家庭教育孩子的難點(diǎn)有哪些
家庭教育孩子的難點(diǎn)有哪些
我們身邊很多父母都存在不會(huì)教育孩子的問(wèn)題以及難以突破的教育難點(diǎn)，具體有什么教育難點(diǎn)呢?請(qǐng)看下文，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的家庭教育孩子的難點(diǎn)的資料，希望可以幫到你!
家庭教育孩子的難點(diǎn)一
【權(quán)威而不是強(qiáng)權(quán)】
這方面的研究非常多，也非常充分。伯克利加州大學(xué)的臨床和發(fā)展心理學(xué)專家戴安娜·鮑姆林德經(jīng)過(guò)數(shù)十年的研究發(fā)現(xiàn)，那些參與度和回應(yīng)度高，對(duì)孩子有較高期望，同時(shí)也尊重孩子獨(dú)立自主性的家長(zhǎng)才是最理想的家長(zhǎng)。這些“權(quán)威家長(zhǎng)”似乎在參與度上表現(xiàn)最佳，比起那些消極、參與度低的家長(zhǎng)，或者控制欲強(qiáng)、參與度高的家長(zhǎng)，他們所培養(yǎng)出來(lái)的孩子學(xué)業(yè)成績(jī)，心理發(fā)育和社交能力都要好得多。為什么這種類型的父母如此成功呢?
首先，權(quán)威家長(zhǎng)們真正激發(fā)了孩子的動(dòng)力。斯坦福大學(xué)社會(huì)和發(fā)展心理專家卡羅·德威克所做的研究解釋了為何權(quán)威家長(zhǎng)能夠培養(yǎng)出積極性高并且更加成功的孩子。
在一項(xiàng)典型的實(shí)驗(yàn)中，德威克博士把孩子們安排在一個(gè)房間，并且要求他們解決一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。大多數(shù)孩子不費(fèi)什么力氣就解決了。但是，德威克博士會(huì)夸獎(jiǎng)其中部分而非全部孩子，他們?nèi)绾温斆髑矣心芰?。?shí)驗(yàn)證明，那些沒(méi)有被夸獎(jiǎng)的孩子，反而更加有動(dòng)力去完成，越來(lái)越難的問(wèn)題。他們同樣表現(xiàn)出更強(qiáng)的信心，解決問(wèn)題的整體進(jìn)度也越快。
家庭教育孩子的難點(diǎn)二
【尊重孩子的意愿，而不是你的】
這似乎有些違反常理，但是表?yè)P(yáng)孩子的才能似乎干擾了他們的信心。解決更加困難的問(wèn)題，如果解決不了，那就意味著要失去“聰明”的頭銜，這種風(fēng)險(xiǎn)剝奪了孩子自發(fā)工作的熱情，成為了一種負(fù)擔(dān)。德威克博士與鮑姆林德博士的研究結(jié)果不謀而合，德威克博士同樣發(fā)現(xiàn)，理性地支持孩子獨(dú)立自主并且減少干預(yù)，能夠在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)等方面都得到更好的結(jié)果。
他們的研究證實(shí)了我25年多來(lái)在舊金山富裕的馬丁縣的所見(jiàn)所聞。那些最幸福、最成功的孩子，他們父母不會(huì)替他們完成孩子能力范圍內(nèi)的事情，而是會(huì)滿足孩子自身的需求，而非父母的意愿。
家庭教育孩子的難點(diǎn)三
【成長(zhǎng)就是一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的過(guò)程】
成長(zhǎng)的中心任務(wù)是為了發(fā)展獨(dú)立自主的、有自信的、并且與現(xiàn)實(shí)保持一致的自我意識(shí)。如果你把已經(jīng)會(huì)走路的孩子繼續(xù)當(dāng)成嬰兒，那么你就是在違背客觀情況，削弱她的自信。每晚檢查家庭作業(yè)，不斷打電話“查崗”，幫你的孩子修改大學(xué)論文也會(huì)產(chǎn)生一樣的效果。
一旦孩子能夠獨(dú)立完成某件事，那你就應(yīng)該慶幸自己任務(wù)完成了，然后罷手。當(dāng)孩子還小的時(shí)候，不必要的干涉會(huì)讓他感覺(jué)糟糕，如果是到了青春期，那可能就是生你的氣了。
但是孩子力所不及的事情，家長(zhǎng)是否有責(zé)任提供幫助呢?如果他或她幾乎有能力去完成的話干嗎還要過(guò)度養(yǎng)育呢?
回溯到孩子學(xué)習(xí)走路的時(shí)候。一開(kāi)始他會(huì)搖搖晃晃，摔倒后立刻看向你，等待你的反應(yīng)。你自然會(huì)對(duì)這些早期的努力感到不安，并采取一切方法鼓勵(lì)他重新站起來(lái)。你當(dāng)然不會(huì)因?yàn)樗さ沽司蛻土P他，或者因?yàn)樗炙さ沽?，而?duì)她惡言相向。你會(huì)一直陪著她，保持警覺(jué)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以指導(dǎo)。你并不會(huì)每一次都扶他起來(lái)。
你明白的是，她必須失敗九十九次才能換來(lái)一次成功。
家庭教育孩子的難點(diǎn)四
【學(xué)會(huì)放手，無(wú)論是在哪個(gè)年齡段】
學(xué)會(huì)退避三舍，并且允許孩子犯錯(cuò)誤是育兒要面對(duì)的最大挑戰(zhàn)之一。孩子小的時(shí)候要做到還很容易，但長(zhǎng)大就不一定了——容忍一個(gè)出錯(cuò)的嬰兒，和允許接近青春期的孩子去商場(chǎng)見(jiàn)她的朋友，是完全不一樣的。潛在的錯(cuò)誤承載著更大的風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)家長(zhǎng)的部分責(zé)任就是要減少孩子的風(fēng)險(xiǎn)。
我們應(yīng)該容忍什么樣的風(fēng)險(xiǎn)呢?如果周圍有壞人呢?正常情況下，一個(gè)11歲的女孩是有能力在朋友的陪伴下照顧自己幾個(gè)小時(shí)的。她或許忘記隨身物品，或許買東西多花了錢，或許忘記她應(yīng)該中午給家里打個(gè)電話。
神秘的世界就像一幅展開(kāi)的地圖，對(duì)你的小孩子而言，他好奇的是小區(qū)花園;對(duì)接近青春期的孩子而言，他好奇的是周圍的地方;對(duì)青春期的孩子而言，他好奇的是整個(gè)世界。但是這種好奇只存在于日常的小探險(xiǎn)中——比如滑更高的滑梯，沿著街區(qū)騎自行車，邀請(qǐng)新同學(xué)——這種成長(zhǎng)每時(shí)每刻都在發(fā)生。這種舒適范圍以外的灰色地帶，恰恰培養(yǎng)了他們的適應(yīng)能力。
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