高一家長應(yīng)該怎樣正確教育孩子

時間：2017-09-01 10:59:29 欣怡1112由分享

　　初高中銜接時期是一個生理和心理巨變時期。一些學(xué)生的適應(yīng)性很強，能迅速調(diào)整，坦然過渡;也有一部分學(xué)生由于種種原因，產(chǎn)生了一些心理問題，走過了一段黯然神傷的歷程。家長面對剛上高中的孩子怎么教育呢?以下是學(xué)習啦小編分享給大家的高一家長正確教育孩子的方法的資料，希望可以幫到你!

　　高一家長正確教育孩子的方法

　　1給女兒最好的保護是極限教育

　　一位17歲的女孩曾經(jīng)在夏天的凌晨半夜才回家。

　　過了幾天，她的父親約她外出喝酒，還對她說：“盡量喝，爸爸會負起責任帶你回家的，放心喝吧!”

　　那天他們一共跑了5家店吃吃喝喝，但到了最后一家時已經(jīng)毫無印象，她醉倒在了吧臺上。

　　事后，父親叫了計程車帶她回家。

　　隔天，女孩醒來，發(fā)現(xiàn)父親一早就出門了，但給她留了一封信。

　　“

　　信里這樣寫道：

　　昨晚你記得喝了多少酒而醉倒了嗎?一共是兩杯啤酒跟五杯角HIGH，這就是你的極限。

　　世界上有很多壞人，我沒辦法永遠在身邊保護你，所以才讓你知道你的極限，學(xué)會自己保護自己，我相信你一定能做到。

　　”

　　這位父親沒有用強硬的方式教育女兒，而是用了這樣一種特殊的方式給女兒好好上了一課。

　　的確，對于女孩子的自我安全保護教育，最需要的就是一種極限教育。

　　父母拼盡所有富養(yǎng)女兒，保護她十年、二十年，但孩子不可能始終待在自己的視野里，而且終歸要長大。

　　長大以后，社會不會給女孩子太多試錯的機會，一旦有都會是致命的，所以女孩子需要有一個底線，了解自己所能承受的極限，保護自己先從了解自己的極限開始。

　　2給兒子最好的保護是陽光教育

　　有一個14歲的男孩，放學(xué)后看到書亭里有一本喜歡了很久的書，可是自己沒有那么多錢，于是就大著膽子把書藏進了懷里。

　　誰知被剛轉(zhuǎn)身的老板發(fā)現(xiàn)了，老板把他扭送進了派出所，幾名警察輪流審問他，還打電話通知了孩子的父親。

　　很快，孩子的父親就趕到了。男孩低著頭，默默等待父親的責罵。

　　“我想，這一定是個誤會。” 父親淡淡地開口了：

　　“因為我非常了解我的兒子，他是一個非常懂事的孩子。他一定十分喜歡這本書，只是因為沒有帶足錢，才這樣的。你們看這樣行不行，我出三倍的錢買下這本書，這事就算結(jié)束了。”

　　然后，父親就掏出了錢包。男孩驚呆了，他看著父親，父親也看著他，眼里沒有責備，有的只是愛憐。

　　出了派出所，父親停下了腳步，他捧起孩子那張滿含羞愧與感動的臉說：

　　“兒子，人這一輩子或多或少都會犯錯誤。聽著，忘記它!

　　不要讓它在你心里留下陰影，好好學(xué)習和生活，只要以后不再犯同樣的錯誤，你依然是一個讓父母驕傲的孩子!”

　　說完，他鄭重地將這本書放到孩子手中。男孩控制不住地放聲大哭，父親慈愛地將他摟進了懷里。

　　給男孩子最好的保護是陽光教育。

　　男孩子的成長難免會犯錯，犯錯后如果不能及時得到正確的教育，受到社會過多負面因素的影響很容易誤入歧途，陷入陰影的泥潭而不能自拔。

　　這個時候就需要父母的陽光教育，教會孩子學(xué)會承擔，讓孩子從錯誤中學(xué)習，為自己的行為負責。

　　面對孩子的一些不良行為，父母更需要的是有邏輯的正面管教，在指出錯誤的同時，也要指出孩子的某些可取之處。

　　讓孩子學(xué)會賞識自己，做品行更優(yōu)秀的自己，這是教會男孩自我保護的一種升華。

　　高一家長正確教育孩子的建議

　　1. 首先，引導(dǎo)孩子“認清自己”

　　跟孩子探討他在初中的學(xué)習里到底是個什么情況，包括從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變時期是怎么過來的，存在什么問題需要解決等。

　　2. 其次，跟孩子聊聊高中的學(xué)習特點

　　可以找一些高中學(xué)生、家有高中生的家長或高中老師談?wù)?，弄清楚到高中可能會遇到的問題。面對即將進入的高中學(xué)習，一定要作好吃苦的準備。

　　3. 跟孩子一起試著“事先設(shè)想”高中的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習境況。

　　設(shè)想一下進入高中后可能會有哪些適應(yīng)和不適應(yīng)的情況。盡量要讓孩子在自我“認識”的基礎(chǔ)上，設(shè)計一下自己將如何有針對性地改變自己來適應(yīng)未來的學(xué)校生活。

　　高一家長如何幫助孩子適應(yīng)高中生活

　　1、失落感

　　特別是對于那些能考上重點中學(xué)的學(xué)生來說，原先的遙遙領(lǐng)先的成績優(yōu)勢已不復(fù)存在，“落差”太大。不少同學(xué)則很難擺正心態(tài)。

　　2、孤立感

　　進入高中有相當一部分同學(xué)不善于交往，不知道如何與同學(xué)相處，不懂得去理解他人。雖然大多數(shù)同學(xué)會隨時間的推移而逐漸融合到群體之中，但其中也有少數(shù)性格內(nèi)向，具有一定社交障礙的同學(xué)，因種種原因其“閉鎖心理”不斷增強，形成一種心理缺陷，嚴重影響其正常的學(xué)習和生活。

　　3、失重感

　　上了高中，開學(xué)不久就發(fā)現(xiàn)，沿用初中的那些學(xué)習方法已經(jīng)不靈了，茫茫然無所適從，各科考試全線告急，很是失落。在高一，還有一種比較“經(jīng)典”的理論：“告別初三，進入高一，終于可以好好地歇一口氣了”。于是，一些同學(xué)趁機放縱自己，武打、言情小說鋪天蓋地，電腦游戲、網(wǎng)上聊天天昏地暗，結(jié)果是“中毒”太深，難以自拔。