父親教育孩子的建議有哪些
父親教育孩子的建議有哪些
在孩子的成長過程中，什么東西最重要、最關(guān)鍵?當(dāng)然是有爸爸的陪伴于教育。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的aaaaa的資料，希望大家喜歡!
父親教育孩子的建議一、閱讀
最適宜的年齡與最好的書相遇，迸發(fā)出的不僅是快樂，還會埋下一顆珍貴的種子。
有人說，讀童書，就是成人轉(zhuǎn)身變?yōu)閮和倪^程。只有化身為兒童，返回兒童的世界，去聆聽兒童心靈的音符，我們才能在精神上與兒童保持一致。兒童也只有在童書中，心靈才能得到舒展，精神才能得到成長。
實際上，給哲哲讀故事時，我也在彌補自己童年缺失的閱讀課。
我不能確定那些圖畫書能在哲哲的心里最終沉淀或生成什么，但看著他始終保持著孩子所特有的純真與善良，有著熱愛生活、勇于承擔(dān)、積極進(jìn)取的品質(zhì)，我知道，那些堪稱藝術(shù)品的圖畫書在不經(jīng)意間浸潤著童心，為他的心靈奠定了亮麗的底色。
【事例】狗的故事
讀完了該讀的故事書，手里一下子沒有了合適的題材，于是翻出來有點專業(yè)的《朗讀手冊‖》，因為書中介紹了很多經(jīng)典兒童文學(xué)作品，雖然都是節(jié)選。
以動物為主題那一章，讀完《小鹿班比》后，我問哲哲：“你說，在動物小說里，哪種動物描寫得最多?”他沉吟片刻，學(xué)了一聲狗叫。我向他豎起大拇指，答對了，還挺聰明，并讓他舉例再證明一下。沒一會兒，一個個答案冒出來：《城里狗鄉(xiāng)下蛙》、《大嘴狗》、《變身狗》、《小狗栗子球》、《傻狗溫迪克》、《流浪狗之歌》……讓我很驚訝。
接著，哲哲又說：“爸爸，還有啊，《我永遠(yuǎn)愛你》其實也是寫狗的，還有《瑪?shù)倌取防镆灿幸粋€叫球球的小狗。對了，還有一個叫黑狗什么的，也講的是狗的故事。”然后，他從書架上翻出黑鶴的《黑狗哈拉諾亥》。
這本書因為還不適合他的年齡段，一直沒有給他讀，但他好像知道這本書在未來的某個時間等著他。也許，人生的一大幸事之一便是與好書相遇吧。
父親教育孩子的建議二、運動
盡管經(jīng)歷了不少波折，但孩子運動的習(xí)慣保留了下來，也練就了他健康的體魄，積極向上的生活態(tài)度，走到哪里，都是一臉陽光。
我雖然不是運動專家，但不建議孩子學(xué)拉丁舞。因為拉丁舞中的倫巴、探戈等本來是一種基于社會交際目的的舞蹈，動作設(shè)計都有一定的男女情感因素在內(nèi)，不太適合低年級的孩子練習(xí)。對舞蹈感興趣的孩子，不妨在孩子運動系統(tǒng)發(fā)育成熟，即8 歲以后，再練習(xí)那些高難度的動作。
我希望哲哲愛運動，不僅是為了擁有健康的體魄，還是為了感悟運動的快樂，體會運動中的團隊合作、成就感、頑強不屈，以及不怕失敗、勇于承擔(dān)等意志品質(zhì)。
【事例】爸爸，你真是神啊
跑步之余，跟哲哲玩扔沙包的游戲。
沙包是岳母做的，很可愛也很精致。休息時哲哲喜歡往高扔再接住，練習(xí)手腦的合作能力。擺弄著哲哲的沙包，想起自己小時候也愛玩打沙包的游戲，就像小學(xué)課文里寫的那樣，充滿了樂趣。一時興起，高高地拋起沙包，落下，再接住，反復(fù)幾次。
哲哲看得呆了，大呼：“爸爸，你真是神啊!你簡直就是運動之神!”
一時來了興致，隨手拿起半瓶礦泉水，如扔沙包一樣雜耍起來，很有老夫聊發(fā)少年狂的味道，惹得哲哲連連贊嘆，臉上露出無限崇拜的神色。那一刻，我覺得自己是天底下最優(yōu)秀的表演者，因為身邊這個忠實的小觀眾。
父親也好，母親也好，試著做一回孩子心目中的神吧。
父親教育孩子的建議三、陪伴
每每放下手里的工作，與孩子在一起，我的心里總是想著，這個小小的孩子需要我，我也需要他。
如果把愛比作一種營養(yǎng)，那么孩子的成長離不開母愛也離不開父愛，缺少任何一種，都會造成孩子人格方面的問題。遺憾的是，優(yōu)秀的男人在當(dāng)下的家庭教育中往往是缺位的。取而代之的是，媽媽們用過于溫柔的方式管教孩子，導(dǎo)致了孩子尤其是男孩在性格上不夠粗糲豪放，在體質(zhì)上缺少陽剛之氣，在意志上缺少堅忍不拔的韌勁。
相對來說，由父親帶大的孩子，其詞匯量和動手能力往往更強，也更加具有親和力。教育專家孫云曉說過，來自父親的關(guān)愛可以讓孩子感到安全與信任，有安全感信任感的孩子身心和諧而健康。而男孩對男性的認(rèn)識，就是從父親開始的。從父親身上，男孩學(xué)會了如何舉手投足，如何待人接物，如何關(guān)愛女性。每個父親都會從兒子身上發(fā)現(xiàn)自己的影子，每個兒子長大以后也會發(fā)現(xiàn)自己越來越像父親。
【事例】一只麻雀的祭奠
兒童節(jié)那天，去官園批發(fā)市場的路上，看見一只死麻雀直挺挺地躺在馬路上。哲哲于心不忍，于是招呼我在遠(yuǎn)洋風(fēng)景小區(qū)南面的綠地里挖坑把它埋了，并插了一根木棍做標(biāo)記。
上英語課，路過那個公園，哲哲執(zhí)意要去看看那只死去的麻雀。我說，一只死麻雀有什么看頭，讓它休息吧。他說：“爸爸，去看看吧，你死了我也去看你……”
那一刻，我的內(nèi)心五味雜陳。
父親教育孩子的建議四、榜樣
父母希望孩子成為什么樣的人，父母自己首先要成為那樣的人。父母修煉自己，就是在修煉孩子。
哲哲出生后，我開始做出改變，在妻子看來，我簡直是變了一個人。我經(jīng)常用一個下午的時間去翻看一本書。翻書也絕不只是做做樣子，而是真正沉到書中去。每到周末，我不會懶散地宅在家里，而是經(jīng)常去附近的高校籃球場打球，兩個多小時后滿頭大汗地回家。閑暇時間，我常帶哲哲去博物館、美術(shù)館、天文館等，在享受視覺盛宴的同時，和他一起接受藝術(shù)的熏陶。遇到特殊情況，不得不把孩子帶到單位時，我會用認(rèn)真的態(tài)度告訴他，工作是一個人的職責(zé)所在，不能馬虎對待，自己的事情一定要做好。適當(dāng)?shù)?，我還會拿出有自己署名的報紙讓他看，告訴他這些都是爸爸認(rèn)真讀書、努力工作的結(jié)果。
我越來越發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)習(xí)父母是一種天性或者說本能。而孩子模仿的，除了父母的言行舉止，還包括面對挫折的態(tài)度、排遣情緒的方式以及處理問題的技巧。而一旦父母在細(xì)節(jié)上做到慎之又慎，秉承恰當(dāng)合理的原則，有板有眼，有條不紊，條分縷析，那么受益的不僅是自己，還有孩子。父母修煉自己，就是在修煉孩子，父母的好習(xí)慣讓自己也讓孩子受用終身。
【事例】表揚
一次，到哲哲的班級給小朋友講圖畫書。
放學(xué)后，沒好意思問他我講課的效果，因為這是我第一次如此近距離地接觸這么多的小朋友，還是有點不自信。沒想到，剛坐上后座，他就很一本正經(jīng)地告訴我：“爸爸，我覺得你今天的講課很好，很多小朋友都聽入迷了。施雨肖說他不愛聽圖畫書，但我看他聽得很認(rèn)真，還笑了呢!”有理有據(jù)，加上那一臉純真的眼神，我知道他沒有違心安慰我。
其實，我講的4 個故事哲哲都聽過了，我之所以很麻煩地拍照、上傳，制作成PPT，再講一遍，除了讓其他四十多位小朋友也能感知圖畫書的魅力，養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣之外，還有一個用意就是，我希望哲哲將來也能很帥、很自信地站在講臺上，給其他人講自己的人生。
做爸爸的，不過是給他標(biāo)注一個小小的起點。
父親教育孩子的建議五、游戲
在喜歡的事物面前，每個孩子都能夠做到過目不忘，思維極其活躍，火花四處發(fā)散，精彩觀點脫穎而出，兒童因而成為哲學(xué)家。
德國著名詩人席勒說過，游戲具有自我去蔽、自我解放的功能，于人的成長有著重要意義。而且，人生的最高、最完美境界就是游戲。只有當(dāng)人在充分意義上是人的時候，他才游戲;只有當(dāng)人游戲的時候，他才是完整的人。
所以，童年需要有游戲相伴，童年就應(yīng)該在游戲中度過。
即使條件有限，障礙重重，作為父母，無論如何應(yīng)該努力創(chuàng)造條件，讓孩子體驗符合其年齡階段的游戲，讓孩子在游戲中提高和鍛煉自己，讓他們在游戲的快樂中長大，而不是將童年圈在小小的房間里，束縛在枯燥的知識學(xué)習(xí)上。
【事例】攻擊力
一直犯愁哲哲的數(shù)學(xué)。簡單的算術(shù)，扳著手指也算不明白。
而樓下的樂樂天生就有數(shù)學(xué)概念，如20 個蘋果如何平均分給4 個人，不假思索就算出每人5 個。
一天，哲哲問我：“爸爸，你說奧特曼里誰厲害?”“當(dāng)然是迪迦了。”“不對，是賽羅奧特曼。”“為什么?”“你看啊，賽羅的攻擊力有26600，迪迦才21000。賽羅的防御力15800，迪迦是14400。二十六千多比二十一千多大，十五千多也比十四千多大，就是說啊，迪迦無論如何打不過賽羅。”
突然感覺，哲哲開竅了。同時也說明，讓小孩子學(xué)數(shù)學(xué)，最好從他喜歡的內(nèi)容開始。
父親教育孩子的建議六、情商
只要孩子對自己持積極的看法，對未來有樂觀的態(tài)度，那父母就大可放心，這孩子這輩子不會離幸福太遠(yuǎn)。
歸納起使得哲哲感情豐富、思維活躍的因素，我認(rèn)為有以下幾個方面。
一是給孩子營造一個輕松的家庭環(huán)境。在這方面，我和哲哲媽達(dá)成一致，盡量少批評多鼓勵，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，給孩子空間和閑暇。所謂閑暇出智慧，只有給孩子足夠的安全感、充分的自由空間，才能激發(fā)他們的好奇心，使孩子的情感得到淋漓盡致的發(fā)展與表達(dá)，進(jìn)而幫助他們充分發(fā)揮自己的天分、才能。因此，寬松的家庭環(huán)境、積極的正面引導(dǎo)，遠(yuǎn)勝過任何“培優(yōu)”。
如果父母過于關(guān)注孩子的錯誤，對孩子過于苛責(zé)，經(jīng)常拿自己孩子的不足與別人孩子的長處做比，孩子的自信心就會越來越差，情緒越來越糟糕。做父母的應(yīng)多關(guān)注孩子的優(yōu)點，多表揚他們。恰如其分的表揚是孩子成長的最大動力。
【事例】害羞的斑馬
臨睡前，哲哲湊到我跟前，神秘地說：“爸爸，我給你出個謎語。”“說吧，只管講來。”“什么動物是紅色的、黑色的，還有白色的?”想了半天，沒想出結(jié)果，最后勉強地交出答案：“是頭破血流的斑馬?”“你說對了一半，不是頭破血流的，而是害羞的斑馬。”
突然發(fā)現(xiàn)，我的心理過于暴力，而哲哲的心是那樣純真。在純真的童心面前，我一如謎面里的那只斑馬，羞得臉紅了。
父親教育孩子的建議七、學(xué)習(xí)
童年的學(xué)習(xí)，更多的是讓孩子不斷嘗試各種事物，擴大孩子的閱讀量，專注于打基礎(chǔ)，激發(fā)興趣，這樣才能培養(yǎng)出有后勁的優(yōu)等生。
讓孩子愛上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有效率，我秉承的原則是：一是考慮孩子的接受能力，不做拔苗助長的事;二是從興趣入手，在生活中學(xué)習(xí)，學(xué)以致用;三是注意結(jié)合學(xué)習(xí)規(guī)律，即在孩子精神狀態(tài)好的時候投入學(xué)習(xí);四是在學(xué)習(xí)上堅持賞識教育，看到他的點滴進(jìn)步。
從哲哲身上，我最大的感觸是，童年的學(xué)習(xí)，更多的是讓孩子不斷嘗試各種事物，擴大孩子的閱讀量，專注于打基礎(chǔ)，激發(fā)興趣，這樣才能培養(yǎng)出有后勁的優(yōu)等生。
【事例】爸爸你是黑色的，但不能燃燒
一天上學(xué)路上，哲哲湊到我跟前，好像有重大發(fā)現(xiàn)一般，對我說：“爸爸，我發(fā)現(xiàn)啊，凡是黑色的東西，都愛燃燒!”“嗯，何以見得啊?”“你看啊，煤啊、燒烤的木炭啊、石油啊，都是黑色的!”我仔細(xì)一想，的確是這樣。我們現(xiàn)在使用的燃料多是黑燃料，污染很大。
隨后，引導(dǎo)他：“你知道嗎，你說的都是傳統(tǒng)燃料，它們雖然好用，但都具有高耗能、高排放、重污染的特點，現(xiàn)在的綠色能源，像太陽能、風(fēng)能、潮汐發(fā)電等，既沒有污染，特別環(huán)保，也不是黑色的，未來社會就靠這些新型能源呢!”哲哲似乎明白了一些。不過，他馬上又嘿嘿一笑：“爸爸，我還知道一種黑色卻不愛燃燒的東西!”“那是什么啊?”“就是你啊，你是黑色的，但不能燃燒啊!”
他又開始調(diào)皮了。
父親教育孩子的建議八、大自然
“大自然不僅在智育中起著巨大的作用，在豐富兒童精神生活方面也起著同樣重要的作用。”
從哲哲兩歲開始，每個周末，我都會選出一天，帶他去市內(nèi)的景點轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。路途遠(yuǎn)的就做公交車，近的索性騎自行車，讓他坐在后座上，一路說著、笑著、看著。我甚至把北京的景點羅列出來，以期在兩年之內(nèi)全部逛完。到他上幼兒園中班那年，我們幾乎走遍了香山、植物園、動物園、天壇、國家森林公園、紫竹院和玉淵潭等所有北京市內(nèi)的自然景點。
后來，帶哲哲去清華大學(xué)、北京大學(xué)等院校，因為那里的荷塘、未名湖，也很美麗動人。半年下來，幾乎走遍了北京所有的高校，盡管有些學(xué)校留給他的印象并不深。
再長大一些，每年的暑假，我和妻子都帶著他去外地游玩。青島的海灘、陽朔的梯田、北戴河的沙灘，他都很喜歡?？粗业靥兆碛诤I、山野，我?guī)缀跄芨杏X到一顆瘋長的童心。
【事例】放回大自然
紫竹院門口有一個買蟈蟈的。哲哲沒見過蟈蟈，跑過去看。
不一會兒，屁顛屁顛地跑回來說：“爸爸，那個蟲子會叫，而且一個才5 塊錢，咱們買一個吧。”“你現(xiàn)在只想著吃和玩，你能保證照顧好它嗎?”“哎呀，我不想把它當(dāng)寵物，我就想買一個，然后把他放回大自然。”
我很想成全哲哲的善良。但覺得還是給他買個小甜筒更實在些，呵呵。
父親教育孩子的建議九、學(xué)校教育
我提醒父母們要警惕凡事爭第一的觀念。唯分?jǐn)?shù)至上者，其實并不利于孩子的未來成長。
我也建議廣大父母，對于學(xué)校教育要有一個清醒的認(rèn)識。一方面，積極配合學(xué)校教育，做好家校溝通。例如，多與班主任交流孩子的各方面情況，多參加學(xué)校組織的各項活動，多與孩子交流在校生活。實際上，每天上下學(xué)的路上，我和哲哲聊得最多的，就是他在學(xué)校里遇到的新鮮事，彼時的他就是一個小小信息播報員。我也經(jīng)常與班主任溝通，自告奮勇地到哲哲班級講如何做一名記者，做記者需要哪些素質(zhì)，以及在采訪中遇到的新鮮事。我也給他們班的孩子講了如何閱讀圖畫書，并以《我討厭書》、《驛馬》、《冬冬，等一下》、《藝術(shù)大魔法》等為素材，讓他們感受圖畫書的魅力。我甚至愿意當(dāng)班級家委會的負(fù)責(zé)人，聯(lián)系專家進(jìn)班級，只為開拓孩子們的視野。
另一方面，父母們也要認(rèn)識到，學(xué)校不過是為孩子提供了一種教育方式。它遠(yuǎn)不理想，也不完美，或者說存在很多的問題，此時家庭教育要補上學(xué)校教育忽略或缺失的東西。如果上學(xué)后孩子沒有了童真和幻想，整日惴惴于班級排名，被各種考試折磨，那該是童年的一種災(zāi)難。有同事以切身感受告訴我，等孩子上學(xué)了，千萬要站在孩子這一邊，老師的話不可全信，你要做好與頑固的學(xué)校教育體制相對抗的準(zhǔn)備。這句話現(xiàn)在看來有一定道理。
【事例】告訴答案的優(yōu)缺
接哲哲回家時，他很興奮地告訴我，說：“爸爸，今天一(2)班的老師給我們上課了。”“那你喜歡她講課嗎?”“還行吧，就是她跟我們張老師不一樣，她喜歡告訴我們答案。”“那你說告訴答案好還是不好呢?”“我覺得啊，既有好也有壞。”“那你具體說說。”
哲哲不假思索：“好處是我們知道正確的答案是什么，就知道自己對不對了。不好的是我們沒有時間好好想，我覺得多想想，未來才能當(dāng)成科學(xué)家的。”
誰說小朋友不懂得教育，只能被動地接受教育?哲哲的話讓我很吃驚，他對教育有著自己特定的理解，甚至有了一絲教育專家的意味，厲害!
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