在教育孩子成長的路上家長有困惑是正常的，但是有困惑就要找出來，去解決它，這樣才能更好的教育孩子。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的bbbbb的資料，希望大家喜歡!

　　教育孩子的困惑

　　孩子小時候該由誰帶?

　　經(jīng)常聽到有人抱怨，我這孩子就沒人管，從小就跟著我，是我一手帶大的。搞的父母沒給帶孩子似乎有多大罪過似的，而自己卻那么勞苦功高。其實孩子小時候到底該由誰帶呢?筆者認(rèn)為，還是爸爸媽媽啦!在我多年一線教育過程看過無數(shù)案例，由老人帶的孩子多數(shù)存在：習(xí)慣差;禮貌差;親情差等諸多問題。老人帶孩子一般都溺愛偏多，加之老人的觀念也比較陳舊，對孩子的成長不利，而父母較年輕也有新的觀念和思想方法，所以孩子最好還是由父母帶。常言道：“父母是孩子的第一任老師”父母的一言一行對孩子都是潛移默化影響，父母在教育孩子的同時也能端正自己言行，是自我約束自我教育自我完善成長的過程。另外我覺得和父母關(guān)系好的寶寶，成人以后，也一定會和他的愛人和孩子建立良好的關(guān)系，也就是說，他會有一個幸福的家庭生活。因此作為父母為什么就不能為了自己和孩子的未來而早點操勞和擔(dān)當(dāng)呢?

　　孩子幾歲上一年級最合適?

　　國家規(guī)定六歲為入學(xué)年齡. 看來不是沒有一定道理的。6歲的小孩有了一定的接受能力了，對老師教的知識也有領(lǐng)悟能力，對自己的行為有了一定的約束力，可以安靜地坐在教室里聽講了.但這是普遍情況，也有些孩子的發(fā)育比較早，智力發(fā)育也較同齡的小朋友強(qiáng)，這種情況也可以早一點就讀.如果不具備這些能力過早讓孩子入學(xué)的話，有的孩子一上學(xué)自己書包不會整理，常常是丟三落四，測試成績差，孩子會沒自信，會造成他學(xué)習(xí)吃力，特別是女孩子，一到三年級隨著課程的增加，幾門功課會讓孩子措手不及，一下子顧不過來，時間一長就會失去對學(xué)習(xí)的興趣，這樣的孩子會掉隊，但是如果孩子晚一年上學(xué)，在下一級學(xué)生當(dāng)中可能會是佼佼者。在這方面，我是頗有體會，我家孩子入小學(xué)那會，好心的同志勸我讓孩子在幼兒園再待一年，可我覺得他既然已符合法定年齡，我們離幼兒園又那么遠(yuǎn)，接送太麻煩，讓孩子就近上了一年級?？扇雽W(xué)以來，孩子明顯比大點的孩子吃力，每學(xué)年初，我與孩子都會為是升一級還是降一級而糾結(jié)，升吧，孩子學(xué)習(xí)太費勁，怕越來越挫傷他的自信心，降吧，又怕孩子因為學(xué)過而驕傲，更不好好學(xué)……糾結(jié)過后我們還是選擇任重而道遠(yuǎn)。好在孩子總算隨著年齡的增長，心智也有所見長。與同齡相比差別不是那么明顯，可期間的努力和辛苦只有我們自己才能體味得到。因此我覺得孩子到底幾歲入小學(xué)應(yīng)據(jù)孩子個體而定，切莫揠苗助長，苦了孩子也累了自己。

　　父母是否該陪孩子?

　　孩子剛?cè)胄W(xué)那會，我牢記忠告：習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。于是每天陪孩子是我的必修課。可孩子每天家庭作業(yè)完成情況都不是那么如人意盡人心，寫字速度慢不說，字也寫的不是很好，成績勉強(qiáng)居于中上點。每每說起，不知情況的，總會指責(zé)我對娃娃要求太嚴(yán)，心太重，讓我別把孩子扣得太緊太死。弄的我真是哭笑不得，難道我不想讓孩子輕松愉快的學(xué)習(xí)?唉，也許是孩子跟陜北爺爺奶奶生活太久，和外界交流太少，思維不夠活躍，或者說性格比較內(nèi)向，在接受知識和新事物有點緩慢，有好些時候，我真想放棄陪同孩子學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，想任孩子去慢慢成長，能學(xué)多少是多少?？煽吹胶⒆优Φ臉幼?，我有什么理由放棄呢?這也許暗藏了我竭力推舉父母帶孩子和希望父母根據(jù)孩子實際情況(語言發(fā)展、認(rèn)知能力、思維能力等等)決定孩子上一年級的理由吧!

　　現(xiàn)在孩子已五年級了，是否陪孩子已不是我糾結(jié)的問題，盡管孩子并不是很優(yōu)秀，但令我欣慰的是我確確實實看到孩子在一點點的進(jìn)步，而且很努力，從不撒謊，從不偷懶，每天總是按老師的要求完成學(xué)習(xí)或其它任務(wù)，哪怕科學(xué)課前要求孩子們捉條蚯蚓，他都會想方設(shè)法的完成。清楚的記得，那天我和孩子爸爸勸孩子不要捉蚯蚓了，他堅決回絕到“如果每個人都不去做，那老師上課用什么給我們講解，演示?”我希望在孩子未來成長的路上，一步一個腳印踏踏實實地走下去，即使學(xué)習(xí)成績不是很優(yōu)秀，因為我相信他在長期以來努力的學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成的吃苦耐勞，誠實守信等優(yōu)秀品質(zhì)一定能陪他走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　教育孩子的建議

　　1.陪伴

　　不管工作再忙，你每天至少要預(yù)留半個小時來陪伴孩子。你們可以輪流選擇要做的事情，哪怕只是簡單的玩拼圖游戲。但無論怎樣，在這段時間內(nèi)，你要全身心的把注意力放在孩子身上，摒棄手機(jī)，電腦，郵件等外在的一切干擾。

　　2.控制自身情緒

　　無論發(fā)生什么事——孩子學(xué)習(xí)成績下降、亂發(fā)脾氣、拒絕吃飯等等，你在教育孩子之前，一定要先讓自己平靜下來，千萬不能先發(fā)脾氣。因為一旦你失去理智，情況就會變得更加糟糕。大多數(shù)情況下，父母都會覺得凡是有關(guān)孩子的事情都必須緊急解決，然而事實上并非如此。所以作為父母，很關(guān)鍵的一點就是不管何時何地，都要控制好自身情緒。

　　3.保持同理心

　　在每個家庭中，父母都會定下規(guī)則，比如“十點要上床睡覺”等等。但是你不能強(qiáng)迫孩子遵守你的規(guī)則。實際上，當(dāng)你定下這些規(guī)則后，還要帶著同理心跟孩子解釋。你不能在廚房里對著在客廳玩耍的孩子大喊“把玩具收拾起來，該睡覺了!”。相反，你要去到孩子身邊，蹲下來，平視孩子，觀察他在做什么。你也可以坐下來，先跟孩子玩一會兒，然后在討論上床睡覺的事情。如果你能帶著同理心設(shè)定一些規(guī)則，那么孩子就更容易配合你。

　　4.不要打斷對話

　　在跟孩子交流中，父母要讓孩子表達(dá)真正想法，千萬不可打斷對話。如果孩子說：“我討厭數(shù)學(xué)，我再也不想上學(xué)了”。孩子說出這樣的話，肯定不只是因為感覺數(shù)學(xué)難。出現(xiàn)這種情緒肯定就是意味著發(fā)生什么事情了。如果你只是說“你必須要去上學(xué)，現(xiàn)在快去做作業(yè)”， 那你就無法了解孩子的真正想法。相反，如果你這樣跟孩子說：“看起來，你真的不太喜歡數(shù)學(xué)，那你能告訴我為什么嗎?”這樣就會讓孩子對你敞開心扉，你們之間的對話才能繼續(xù)下去。

　　5.讓孩子盡情的哭

　　父母一個重要的職責(zé)就是教會孩子管理好情緒，但是有時候，我們都需要哭泣。畢竟淚水能釋放我們的一些壓力。很多父母認(rèn)為當(dāng)孩子哭泣的時候，應(yīng)該要快速讓孩子平靜下來，事實上并非如此。有時候，孩子也需要用哭泣來釋放自身情緒。你要幫助孩子表達(dá)自己的真實情感，給與孩子最安全的臂膀去流淚。

　　6.逗孩子開心大笑

　　父母要多跟孩子一起打鬧玩耍，多逗孩子開心。因為大笑可以讓孩子有安全感，即使日后他要離開父母去學(xué)校，也不會覺得害怕恐懼。但是不要用撓癢的方式逗孩子笑，因為這會讓孩子完全失去控制。

　　7.不要控制孩子

　　傳統(tǒng)意義上，我們生養(yǎng)了孩子，就得對他嚴(yán)加控制，讓孩子無條件地服從父母。這種想法是極度錯誤的。實際上我們與孩子是平等的關(guān)系。如果孩子總是拒絕吃飯，父母不要硬性強(qiáng)迫他，而是要耐心詢問原因?？偠灾改覆荒馨炎约旱囊庠笍?qiáng)加給孩子。

　　8.對事不對人

　　孩子心情沮喪時，偶爾會對父母大打出手。作為父母，你要知道大多數(shù)情況下孩子并不是針對你。所以你不能因為孩子打你，你就還手。如果孩子對你表現(xiàn)粗魯，你可以換種方式回應(yīng)：“我們不能以這種方式談話啊。你用這樣的方式，你自己也很難過吧。”。這樣一來，你們就能繼續(xù)用語言交流，而不是讓沖突升級。

　　9.幫助孩子自立

　　在孩子的成長過程中，父母要鼓勵孩子自己動手解決困難。如果你想讓孩子在今后的人生中能有所成就，那你就要從小培養(yǎng)孩子的自立意識，不可事事包辦。如果孩子的玩具火車軌總是連接不上，或者說拼圖太難，父母在對此挫折表示理解的同時，要鼓勵孩子自行想出辦法解決問題。

　　10.不要打斷孩子玩耍

　　當(dāng)然了，針對這個建議，父母沒必要一直遵守，要視情況而定。但是愛玩是孩子的天性。如果孩子年幼時對某些事情表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和激情，這對他今后事業(yè)的成功有很大的幫助。