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父母怎么教育孩子學(xué)會公平競爭

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父母怎么教育孩子學(xué)會公平競爭

  要想使孩子以積極的姿態(tài),主動迎接各類挑戰(zhàn),參與各類競爭,同時適應(yīng)時代發(fā)展的需要,善于與他人合作,必須在家庭教育和學(xué)校教育中注重加強(qiáng)競爭與合作意識的培養(yǎng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子學(xué)會公平競爭的方法的資料,希望大家喜歡!

  教育孩子學(xué)會公平競爭的方法一

  競爭意識的培養(yǎng)

  競爭總與勝敗相伴,結(jié)果是很殘酷的。必須讓孩子正視競爭,做到勝者不驕、敗者不餒。

  1、要培養(yǎng)孩子積極向上的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度

  家長要告訴孩子,允許孩子不優(yōu)秀,但是不允許孩子不努力。以此來打消孩子的競爭鼓勵,讓孩子勤于思考,勤學(xué)苦練,樹立不甘人后的精神,而不是對具體名次斤斤計(jì)較。

  一要培養(yǎng)孩子正確的自我意識。自我意識與競爭意識緊密相聯(lián),清晰的自我意識是在與他人的比較之下才顯現(xiàn)出來的。要引導(dǎo)孩子發(fā)展自我的個人心理,擁有與別人區(qū)分開的、獨(dú)特的一面,顯示出自己的獨(dú)立人格。在不同的年齡,細(xì)心的家長都會發(fā)現(xiàn)孩子都在刻意塑造自己,都在注意自己的言行將會如何影響自己在別人眼里的形象。這就是競爭意識在進(jìn)一步形成,要抓住孩子自我意識上升的不同時期,應(yīng)及時予以支持與正確引導(dǎo)。

  2、要端正孩子競爭的心態(tài)

  讓孩子明白競爭是展示自身實(shí)力的機(jī)會,是件美好的事情。要用從容的心態(tài)看待超越和被超越,不應(yīng)充滿妒忌和憤懣。而參與競爭的意義之一,就是學(xué)會有風(fēng)度地接受失敗,并且誠心實(shí)意地祝福對手。要告訴孩子,在競爭中得到勝利固然值得驕傲,但和同伴之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,也是現(xiàn)代生活中不可或缺的品質(zhì)。家長用自身行動作出良好的示范,孩子自然會感同身受。

  3、要鼓勵孩子相信自己

  鼓勵孩子勇于表達(dá)自己的內(nèi)心感受,用自己的價值觀判斷是非,相信自己有能力去實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo),而不是只能通過競爭來體現(xiàn)自我價值。要讓孩子明白,自己在盡了最大努力之后,能做一個繼續(xù)努力的贏家或是毫不氣餒的輸家,而不是過分注重競爭本身,特別是對一些盡了全力,但仍然失敗的孩子更要加以肯定,鼓其斗志。要引導(dǎo)學(xué)生作自我總結(jié),明白自己為什么能勝、為什么會敗,從中吸取教訓(xùn),以取得更大的進(jìn)步。

  4、要經(jīng)常讓孩子參加各種各樣的競賽活動

  要營造一種生動活潑、健康向上的競爭氣氛,使孩子們在參與競爭過程中相互學(xué)習(xí)、互動發(fā)展。為了吸引孩子們的注意力,競爭形式可多種多樣,可以通過考試、演講、唱歌、繪畫等,使孩子在公開、公平、公正的競爭環(huán)境中,逐漸樹立“爭當(dāng)先進(jìn)光榮”的意識,從而積極進(jìn)取、奮起直追。要讓孩子多參加一些比賽,在競賽中使孩子明白公平競爭不僅是生活生存的需要,也是一種社會道德。

  教育孩子學(xué)會公平競爭的方法二

  合作意識的培養(yǎng)

  現(xiàn)代社會,競爭與合作越來越密切,競爭決不能忘記合作。要引導(dǎo)孩子正確對待生活中的競爭與合作,學(xué)會在競爭中合作,在合作中競爭。現(xiàn)在的學(xué)生,大多是獨(dú)生子女,習(xí)慣了以“我”為中心,唯我獨(dú)尊,常以放大鏡看別人的缺點(diǎn)和自己的優(yōu)點(diǎn),這是他們走向社會、走向成功的主要障礙之一。在加強(qiáng)合作意識的培養(yǎng)。

  1、要培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神

  團(tuán)隊(duì)精神是合作的升華,一個人的力量是渺小的,只有當(dāng)他融入集體之中,個人的潛力創(chuàng)造才能得到發(fā)展。正如馬克思說的:“只有在集體中,個人才能獲得是發(fā)展其全面才能的手段。”今天的孩子將來不論在哪個崗位,都會加入一個或大或小的團(tuán)隊(duì)。有些孩子還可能親自組建一個團(tuán)隊(duì),領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊(duì)。無論你是團(tuán)隊(duì)的成員或是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo),都需要一種團(tuán)隊(duì)精神。而這種團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)就是集體主義的表現(xiàn)。它要求在集體中有事要大家商量,個人要服從集體,少數(shù)服從多數(shù)。家長和教師在平時就要注意這方面的教育引導(dǎo),讓孩子明白為什么“三個和尚沒水喝”,為什么“三個臭皮匠頂個諸葛亮”,讓孩子們產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)意識。

  2、要讓孩子學(xué)會交流

  交流是合作的橋梁,合作的開端。通過交流,使學(xué)生聽取不同的意見,進(jìn)行比較探討,以達(dá)到對問題更全面、更深入的理解。要讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)。對同一個問題,學(xué)生往往有各自不同的答案,卻不一定能表達(dá)好。有了交流,通過取長補(bǔ)短,共同提高,在分歧中形成統(tǒng)一,達(dá)成共識,形成前進(jìn)的合力。

  為了鍛煉孩子的表達(dá)能力,家長可以與孩子在家庭里面開展辯論競賽。一個當(dāng)正方,一個當(dāng)反方,看看誰能夠說服對方。為此家長也可以告訴孩子一些表達(dá)交流的技巧。

  3、要讓孩子多參加集體活動

  合作意識的培養(yǎng),要緊密結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容,提出具體的要求。比如在體育教學(xué)中,人與人之間發(fā)生著頻繁的合作,一場球賽,一個游戲,一次接力跑,如果同伴間沒有合作意識,就很難取得勝利。要讓學(xué)生懂得誰上場,誰替換,替換誰都要以實(shí)現(xiàn)最高目標(biāo)為準(zhǔn)則。讓孩子明白比賽的勝利,主要是同伴間的相互配合。比賽中,由于各種原因,隊(duì)友發(fā)揮失?;虺霈F(xiàn)失誤都是難免的,這種情況下,要教育孩子相互諒解、鼓勵與支持,使他認(rèn)識到,人與人之間只有良好的合作,才能相處得更融洽、親和,取得成功的機(jī)會也更大,讓孩子在集體活動和生活學(xué)習(xí)中得到成功的喜悅,漸漸形成開朗、勇敢的良好的心理素質(zhì),讓孩子們在小伙伴的友愛,家長、老師的關(guān)愛中學(xué)會與人和諧共處,養(yǎng)成合作的好習(xí)慣,使其快樂、健康的成長。

  教育孩子學(xué)會公平競爭的方法三

  一、給孩子空間,讓他自己往前走

  嬰兒當(dāng)然喜歡生活在母親的懷抱里,但是他不能永遠(yuǎn)這樣生活。有這樣一位母親,孩子已經(jīng)上小學(xué)二年級了,送他上學(xué)還要費(fèi)力地背著他走,直到離學(xué)校幾十米遠(yuǎn)的地方,因?yàn)榕吕蠋熆匆?,才不情愿地把孩子放下?hellip;…如此被母親呵護(hù)長大的孩子,他的自主性從何談起呢?作家長的,應(yīng)根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和能力,擴(kuò)大孩子自由活動的空間,如鼓勵他自己找朋友玩,讓他在這個空間里自己當(dāng)主人。

  二、給孩子時間,讓他自己去安排

  不少家長以為,孩子還小,不懂得安排自己的活動。但如果成人完全包辦了孩子的時間安排,孩子只是去執(zhí)行,那么孩子的自主性就永遠(yuǎn)培養(yǎng)不出來了。

  有一位父親,他在孩子3歲多的時候,就每天給孩子一段他可以自由支配的時間,只要不出危險(xiǎn),孩子可以自己安排做他愿意做的事:玩,看電視,畫畫,拼圖,或者什么也不干……無聊了,他最終還是會主動來找父母,父母就給孩子一些指導(dǎo)性的建議。長此以往,孩子便逐漸懂得了珍惜時間,學(xué)會了安排時間。

  三、給孩子條件,讓他自己去鍛煉

  培養(yǎng)孩子用拔苗助長這種違反客觀規(guī)律的做法,肯定是要失敗的,但采取消極地完全“順其自然”的態(tài)度,也不利于孩子的成長。遵照客觀規(guī)律,積極創(chuàng)造條件,讓孩子去鍛煉,這才是我們應(yīng)該采取的正確做法。

  有一位母親看到5歲的孩子對洗碗感興趣,就為孩子準(zhǔn)備了一個小板凳,對孩子說:“我知道你特別愛干活,想自己洗碗,可是水龍頭太高,你夠不到,媽媽給你準(zhǔn)備了小板凳……”孩子興奮地喊著:“謝謝媽媽!”馬上就登上小板凳高興地學(xué)著大人的樣子去洗碗了。

  四、給孩子問題,讓他自己找答案

  孩子提出問題,成人通常的做法是立刻告訴他答案。這樣看起來簡單又省事,但這樣的孩子長大以后,就不會想問題,總希望別人能提供現(xiàn)成答案。這直接妨礙了孩子在智力勞動上的自主性。

  有一位家長的成功經(jīng)驗(yàn)是:孩子問我字,雖然我認(rèn)識,但我不告訴他,而是讓他去查字典。以后,再有不認(rèn)識的字,他也不來問我了,而是自己去查字典。

  五、給孩子困難,讓他自己去解決

  俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”,生活在窮困家庭的孩子,惡劣的生存環(huán)境自然就為他準(zhǔn)備了艱苦鍛煉的條件;現(xiàn)在生活水平普遍提高了,家長應(yīng)多想辦法給孩子設(shè)置一些困難,讓孩子去解決;孩子在生活中碰到困難,也要求他自己去解決,從而培養(yǎng)孩子應(yīng)對未來的能力和意志。

  六、給孩子機(jī)遇,讓他自己去抓住

  人的一生會遇到不少機(jī)遇,但如果不善于把握,機(jī)遇就會和你擦肩而過。家長的任務(wù)應(yīng)該是提供或指出各種機(jī)遇,啟發(fā)孩子自己去抓住,培養(yǎng)孩子善于抓住機(jī)遇、參與公平競爭的能力。

  一位小學(xué)生偶然同媽媽講起學(xué)校要進(jìn)行英語選拔賽的事情,媽媽就鼓勵英語成績不錯的孩子爭取參加,并告訴她,這是一個難得的機(jī)會,把握住一個機(jī)會就意味著在成功的道路上邁進(jìn)了一步。在小學(xué)升初中時,這次比賽的成績被作為一個重要的參考因素。孩子非常感激媽媽的提醒,以后很主動地在各種機(jī)會中表現(xiàn)自己。

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