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家長老師共同教育孩子的好處

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家長老師共同教育孩子的好處

  小編認(rèn)為,家長和老師應(yīng)該做好朋友的關(guān)系,當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時,家長和老師共同教育孩子,這樣會有意想不到的收獲。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的家長老師共同教育孩子的技巧,希望可以幫到你!

  家長老師共同教育孩子的技巧

  對老師抱以充分的信任

  無論是你主動找的老師,還是被動找的,在溝通的過程中,你必須充分信任老師。你可能會遇到老師找你告狀,在你看來這些“告狀”有夸大、扭曲事實的情況,你也要做到信任老師之所以提出這些問題,他的出發(fā)點都是希望教育好孩子。

  溝通要有一致性

  跟老師溝通的一致性最重要的是時間。老師有自己的工作和生活安排,如果時間上不一致,突然就跑去學(xué)校找老師,老師正好有空是萬幸,剛好有課要上或者有其他事要處理,不僅會破壞溝通的氣氛,恐怕也不會有好的效果。

  溝通內(nèi)容上要做到老師能接受

  選擇什么樣的內(nèi)容跟老師溝通是非常重要的,如果能引起老師的興趣就更好了。但就算是老師無能為力的那些事,其實家長也可以抱著交流的態(tài)度去請教。

  表達(dá)需要明確

  “X老師,XXX最近在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?”不知道有多少家長遇到老師會這樣提問。老師面對這樣的問題,一般也只能用“挺好的”來回答。如此一來一去,跟老師溝通的機(jī)會就失去了。家長需要明確表達(dá)自己的想法,這樣才能保證溝通的效果。

  溝通渠道和方式的多樣性

  有多少家長只在家長會時見到老師,見到了又最多只聊兩三句呢?其實,與老師溝通的渠道和交流的方式可以是多樣性的。比如,電話、網(wǎng)絡(luò)、便條等,家長應(yīng)該有針對性地運(yùn)用各種方式創(chuàng)造跟老師溝通的機(jī)會。

  溝通的持續(xù)性與連貫性

  溝通其實是一個沒有終點的過程,要達(dá)到讓孩子進(jìn)步的目的,有時候需要持續(xù)地、連貫地跟老師溝通。即便是通過交流解決了已有問題,家長也可以就此向老師表達(dá)謝意。千萬別讓老師有這樣的錯覺:問題一丟給老師,就完全不管不問了。

  受眾能力的差異性

  每個老師是不一樣的,可能在A老師看來孩子身上不存在什么問題,但到了B老師那里,就有問題了。家長要接受老師對孩子評價的差異,也要尊重老師本身存在的差異,不要因為孩子得到不同的評價,而去給老師貼“好或壞”的標(biāo)簽。

  家長老師共同教育孩子的建議

  尊重老師同步調(diào)

  尊重老師是家長走向老師的第一步。

  在孩子成長的道路上,老師有著不可估量的影響,有時甚至起著決定作用。因此尊重老師是家長和孩子走向老師的第一步。

  孩子往往是家長的影子,所以尊重老師,家長首先要給孩子做好示范。如家長不僅要尊重老師的勞動,還應(yīng)該在孩子面前肯定老師的付出。

  很多家長都喜歡用老師嚇唬孩子:“你再不聽話,明天我就告訴你們老師去!”雖然可以有效的管住孩子,卻破壞了老師在孩子內(nèi)心的形象,“老師”這個概念在孩子心中會變成“可怕的”、“約束的”,導(dǎo)致孩子害怕老師甚至厭惡上學(xué),這樣就大大的阻礙了老師和孩子之間建立和諧友愛的關(guān)系。

  家長要引導(dǎo)孩子正確對待老師工作中的失誤。

  小朋友有時候會在背后議論老師,比方說老師工作中的某些缺點等。家長聽到后,應(yīng)當(dāng)及時勸阻孩子的背后議論,鼓勵他們與老師當(dāng)面交談。這樣做既是對老師一種很好的反饋,又是一個培養(yǎng)孩子溝通習(xí)慣的機(jī)會。

  多夸老師很重要

  安其學(xué)而親其師,樂其友而信其道,是以雖離師輔而不反。

  有句話說得好,“親其師,信其道”,意思是親近自己的老師,才能相信老師講的道理。這句話也告訴家長,老師和學(xué)生之間的關(guān)系有多重要,所以有機(jī)會的時候,家長不妨在孩子面前多夸夸老師,讓孩子在心里將老師當(dāng)作榜樣。

  這就需要家長學(xué)會用賞識的眼光看老師,家長和老師作為同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友,一定要結(jié)成“同盟軍”。

  家長應(yīng)該保持與學(xué)校的老師和諧共處,特別是班主任。老師的工作是很辛苦的,特別是班主任工作繁雜、教學(xué)管理任務(wù)重。如果在教育方法上有不到之處,可以先于老師溝通,或者向?qū)W校反映,不要和老師起沖突。

  千萬不要總是絮叨挑剔老師的“不是”,批評老師。

  有的家長甚至當(dāng)著孩子與老師爭吵,這樣做會使孩子對老師的排斥心理。有的孩子會借此不聽課,不學(xué)習(xí),排斥老師的教育,長此以往,只是荒廢了自己。久而久之,受害的是孩子,吃虧的是家長。

  家長需避免在孩子面前表露對老師的情緒。

  每個老師都有自己的教育方式和理念,家長可以私下和老師更多的交流自己的希望,但是不要當(dāng)著孩子的面表達(dá)自己的情緒,因為,孩子年紀(jì)小,心智不成熟,偶爾的一兩句話就會對他產(chǎn)生影響。

  孩子有時也可能在家長面前埋怨某個教師,家長盡可以聽一聽,但絕不能幫腔,助長他們的反感情緒。應(yīng)當(dāng)幫助孩子理順情緒,告訴孩子,老師是人不是神,也有自己情緒的波動,自己的好惡。教會孩子接納老師,用真誠的微笑與老師大膽交流,共同成長。

  家長老師共同教育孩子的注意事項

  首先,家長是孩子的第一任老師,管理教育孩子是家長的首要任務(wù)?,F(xiàn)在有很多家長由于種種原因而疏忽了對孩子的教育,有的家長因為工作的壓力,把孩子交給自己的父母管,有的是因為家庭不和睦沒人管教孩子,還有的干脆把孩子寄宿在別人家里,這樣使老師很難與家長很好的溝通。因此老師非常希望家長能認(rèn)識到:教育孩子是為人父母的重要責(zé)任。

  其次,不要在孩子面前把老師說得一無是處。常言道:親其師,信其道。老師自身肯定也有不完美的一面,家長可以私下向老師建議,但切忌詆毀老師,損毀老師的形象。

  第三,要堅持檢查孩子的作業(yè)。家長可以通過檢查孩子的作業(yè),來了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,不至于看到考試成績了而大吃一驚。有的家長對老師讓家長給孩子的作業(yè)的“簽字”這一點極為不滿,其實家長們反過來想一想,老師讓家長簽字,目的是為了家校聯(lián)手,共同教育孩子,你作為家長應(yīng)該高興才對呀!

  第四,要正確的鼓勵和支持孩子。有一句話說得好:孩子犯了錯誤上帝都會原諒。孩子由于年齡小,在生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中難免會出現(xiàn)這樣或那樣不盡人意的事情,所以家長和老師要客觀、公正、寬容的接納孩子的一切,并和孩子一起找出解決問題的辦法。

  最后,我認(rèn)為家長和老師最好是朋友關(guān)系。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時,家長要先想想自己哪一點做的不到位,不要把責(zé)任都一股腦的推向老師,應(yīng)該與老師一同商討解決問題的辦法,還應(yīng)該與老師做個換位思考,應(yīng)該想到班上還有其他的孩子,要理解老師工作的辛苦。

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