孩子上初中應(yīng)該如何教育孩子
孩子上初中應(yīng)該如何教育孩子
初中的孩子正處于青春敏感時(shí)期，所以家長教育初中的孩子要采取正確的教育方法，這樣才有可能很好的教育孩子。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的父母教育初中孩子的建議的資料，希望可以幫到你!
父母教育初中孩子的建議
1、正確傾聽。孩子和你說話時(shí)，手上的工作要趕緊停下來，認(rèn)真聽他說，不要打斷，聽完之后小結(jié)一下確認(rèn)一下是不是有誤解。
2、正確詢問。孩子和你說假話，一定是你沒本事聽真話。人都是趨利避害的，講真話要倒霉誰還講真話。a.問的態(tài)度是要幫助他，而不是審問他。b.解除他的心理防御。c.為他保密，不管說什么。
3、少嘮叨。和初中生溝通，話要少一點(diǎn)，因?yàn)樗麜?huì)屏蔽你，聽不進(jìn)去。
4、聊天要共情。為什么有的孩子情愿和別人說話，不愿和父母說話?一定是父母說話方式有問題。和任何人聊天，一開口，一定要表達(dá)對(duì)對(duì)方情緒的理解、共情，而不是分析對(duì)錯(cuò)。人人都有能力自己解決問題，只要你共情他，給他力量。如果各位家長學(xué)不會(huì)，我教你一個(gè)最簡單的辦法，無論孩子說什么，你就回答“噢，是這樣啊……”“噢，是這樣啊……”
父母和初中孩子相處的技巧
1、正確面對(duì)考分
考分是我們家長的目標(biāo)和策略，但很多家長總把這個(gè)掛在嘴邊，欲速不達(dá)，不講智慧。正確面對(duì)考分：考得好，嗯，可以，應(yīng)該的; 考得不好，要注意了。在中國這種環(huán)境，你放心吧，考得不好孩子心里一定清楚的。在這種情況下，他考不好回到家，家本來是有療傷功能的。這時(shí)候你要安慰他，勝敗是兵家常事，這一點(diǎn)小小的失敗算什么，我們來找找原因看……
2、認(rèn)可孩子的努力
不要否定孩子，不要說他不努力。很多家長不是在親戚面前說：“我家孩子很聰明的，要是再努力點(diǎn)就好了。”真不可以這樣的。
3、制造和諧的家庭氣氛
情緒不好造成學(xué)習(xí)問題，是可逆的。要記住四個(gè)字，孩子讀書，“心神安寧”。夫妻不和是很常見的一種情況：媽媽要注意，責(zé)任很重大，小孩子和媽媽的關(guān)系天然緊密，小孩子天生就是要為媽媽戰(zhàn)斗的，夫妻打架如果媽媽贏了，啥事沒有，可惜媽媽不會(huì)贏……如果吵完架，媽媽情緒很差，還向孩子訴苦：都是為了你，不然早跟他離婚了。這樣，孩子會(huì)把媽媽不幸福的原因歸結(jié)于自己。
4、不拿孩子與人比較
在外人面前，一定夸獎(jiǎng)自己孩子。一群媽媽在一起聊天，一定會(huì)扯到自己孩子，如果講了不好的，孩子聽到會(huì)很受傷。如果話題扯到自己孩子，媽媽一定要把話題轉(zhuǎn)移開。
5、正面鼓勵(lì)孩子
要跟青春期孩子相處好，就記住一句：實(shí)實(shí)在在相信他。孩子的進(jìn)步是有過程的，從25%到50%到75%到100%，只要你始終真的相信他，他終有一天會(huì)告訴你，他長大了。
6、欣賞自己的孩子
一個(gè)孩子，全世界的人都可以不要他，媽媽不能不要他。但很多媽媽就說過類似的話，如果你怎樣怎樣，媽媽就不要你了。媽媽講這種話，對(duì)孩子很傷很傷。不要總是挑剔女兒，對(duì)兒子不要像根藤一樣纏著。孩子在用潛意識(shí)看著媽媽，天底下所有的孩子都會(huì)愿意為母親犧牲的。
7、鼓勵(lì)孩子助人
如果你希望孩子成為競爭力很強(qiáng)的人，要鼓勵(lì)他助人。我們很多家長只有本事培養(yǎng)競爭感很強(qiáng)的孩子，沒有本事培養(yǎng)競爭力很強(qiáng)的孩子。什么樣的孩子競爭力才強(qiáng)?你應(yīng)該經(jīng)常和孩子說，你要看看別人是不是需要幫助，要幫助別人。當(dāng)孩子在注意怎樣幫助別人的時(shí)候，他就會(huì)覺得自己能力很強(qiáng)，別人給他的反饋也都是正面的。我們總給孩子說要多考分?jǐn)?shù)，要超過某某某，恰恰這樣培養(yǎng)不出孩子的競爭力，只有競爭感，等到哪天他遇到了無法超過的對(duì)手，他的精神就會(huì)瓦解。
8、正確處理網(wǎng)絡(luò)游戲
不要輕易給孩子戴帽子——我家孩子有網(wǎng)癮。成癮沒那么簡單的。孩子只是時(shí)間分配的問題。凡是爹媽說過“不許玩電腦”的，孩子一定摸了電腦就不肯放手，只要有個(gè)機(jī)會(huì)就趕快玩。只能跟孩子契約化：玩游戲可以，但要約定時(shí)間，承擔(dān)違約責(zé)任。
初中孩子的共性
首先，進(jìn)入新的環(huán)境。初一新生懷著興奮、自豪的心情跨進(jìn)中學(xué)的校門，看到的是新的校園，結(jié)識(shí)的是新同學(xué)，講課的是新老師，他們對(duì)周圍的一切無不充滿新鮮感。
其次，充滿新的希望。初一新生普遍懷有對(duì)未來中學(xué)生活的美好憧憬和進(jìn)步向上的愿望，渴望給新老師和新同學(xué)留下一個(gè)良好的印象。即使在小學(xué)比較調(diào)皮、學(xué)業(yè)比較落后的同學(xué)，也往往暗下決心“棄舊圖新”。因此，對(duì)初一新生要給他們以熱情的鼓勵(lì)和期望。對(duì)原來就比較好的同學(xué)要鼓勵(lì)他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學(xué)們展開友好的競爭;對(duì)原來成績欠佳，表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生，要鼓勵(lì)他們從頭做起，千萬不要經(jīng)常當(dāng)眾揭他們的“老底”，以免挫傷他們的上進(jìn)心。當(dāng)然，家長有必要將子女的情況(包括缺點(diǎn)和錯(cuò)誤)如實(shí)地跟老師交底，但要講究方法，避免在公共場(chǎng)合給孩子造成難堪。
第三，面臨新的困難。一是學(xué)習(xí)上的困難。小學(xué)只有語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)主科，副科也不多。進(jìn)入初一后，學(xué)科有語、數(shù)、英、政、史、地、生物，還有體育、圖畫、音樂，門門功課都要考試，負(fù)擔(dān)明顯加重。二是學(xué)習(xí)方法上的困難。進(jìn)入初中后，學(xué)科增多，知識(shí)量增大，光靠死記硬背不足以解決問題了。學(xué)生感到不適應(yīng)，或者出現(xiàn)心理上的不平衡，都是很正常的。三是突然覺得學(xué)習(xí)不如想象的那么緊張──因?yàn)檫@不利于學(xué)生進(jìn)步，所以也稱之為一個(gè)困難。進(jìn)入初一后，強(qiáng)調(diào)打基礎(chǔ)、培養(yǎng)良好的習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確的方法，加上離中考還有三年之久，學(xué)生不知學(xué)習(xí)重點(diǎn)有所轉(zhuǎn)移，還誤以為中學(xué)學(xué)習(xí)很“松”，因而放松對(duì)自己的要求。此外，家長也可能覺得子女已升入中學(xué)可以喘一口氣了，因此放松對(duì)子女的督促……凡此種種，都將成為初一新生進(jìn)步的障礙。
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