家長(zhǎng)教育孩子意見相左怎么辦
家長(zhǎng)教育孩子意見相左怎么辦
相信很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到這樣的情況：家長(zhǎng)雙方的的教育觀念不同，會(huì)在教育孩子的時(shí)候意見相左，當(dāng)意見相左時(shí)，家盒長(zhǎng)們?cè)撛趺崔k呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的家長(zhǎng)教育孩子意見相左的解決方法，希望可以幫到你!
家長(zhǎng)教育孩子意見相左的解決方法
1、提前討論重要問(wèn)題
兩個(gè)人分別列一個(gè)清單然后一起比較，孩子的哪些行為是絕對(duì)不能允許的，哪些行為可以再做考慮。
討論敏感但重要的話題，比如說(shuō)打孩子屁股，或是一些細(xì)節(jié)，比如說(shuō)孩子尿床了應(yīng)該怎么辦。
2、分配好不同情況中的“白臉”“紅臉”，并盡量均衡
確保父母雙方在不同情況中，有基本均衡的“扮紅臉”和“扮白臉”，就是說(shuō)不要一方什么時(shí)候都是那個(gè)“好人，容易說(shuō)話的”，另一方什么時(shí)候都是那個(gè)兇巴巴的家長(zhǎng)。家庭里不應(yīng)該有一方是一味扮演“強(qiáng)制者”的角色。
3、在一方管教孩子時(shí)，不要輕易插手
在一方管教孩子時(shí)，除非對(duì)方要求你這么做，否則不要輕易攙和進(jìn)去。或許你覺(jué)得應(yīng)對(duì)當(dāng)下的情況你有更好的解決方案，但這事實(shí)上會(huì)影響對(duì)方解決問(wèn)題的能力和進(jìn)展。
4、意見相左時(shí)，也請(qǐng)對(duì)對(duì)方的意見保持尊重
開誠(chéng)布公地討論分歧意見并不是糟糕的教育方式，做得好的話，更是可以給孩子塑造榜樣，讓孩子學(xué)會(huì)如何正確處理分歧。
一些說(shuō)法，包括“我明白你的觀點(diǎn)，但是…”,”我知道你為什么有那樣的感受。我的看法不同“。讓孩子知道，在同一個(gè)對(duì)話中，是可以同時(shí)存在尊重和反對(duì)意見的。
5、主要問(wèn)題可以在父母討論后再對(duì)孩子進(jìn)行教育
如果孩子犯了什么錯(cuò)或是有什么錯(cuò)誤行為，比如說(shuō)搶了別人的玩具，或是在飯桌上不禮貌，父母雙方可以先做討論，規(guī)定好什么是正確行為，然后再教育孩子，并一起想辦法如何教育孩子在下次改正自己的行為。
父母教育孩子意見相左的根本原因
1、未表達(dá)的敵意 Unexpressed hostility
婚姻關(guān)系中自然會(huì)建立起緊張感，但有些夫妻不知道用方式或技巧通過(guò)正常溝通來(lái)緩解這種壓力。尤其是當(dāng)孩子有發(fā)展或行為差異時(shí)，有些家長(zhǎng)會(huì)有額外的壓力和緊張感。
當(dāng)這種緊張感沒(méi)有表達(dá)釋放出來(lái)時(shí)，它并不會(huì)自己消解，即使我們通常告訴我們自己，“就這樣吧，算了吧，可以忘了”。相反，當(dāng)一位父母需要支持的時(shí)候，這個(gè)矛盾就會(huì)被激發(fā)出來(lái)。比如說(shuō)，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)需要另一方為自己出聲時(shí)，之前沒(méi)有表達(dá)出的怨恨，在這種情境下，就會(huì)變成貶低或是破壞對(duì)方處理孩子問(wèn)題的努力。
2、控制欲 Need for Control
在某些情況下，我們發(fā)現(xiàn)，父母一方會(huì)使用不同意或是在教育孩子時(shí)做溝通以行使對(duì)另一方的控制。有強(qiáng)烈控制欲的母親或父親可能有些過(guò)往經(jīng)歷，讓他覺(jué)得如果自己不是掌控局面的那個(gè)就會(huì)感到非常焦慮。
這樣的父親或母親通常不會(huì)去面對(duì)這些情緒和感受，而是會(huì)試圖控制身邊的每一個(gè)人。
結(jié)果呢，孩子就感受不到父母是互相合作的兩個(gè)人，而是覺(jué)得父母一方是“老板”，是管事兒的人，另一方屬于“兒童組”。
3、誤解另一方的意圖
Misunderstanding the other parent’s intentions
有時(shí)候令人困惑的教育信號(hào)只是因?yàn)橐环讲焕斫饬硪环降膭?dòng)機(jī)。
中大多數(shù)情況下，父母會(huì)權(quán)衡做決策時(shí)最重要的因素，但我們都不會(huì)讀心術(shù)，所以兩位家長(zhǎng)想的可能并不是同樣的因素。
現(xiàn)實(shí)中，當(dāng)孩子做了什么不當(dāng)行為時(shí)，通常父母雙方?jīng)]什么時(shí)間一起討論商量?jī)扇说姆磻?yīng)，所以就會(huì)被對(duì)方的行為和動(dòng)機(jī)所困惑。
4、有害情緒的家庭環(huán)境
Emotionally harmful Family Environment
有些時(shí)候，家庭環(huán)境對(duì)兒童在情緒上是危險(xiǎn)而充滿傷害的，或是存在暴力，爭(zhēng)吵，中傷，藥物或酒精的家庭，通常一方父母會(huì)在“幕后”試圖修復(fù)他們認(rèn)為另一方造成的傷害。
家長(zhǎng)教育孩子的大忌
1、打“王牌”
在撲克游戲中，王牌玩家會(huì)放出一套牌，打敗其他所有玩家。在父母教育中，一方會(huì)劫持另一方正在進(jìn)行的對(duì)孩子的教育或行為規(guī)范。
比如說(shuō)當(dāng)一位父母正在指責(zé)批評(píng)孩子時(shí)，另一方會(huì)通過(guò)大聲斥責(zé)或發(fā)出懲罰命令來(lái)塑造出自己的權(quán)威形象，自己才是更權(quán)威的那個(gè)。而有些時(shí)候，“王牌玩家”會(huì)抱怨說(shuō)另一位父母太幼稚了，或是在孩子面前降低另一位的地方。在規(guī)范孩子的行為時(shí)，兩位父母表現(xiàn)得行為一致是非常重要的，但“王牌玩家”會(huì)破壞另一位父母的力量和地位。
2、偷偷給孩子甜頭
在認(rèn)為另一位父母讓孩子情緒上受到痛苦的錯(cuò)誤認(rèn)知下，一方會(huì)偷偷在艱難處境中偷偷給孩子某種安慰。這種小甜頭可以是零食，好吃的，或者是其他方式，比如允許孩子在被禁止使用電腦的時(shí)期允許他偷偷玩一會(huì)。
其實(shí)這樣的父母的真實(shí)動(dòng)機(jī)是減少自己對(duì)于孩子處境的不安和焦慮。
3、和孩子議論另一位父母
有些爸爸或媽媽會(huì)偷偷的和孩子討論另一方，不是直接抱怨對(duì)方就是用一種不太明顯的方式說(shuō)對(duì)方的不是。
比如，會(huì)說(shuō)“當(dāng)她這么情緒化的時(shí)候，我也接受不了”。
這樣的結(jié)果是兩位成年人無(wú)法直接、坦誠(chéng)地探討，面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，只會(huì)讓事情變得越來(lái)越糟。
4、疏遠(yuǎn)者
在父母一方試圖維護(hù)自己的權(quán)威或教養(yǎng)現(xiàn)狀時(shí)，另一方可能會(huì)召集家庭里的其他人來(lái)反對(duì)他。
比如說(shuō)在晚飯上，他會(huì)暗暗慫恿孩子去反對(duì)另一方的觀點(diǎn)。有時(shí)候，疏遠(yuǎn)者會(huì)巧妙的鼓勵(lì)孩子在所有情況下都去反對(duì)另一位家長(zhǎng)。疏遠(yuǎn)者在所有情況下都顯得不那么權(quán)威緊繃，孩子自然會(huì)去親近他。
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