父母教育孩子的作文
父母教育孩子的作文
父母是教育孩子的第一任老師，所以 父母在教育自己的孩子時(shí)要使用正確的方法教育孩子，如果不知道怎么教育孩子不妨借鑒他人的教育方法吧，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的父母教育孩子的作文的資料，希望可以幫到你!
父母教育孩子的作文篇1
一生“身體健康、生活無(wú)憂、精神愉快”就是幸福的人生。孩子有多大把握實(shí)現(xiàn)此目的就是孩子的幸福能力的體現(xiàn)，父母首先要有獲得幸福人生的能力，然后將這種能力早日教給孩子，使孩子也能夠獲得幸福人生就是家長(zhǎng)實(shí)力的體現(xiàn)，通俗地講，就是父母幫助孩子“在人生的道路上，有一個(gè)好的開(kāi)端，人生途中少走或者不走彎路，享受幸福人生的時(shí)候，充滿理性和智慧，不會(huì)因得意忘形而樂(lè)極生悲，順利實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整的幸福人生。”就是父母的實(shí)力，所以，父母的實(shí)力在極大的程度上決定著孩子的幸福能力。實(shí)際上，由于家長(zhǎng)沒(méi)有學(xué)習(xí)具備這種能力，造成家庭教育的種種失誤，不但不能給孩子的人生一個(gè)好的開(kāi)始，而且還帶來(lái)各種人生的不幸，導(dǎo)致孩子幸福人生無(wú)法實(shí)現(xiàn)。那么，家長(zhǎng)的失誤究竟有那些?又如何幫助孩子獲得幸福人生呢?
一、家長(zhǎng)在家庭教育中常見(jiàn)的失誤及后果。
1.溺愛(ài)會(huì)導(dǎo)致孩子們?cè)絹?lái)越痛苦。
父母最大最隱密的失誤是溺愛(ài)。孩子在小的時(shí)候，父母都竭盡全力無(wú)條件地滿足孩子的各種要求，讓孩子的享受達(dá)到自己能力所能提供的最高點(diǎn)，往后的日子難以再有提高，孩子的享受在他未獨(dú)立生活前達(dá)到最高，以后的水平只能越來(lái)越降低，后果就是孩子覺(jué)得生活越來(lái)越痛苦，且易產(chǎn)生悲觀意識(shí)。
2.縱容易誘使孩子越來(lái)越不理智。
“溺愛(ài)”必然導(dǎo)致縱容，縱容就是孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)，不能及時(shí)糾正，不能給予應(yīng)有的懲罰，因此，不能形成“對(duì)錯(cuò)”的概念，也沒(méi)有什么事情是自己必須要做的責(zé)任意識(shí)，不知世事艱難，后果就是讓孩子形成事情原本就是應(yīng)該這樣做，他人都應(yīng)該順從自己，讓這種思想變成習(xí)慣，形成遇事不會(huì)反思，不能換位思考，難以理智地處理問(wèn)題，另外，不經(jīng)歷挫折，沒(méi)有對(duì)比，難以感知恩情的存在與可貴，故，很難產(chǎn)生感恩的意識(shí)，導(dǎo)致孩子不孝敬、不禮貌等等。
3.不進(jìn)行控制不合理欲望的教育，導(dǎo)致孩子的欲望無(wú)限膨脹，會(huì)誘使孩子的人性漸漸泯滅。
欲望無(wú)限膨脹加上不理智其后果就是順我者昌，逆我者亡，一意孤行，失去理智，人性漸漸泯滅。像鄖縣南化的13歲弟弟為爭(zhēng)玩手機(jī)而殺死15歲姐姐;孩子為了買一個(gè)心愛(ài)的手機(jī)而去賣自己的腎等等現(xiàn)象都是屬于這種情形。
“溺愛(ài)、縱容和不進(jìn)行控制欲望的教育”，是家庭教育中三個(gè)毒瘤，是孩子一切惡行的種子，會(huì)不斷長(zhǎng)出各種惡果，令家長(zhǎng)防不勝防。其原因是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到“種瓜得瓜，種豆得豆”的必然性規(guī)律，不重視幸福人生的播種工作，只是在結(jié)果發(fā)生后才開(kāi)始后悔，不知道從因地上開(kāi)始排除根源，就無(wú)法避免災(zāi)難的發(fā)生的道理。對(duì)于孩子自身來(lái)說(shuō)，由于孩子自小就沒(méi)有什么是自己必須要做的，沒(méi)有形成如何才能實(shí)現(xiàn)真正的自愛(ài)的概念和方法，沒(méi)有什么堅(jiān)定的信仰，也就是孩
子的所有觀念不是從一個(gè)統(tǒng)一的出發(fā)點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行思考，形成一個(gè)有機(jī)的整體思想，而是七零八湊地堆在一起，不能對(duì)孩子的行為形成約束和幫助，孩子的行為是一切都是由著性子，隨心所欲，不受任何道德的限制。“毒瘤”必然導(dǎo)致“個(gè)人主義、追求享樂(lè)、貪得無(wú)厭”三種行為，在這三種意識(shí)行為的無(wú)限隨機(jī)組合下，就能產(chǎn)生各種意想不到的事情，使得孩子的教育表現(xiàn)出“不可測(cè)，不可控，難以把握，稀奇古怪的案例層出不窮，造成種種家庭不幸和災(zāi)難。”
所有問(wèn)題的出現(xiàn)，都是由于父母沒(méi)有正確的教育目的，并一切圍繞著如何實(shí)現(xiàn)目的進(jìn)行思考，不知教育的基本程序和人的智慧正常成長(zhǎng)的過(guò)程，多半僅憑自己的喜好進(jìn)行教育形成的。那么，父母應(yīng)該怎樣幫助孩子呢?
二、父母的實(shí)力決定孩子的幸福能力。
1.目的正確堅(jiān)定。
父母首先要幫助孩子確立追求幸福人生的目的永不動(dòng)搖，這就是給予孩子人生一個(gè)好的開(kāi)始。
追求幸福人生就是人生的最終目的。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，必須要德才兼?zhèn)?，充滿智慧。德就是做有道德的人，這是孩子一生要反復(fù)錘煉的事情，它的最終目的是為了讓自己成為人人喜歡的人;才是技能，技能一生要專一，要成為行業(yè)內(nèi)的專家，讓自己的工作達(dá)到優(yōu)良。父母要有明確的認(rèn)識(shí)，時(shí)刻不能夠忽視孩子的道德修養(yǎng)。要明白學(xué)習(xí)是為了工作，工作是為了生活，生活是為了幸福，幸福是為了最終的解脫。沒(méi)有道德，學(xué)習(xí)再好也難以找到好工作;工作再好，也要靠道德的支持，與人密切合作，才能長(zhǎng)期穩(wěn)定，否則，就會(huì)失業(yè)下崗，學(xué)習(xí)最終將是白費(fèi)。要明白知道、做到、得到的關(guān)系，真正得到幸福生活后，學(xué)習(xí)和工作的目的才算真正實(shí)現(xiàn)。
2.方法科學(xué)高效。
教給孩子早日明白管理自己的時(shí)間與精力的方法，利用最短的時(shí)間讓孩子實(shí)現(xiàn)幸福的人生。父母要認(rèn)識(shí)到當(dāng)自己快樂(lè)時(shí)，例如：在打麻將時(shí)，孩子都發(fā)生了什么變化?我們知道，“春園之草，不見(jiàn)其長(zhǎng)，日有所增;磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。”要知道身教重于言教，父母的言行就是孩子的教育環(huán)境，孩子每天都在觀察著世界，都在重復(fù)某些行為，每天所看到的重復(fù)到一定次數(shù)，就形成記憶，每天所重復(fù)的行為到了一定次數(shù)就會(huì)形成習(xí)慣，這些都是自然而然發(fā)生的，沒(méi)有一個(gè)警覺(jué)的心就會(huì)它被牽引，著它的道，當(dāng)習(xí)慣變成性格后，就是人們常說(shuō)的秉性難移，所以說(shuō)，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，這就是命運(yùn)的難以改變的原因，沒(méi)有覺(jué)悟的心，命運(yùn)就無(wú)法改變。
3.行動(dòng)要迅捷完美。
學(xué)會(huì)以后，馬上用生活，并且追求完美。家庭是孩子實(shí)習(xí)的基地，生活能力成長(zhǎng)的搖籃。要有饑餓的體驗(yàn)，孩子才能真正體會(huì)什么是生活不易，什么是恩情。
學(xué)以致用，人們學(xué)習(xí)的最終目的是要用于生活，服務(wù)于生活，否則，就是無(wú)用無(wú)效的學(xué)習(xí)，用于生活還要知道貴在堅(jiān)持不懈，直到生活因?qū)W習(xí)而變得美好。父母要知道任何人的能力都是在實(shí)踐中鍛煉出來(lái)的，經(jīng)歷熟悉、熟練、舉一反三、熟能生巧的過(guò)程，反復(fù)練習(xí)是唯一的秘訣，不能阻止孩子動(dòng)手的能力，不但如此，還多加鼓勵(lì)孩子動(dòng)手。
4.操作要精確完備。
細(xì)節(jié)決定成敗。要從小讓孩子樹(shù)立這個(gè)概念，還要把原因說(shuō)給他聽(tīng)。舉個(gè)汽車的例子，便于孩子理解和掌握。汽車安裝好后，才發(fā)現(xiàn)發(fā)動(dòng)機(jī)的一個(gè)零件忘記裝了，這時(shí)是不是所有的安裝都前功盡棄，一切的勞動(dòng)都是白費(fèi)了;米飯做成了夾生飯，所有的努力也是白費(fèi)。多舉一些生活中由于不細(xì)心而造成的白白的勞動(dòng)浪費(fèi)，容易讓孩子形成注重細(xì)節(jié)的概念和習(xí)慣。
5.父母要時(shí)刻反省，持之以恒地堅(jiān)持上面四個(gè)方面的要求，直到變成孩子的自覺(jué)意識(shí)和行為，得到幸福人生。
這是父母檢測(cè)自己的教育效果的方法，也是實(shí)現(xiàn)幸福人生的必由之路。父母要知道自己的一言一行都會(huì)促成孩子形成記憶，促使孩子的習(xí)慣的養(yǎng)成，因此都與孩子幸福人生密切相關(guān)。只有讓孩子依靠自己的能力過(guò)上幸福生活，父母對(duì)孩子的真愛(ài)才算完成。
“用真愛(ài)呵護(hù)孩子成長(zhǎng)，用科學(xué)幫助孩子成功。”父母是否真正幫助了孩子，最終是用幸福人生的實(shí)現(xiàn)來(lái)衡量的，所以，父母對(duì)孩子的教育我們說(shuō)父母的實(shí)力決定孩子的幸福能力。
父母教育孩子的作文篇2
父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)保留的、無(wú)條件的、無(wú)私的。但許多父母卻不善于表現(xiàn)他們的愛(ài)，他們把愛(ài)轉(zhuǎn)變成管教、訓(xùn)斥、責(zé)罵，將愛(ài)的作用僅限于“發(fā)號(hào)施令”。結(jié)果，孩子一年一年地疏遠(yuǎn)父母，父母為之苦惱：我如此愛(ài)孩子，孩子為何對(duì)我冷淡呢?孩子也為之痛苦，以為爸爸媽媽根本不愛(ài)他。
孩子本不應(yīng)懷疑父母對(duì)自己的愛(ài)，但孩子卻經(jīng)常用自己特有的方式考驗(yàn)父母： “爸爸媽媽愛(ài)我嗎?”當(dāng)父母采取過(guò)激行為時(shí)，孩子同樣在心里問(wèn)：“爸爸媽媽，你們愛(ài)我嗎?”父母的愛(ài)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。孩子一旦感受到父母的愛(ài)，他會(huì)萬(wàn)分珍惜的。父母的言行可以表現(xiàn)愛(ài)，而孩子也會(huì)對(duì)他們的愛(ài)作出反應(yīng)：如果他們得到了真正的愛(ài)，他們會(huì)回報(bào)這種愛(ài)，無(wú)保留的愛(ài)會(huì)得到無(wú)保留的回報(bào);而有條件的愛(ài)，孩子的回報(bào)也是有條件的。孩子對(duì)父母愛(ài)的感知，決定了孩子的心理情緒是愉快、樂(lè)觀還是孤僻、膽怯、憂郁或是其他。父母的愛(ài)育助于孩子的成長(zhǎng)和獨(dú)立，使孩子正確對(duì)待他人，形成健康心理。
那么如何表示對(duì)孩子的愛(ài)，才會(huì)讓孩子感受到呢?
◆創(chuàng)造充滿愛(ài)意的家庭
父母良好的性格、健康的情緒是建立充滿愛(ài)意家庭的先決條件。孩子在家庭里不單可以得到他的生活所需，他還需要在家庭里得到真正的、集中的關(guān)懷。如果父母在家里對(duì)孩子冷冷淡淡、漠不關(guān)心，孩子便會(huì)產(chǎn)生自卑情緒，變得孤僻。優(yōu)秀的父母在家里通過(guò)言語(yǔ)和行動(dòng)，給予孩子無(wú)微不至的集中關(guān)懷，保證孩子在感情需要上的平衡。
◆善于控制自己的情緒
孩子在遇到困難或做錯(cuò)了事情時(shí)，對(duì)父母總有一種“愛(ài)的期望”，孩子通常在“關(guān)鍵時(shí)刻”判斷父母的愛(ài)。所以父母要學(xué)會(huì)控制自己，在冷靜中尋找好的對(duì)策，讓孩子感受到你的愛(ài)。發(fā)脾氣是一大禁忌，也許父母是出于好意，恨鐵不成鋼，真正被氣壞了，但無(wú)論如何要學(xué)會(huì)克制自己。因?yàn)榘l(fā)脾氣，最傷父母與孩子之間的感情，隨著孩子越長(zhǎng)大，這種傷害也更大。 ◆不要懲罰孩子
懲罰孩子往往不能獲得預(yù)期的效果，反而是在孩子心里增加敵意，讓孩子產(chǎn)生委屈和憤怒等負(fù)面的情緒。孩子對(duì)自己犯的錯(cuò)誤已有懺悔內(nèi)疚之感，懲罰對(duì)有內(nèi)疚感的孩子是極有害的。讓孩子在憤怒的父母面前下跪、挨餓、挨打，會(huì)使孩子在意志上和性格上與家長(zhǎng)對(duì)立。 ◆給孩子提供合適的幫助
當(dāng)孩子心理或身體受到傷害時(shí)，是孩子感受父母的愛(ài)的關(guān)鍵時(shí)刻。若父母不管孩子友生什么事，一味責(zé)怪其他人或外在環(huán)境，孩子雖然能感受到父母的愛(ài)，但同時(shí)也形成自己的不幸全是由別人造成的意識(shí)。當(dāng)自己遇到大的災(zāi)難時(shí)，他便把責(zé)任全部推給父母，變愛(ài)為恨。如果父母總是責(zé)怪孩子，孩子則會(huì)自卑、憂郁，無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境，并深深感覺(jué)父母不愛(ài)他。父母最重要的是幫助孩子增強(qiáng)自信，不加重孩子的受傷害感。
◆早晨，高興地和孩子說(shuō)再見(jiàn)
早晨，父母送孩子上學(xué)前都會(huì)和孩子說(shuō)幾句話，不論談話地點(diǎn)在哪里、談什么，孩子會(huì)十分看重這幾分鐘的交談，因?yàn)檫@幾分鐘的談話決定了孩子一天的情緒。因此，父母在早晨離開(kāi)前和孩子說(shuō)話時(shí)，一定要表現(xiàn)出愉快和充滿愛(ài)意。父母以批評(píng)作為一天的開(kāi)始，如說(shuō)出“你忘了穿襪子，丟三落四的。” “你昨天為什么不把一切準(zhǔn)備好?”“你吃飯慌里慌張干啥?”之類的話，會(huì)使孩子一整天都不高興，學(xué)習(xí)也沒(méi)辦法專心。
◆晚上，快樂(lè)地和孩子分享
父母要讓孩子知道，他們非常高興看到他從學(xué)?；貋?lái)，讓孩子有向父母傾吐一天來(lái)發(fā)生的趣事的愿望。如果孩子在外面受了委屈，他回到家一定想告訴父母。所以，父母一定要花些時(shí)間全神貫注地和孩子相處，跟孩子輕松自由地談話。 “你看起來(lái)又有什么高興的事
父母對(duì)孩子的愛(ài)。”或是“你這么沮喪，今天在學(xué)校是不是和小朋友鬧別扭啦?”類似的問(wèn)話會(huì)使孩子感覺(jué)到父母了解他、關(guān)心他、愿意給他幫助。
◆不說(shuō)傷害孩子自尊心的話
父母有時(shí)對(duì)孩子的不良表現(xiàn)感到生氣，說(shuō)出一些傷害孩子的話，如“你就不能像樓下那個(gè)孩子那樣爭(zhēng)氣?!” “你為什么偏要把自己打扮得這么俗氣?” “煩死人，寓我遠(yuǎn)點(diǎn)!”孩子對(duì)這類話雖無(wú)言以對(duì)，心里卻留下陰影。
◆規(guī)邂有害的愛(ài)的方式
不要有意無(wú)意延長(zhǎng)孩子依賴父母的時(shí)間。
不要滿足孩子的一切要求。
不要過(guò)早地要求孩子給予自己愛(ài)和關(guān)心。
父母教育孩子的作文篇3
一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)吝嗇贊美自己孩子的父母，一定會(huì)讓孩子變得讓他們無(wú)法贊美。”任何一個(gè)家長(zhǎng)都不能貶低自己的孩子，不能一味地責(zé)罵他們。畢竟孩子也有自尊心，當(dāng)他們的自尊心受挫折時(shí)，便會(huì)破罐子破摔，其實(shí)只要家長(zhǎng)多給孩子一點(diǎn)信心一點(diǎn)鼓勵(lì)，或許結(jié)局會(huì)改寫，孩子慢慢地變得越來(lái)越優(yōu)秀，只要你肯給他們機(jī)會(huì)!下面就和各位家長(zhǎng)分享一下
櫬佳麗 的教育故事
一個(gè)令人感動(dòng)的關(guān)于櫬佳麗家長(zhǎng)教育孩子的故事，故事是這樣開(kāi)始的......
第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連二分鐘都座不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問(wèn)媽媽，老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?5位小朋友，只有她的兒子表現(xiàn)最差;唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐二分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)了。”那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班40名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第35名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查。”走出教室，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿了信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”
說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到他兒子的名字。她有些不習(xí)慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”聽(tīng)了這話，她驚喜地走出校門，此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她對(duì)兒子說(shuō)過(guò)，相信他能考取重點(diǎn)大學(xué)。兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然，就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，兒子邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”盡管那是騙我的話
.聽(tīng)了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信上……
天底下的父母都是一樣的，他們都深愛(ài)自己的兒女;天底下的家長(zhǎng)又都不一樣，他們教育孩子的方式各不相同?，F(xiàn)選取部分“優(yōu)秀家長(zhǎng)”教育孩子的故事、經(jīng)歷，希望能對(duì)同為家長(zhǎng)的讀者朋友們有所啟發(fā)。
我給學(xué)生20塊錢一次，我教的班上一個(gè)寄宿的學(xué)生把身上僅有的20元丟了，自己在教室里掉眼淚，我看到后，把這學(xué)生帶到我家去吃飯，并送給他20塊錢，解決這個(gè)學(xué)生的吃飯問(wèn)題。我的小孩當(dāng)時(shí)正好站在一邊，他看到了這一幕。不久，學(xué)校發(fā)動(dòng)師生給特困生捐款，我的小孩把存起來(lái)本想用來(lái)買書包的錢共36.56元全部捐了出去，她還是背著那個(gè)已經(jīng)破了的舊書包。 (家長(zhǎng)：黃文向)
激勵(lì)孩子“殺敵立功”
我的女孩和男孩小時(shí)候?qū)W習(xí)都不好，女孩提出不想上學(xué)，男孩經(jīng)常逃學(xué)玩電子游戲，我為此傷透腦筋。后來(lái)我堅(jiān)持每天給孩子講一個(gè)故事，教孩子把課堂當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)會(huì)一個(gè)生字，就是消滅一個(gè)敵人;寫一篇好作文，就是打一個(gè)勝仗;期末考得優(yōu)秀，就是打一個(gè)大勝仗。激勵(lì)孩子“殺敵”立功，多打勝仗?，F(xiàn)在我兩個(gè)孩子，分別在讀清華大學(xué)和東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的碩士研究生。(家長(zhǎng)：池鵬青)
基礎(chǔ)打牢什么都不愁
我教孩子注重抓基礎(chǔ)，孩子從小學(xué)習(xí)，我就要求寧可分?jǐn)?shù)不高，也要把基礎(chǔ)知識(shí)打牢。我的育子經(jīng)是：愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)做事，有愛(ài)心。分解開(kāi)來(lái)就是要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，目的明確;不能作書呆子，要善于把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中，體現(xiàn)自己的組織能力;要有愛(ài)人之心，助人之德，要愛(ài)父母、老師、同學(xué)、親友，不能自私自利。
我的女兒從?？谝恢斜贿x送到新加坡讀書，后被新加坡國(guó)立大學(xué)、劍橋、諾丁漢等6所大學(xué)同時(shí)錄取，女兒現(xiàn)就讀于英國(guó)劍橋大學(xué)。
數(shù)豆子“數(shù)”出數(shù)學(xué)興趣
教孩子最好不要強(qiáng)迫他做這做那，孩子容易反感。有一次，我利用豆子、鈕扣、硬幣和豌豆等跟孩子玩數(shù)數(shù)游戲，我發(fā)現(xiàn)孩子從此對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。孩子愛(ài)提問(wèn)，我不打擊他的積極性，教孩子將一些字組成詞語(yǔ)，教他們會(huì)用字典等工具書。
我在家里做到不在孩子面前說(shuō)臟話，不抽煙、喝酒和打牌等。小孩學(xué)習(xí)的時(shí)候，我堅(jiān)持不看電視，就讀報(bào)紙，寫教案，批改學(xué)生作業(yè)，在孩子的心中樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的信念
讓女兒承擔(dān)自己惹的“禍”
女兒林源4歲時(shí)，有一回，朋友出差，把她4歲的女兒詩(shī)晨托我照顧。我讓孩子們到衛(wèi)生間洗手，過(guò)一會(huì)，聽(tīng)到衛(wèi)生間傳來(lái)了哭聲，詩(shī)晨跑來(lái)告狀，說(shuō)林源往她身上澆水。我把她們帶回房間，問(wèn)明了情況之后，我先讓詩(shī)晨脫下濕漉漉的衣服，又讓女兒脫下自己的襯衫。我拿起詩(shī)晨的濕衣服給自己女兒穿上，讓詩(shī)晨穿自己女兒的衣服，然后叫她們坐到地毯上，聽(tīng)我講故事。講完故事之后，我問(wèn)女兒，穿著濕衣服冷不冷，舒服不舒服。女兒一個(gè)勁地?fù)u頭。我對(duì)女兒說(shuō)，你想一想，詩(shī)晨穿著這樣的衣服會(huì)是什么感覺(jué)呢?女兒難為情地低下了頭。事后女兒主動(dòng)向詩(shī)晨道歉，并拿出自己最心愛(ài)的玩具和詩(shī)晨玩。
裝無(wú)知讓女兒當(dāng)老師
在女兒上幼兒園時(shí)，為了調(diào)動(dòng)女兒的學(xué)習(xí)積極性，我一直裝作不懂字，讓她每天用學(xué)到的字和故事回來(lái)教我，從中檢查她的進(jìn)步情況。發(fā)現(xiàn)她記錯(cuò)、“教”錯(cuò)的時(shí)候，也不會(huì)批評(píng)她，照樣裝不懂，假裝撥電話問(wèn)老師，然后說(shuō)老師糾正了，告訴女兒正確的知識(shí)。通過(guò)這種方式，女兒對(duì)學(xué)習(xí)有了很濃的興趣，對(duì)學(xué)校和書本有了感情，每天興致勃勃地帶著知識(shí)回來(lái)“教”媽媽，學(xué)習(xí)效果很佳。 (家長(zhǎng)：吳多妃)
讓孩子自己去“說(shuō)情”
上小學(xué)時(shí)，我女兒畢欣的同桌有段時(shí)間總是打擾畢欣，拿走她的鉛筆，上課時(shí)也不讓她寫字，甚至故意搗亂，女兒回家后讓我去找老師調(diào)座，我知道調(diào)座不是解決問(wèn)題的辦法，但也希望她向老師表達(dá)自己的想法，再通過(guò)老師找到合適的解決途徑。于是對(duì)她說(shuō)：“媽媽認(rèn)識(shí)老師，如果我去找老師，老師肯定會(huì)為你調(diào)座，但如果你上中學(xué)、大學(xué)、甚至工作時(shí)，遇到類似的情況也讓媽媽去解決嗎?你想想，不讓媽媽幫忙，誰(shuí)還能幫你解決?”后來(lái)，畢欣自己去找了老師，老師通過(guò)教育她的同桌，并未調(diào)座，順利解決了此事。
用愛(ài)感化沉迷網(wǎng)絡(luò)的兒子
去年，我的兒子迷上了電腦游戲，整天逃學(xué)上網(wǎng)，無(wú)心向?qū)W，老師多次勸導(dǎo)他也不聽(tīng)。我心急如焚，經(jīng)過(guò)多次思考后決定：用愛(ài)去感化兒子。首先當(dāng)兒子的司機(jī)。每天早上先送兒子去學(xué)校后再去上班，下午一下班就去接孩子。每天來(lái)回四趟，無(wú)論天多冷，雨多大，我始終堅(jiān)持著。在生活上當(dāng)兒子的伙伴。一到雙休日，我推掉一切應(yīng)酬，陪他散心、逛街、上書店，買給他最喜歡的衣服，最喜歡看的書，為他做最合口味的菜。有時(shí)候還會(huì)帶他去釣魚，使他體會(huì)到通過(guò)勞動(dòng)獲得食物的艱辛。在學(xué)習(xí)上成為孩子的良師益友。我經(jīng)常在家陪著孩子看書，適時(shí)地跟他談理想，談學(xué)習(xí)，嚴(yán)慈相濟(jì)。
功夫不負(fù)有心人。兒子感悟到了父親的關(guān)愛(ài)，遠(yuǎn)離了網(wǎng)絡(luò)，變得勤奮好學(xué)。
帶孩子到單位去跟班
我在省網(wǎng)絡(luò)公司定安分公司擔(dān)任運(yùn)行維護(hù)部部長(zhǎng)，有一段時(shí)間，維護(hù)部人手少、但工作量大、涉及面廣，按部就班根本無(wú)法完成工作量，我只好利用雙休日或節(jié)假日，帶領(lǐng)員工加班加點(diǎn)，這樣陪兒子的時(shí)間很少。為了讓孩子理解自己，我多次帶著孩子到公司跟班體驗(yàn)自己的工作，特意讓孩子近距離接觸工人，讓他目睹工人勤奮、忘我的工作場(chǎng)景，感受工人們的協(xié)作、拼搏精神，使他在火熱的勞動(dòng)中學(xué)到更多的東西，加深對(duì)父輩辛勤勞動(dòng)的了解和體會(huì)。通過(guò)跟班，懂事的孩子也理解了父親的難處，從而從內(nèi)心深處支持他的父親。(家長(zhǎng)：陳世新)
墨水與電腦的比較
一次，家中還有藍(lán)黑墨水，兒子非要買一瓶純藍(lán)墨水，為此孩子和他媽媽發(fā)生了一次爭(zhēng)執(zhí)。兒子認(rèn)為他從不亂花錢，而且還拿回過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金，他想買一瓶墨水媽媽都不依，認(rèn)為家長(zhǎng)太小氣。兒子很不高興，心急之下和他媽媽頂了嘴，他媽媽傷心地流了淚。其后，我和兒子講道理，給他講此前他特別想擁有一部電腦，家長(zhǎng)毫不猶豫地拿出省吃儉用的6000元錢，給他買了電腦，向他解釋，父母為了他，連幾千元都愿意花，絕不會(huì)舍不得一二元墨水錢，媽媽只是希望他能懂得父母教育孩子的故事節(jié)儉。通過(guò)比較的說(shuō)服教育，孩子明白了父母的苦心，并向他媽媽道歉。
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