孩子來(lái)到家庭和你成為一個(gè)共同體,這就是人生的緣分,怎么樣能夠珍惜和孩子在一起的時(shí)光?事實(shí)上我們知道,當(dāng)孩子真正離開(kāi)你的時(shí)候,你想和他在一起也很難了。所以真正在一起的時(shí)間是非常有限的,而且在一起本身就是教育。這一點(diǎn)我覺(jué)得是很關(guān)鍵的,為什么呢?

  因?yàn)槟愫秃⒆釉谝黄鸪燥?,在一起說(shuō)話,無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在進(jìn)行著交流和學(xué)習(xí),西方心理學(xué)有一個(gè)很有意思的研究,他們發(fā)現(xiàn)孩子的詞匯量和父母在家庭交流,尤其是在餐桌上交流的詞匯量直接正相關(guān)。

  你在談?wù)撜?,這個(gè)孩子可能今后對(duì)政治感興趣;你在抱怨,這個(gè)孩子可能就會(huì)充滿抱怨的情緒。你在家庭發(fā)生的一切,都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生直接的影響。為什么我們說(shuō)要有親子共讀,要有親子之間充分的交流?我們很多父母都以為不要跟孩子多說(shuō)話,沒(méi)有什么意義,實(shí)際上你說(shuō)的所有東西,即使他今天不懂,也都會(huì)成為構(gòu)成他大腦思維的重要組成部分。

  更重要的是陪伴和共同生活,這會(huì)決定整個(gè)家庭是否擁有共同的命運(yùn),我們提出一個(gè)主張:共讀,共寫,共同生活。基調(diào)就是陪伴,陪伴對(duì)孩子的影響是非常重要的。

  2、閱讀

  閱讀的種子是在家庭里面播種下來(lái)的?!独首x手冊(cè)》里面引入一首詩(shī),“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富、一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但是你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。”閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉,閱讀能力的培養(yǎng)、閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從家庭開(kāi)始的。

  對(duì)兒童來(lái)說(shuō),兒童時(shí)期的閱讀和教育相關(guān),一個(gè)沒(méi)有閱讀的家庭永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育。

  兒童通過(guò)這些書(shū)的閱讀之后,開(kāi)始喜歡閱讀。兒童早期的閱讀為什么很重要?我一直認(rèn)為,那些童書(shū),的確和成年人讀的書(shū)有差別,童書(shū)會(huì)把人類最美好的東西都蘊(yùn)藏于一個(gè)個(gè)人物、動(dòng)物的命運(yùn)之中,構(gòu)建的是你的價(jià)值觀。

  3、習(xí)慣

  習(xí)慣,在很大程度上,教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。葉圣陶先生說(shuō),教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。想想也對(duì),衡量教育是不是成功就是衡量一個(gè)人有沒(méi)有形成良好的習(xí)慣。他怎么對(duì)人,怎么處事?體育不是看跳多高,跑多快,打球多好,實(shí)際上體育最重要的是看有沒(méi)有養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。如果體育成績(jī)優(yōu)秀,大吃大喝不鍛煉,身體也很糟糕,這不叫體育成功。

  心理學(xué)研究指出,一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成需要連續(xù)21天不斷的訓(xùn)練,無(wú)論是運(yùn)動(dòng)還是閱讀,怎樣幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?我覺(jué)得這都應(yīng)在家庭里面培養(yǎng)。比如早睡早起,就是一個(gè)好習(xí)慣。對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),一個(gè)好習(xí)慣可以影響其一生。
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