家長如何教育孩子好好讀書
家長如何教育孩子好好讀書
閱讀，是孩子一生最大的財富。所以父母培養(yǎng)孩子讀書的習慣是很有必要的，以下是學習啦小編分享給大家的家長教育孩子讀書的方法，希望可以幫到你!
家長教育孩子讀書的方法
讀紙質(zhì)書
讓孩子讀紙質(zhì)書，而不是各種介質(zhì)的“聽書”、手機、pad、網(wǎng)上的讀物。真正的閱讀，是讀紙質(zhì)書，真正的經(jīng)典，也累積在浩如煙海的紙質(zhì)書中。數(shù)字媒體的信息量雖然很大，但是沒有經(jīng)過一個像紙書從寫作、修改到編輯成書那樣一個相對長的內(nèi)容沉淀、篩選過程，品質(zhì)總體上仍不如紙書。
孩子課上聽講不專心、做作業(yè)寫寫玩玩、坐不住、靜不下，歸根到底，是孩子缺乏專注力。開始培養(yǎng)孩子閱讀吧，等孩子發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，學會半小時、一小時甚至更長時間沉浸在書中，他會變成一心一意地玩、一心一意地學、一心一意地讀書的、很有“靜氣”的娃。
別把書叫“課外書”
把學齡孩子讀的書叫“課外書”，隱含了“課內(nèi)”重要、“課外”不那么重要、“課內(nèi)”優(yōu)先、“課外”靠后的意思?，F(xiàn)在學校強調(diào)閱讀，也只說讓孩子讀書，而不是讀“課外書”了。所以現(xiàn)在開始，就把“課外書”三個字，從家庭語匯中清除出去，也從爸爸媽媽的教育理念中清除出去。
閱讀就是閱讀，它是一種美好的生活方式，和孩子去學校接受教育、大人努力發(fā)展自己的事業(yè)同樣重要。告訴孩子“書讓我們的生活更豐富，讓我們知道更多自己沒有親身體驗過的事物，讓我們更好地了解這個世界，讓我們……”，不要跟孩子講“多讀書你學習成就會更好”、“多讀書你更會寫作文”。總之，讓孩子潛移默化地理解閱讀的美好，而不是學習成就之外好不重要的一件事，或者上學之外多出的不得不做的新任務。
給孩子建立自己的書架
甭管房間多小，給孩子一個自己的書架，如果條件具備，給孩子一個自己的“書房”。這是形式，也是方法。當孩子像擁有自己的玩具架那樣擁有一個“屬于”自己的書架，他會更容易和他的書建立親近感，而且也更容易隨時拿起書來閱讀。
孩子有了書架，要慢慢教會他自己整理書架，把書分門別類地排列好。別小看這項“小圖書館里員”的工作，孩子在整理書的過程中，會從已經(jīng)看過的書里發(fā)現(xiàn)新的興趣點，而且整理書架，也是在培養(yǎng)他分類、歸納、整理的能力。
把選書權交給孩子
大人要在一開始陪孩子買書的過程中，引導孩子學會判斷，什么樣的書夠好，什么樣的書不夠好。
給孩子一些基本的選書原則，然后放手讓孩子自己挑選，你會發(fā)現(xiàn)，孩子很會選書，他選擇的，都是適合他這個年齡段閱讀的，而且品質(zhì)都不差。
這有點像吃飯，如果在飯桌上不停告訴孩子這個好吃，你吃這個，那個沒營養(yǎng)，那個是垃圾食品，你不要吃。那么很快你就會收獲一個這個不吃那個不吃、食欲不佳、身體瘦弱的孩子。讓孩子自己選擇吃什么，自己決定吃多少，孩子會更愛吃飯、更健壯。讀書也一樣。
不做計劃
千萬不要給孩子做個“閱讀計劃”，也不要裝模作樣地“和孩子一起”做閱讀計劃，周的、月的、學期的、年度的，任何計劃都不要做。讓孩子隨意讀，讀到哪兒算哪，讀到什么算什么，接下去想讀什么就讀什么。
在閱讀在件事上，大人越放手越好。孩子會在日復一日的閱讀中，建立自己的閱讀興趣和閱讀邏輯，只要大人不干涉，不去硬給孩子做計劃、硬給孩子推薦“好書”，孩子會建立起一個屬于自己的、豐美的閱讀世界，大人所要做的，只是欣賞和“不限制買書預算”的支持。
不設目標
千萬不要給孩子設“閱讀目標”，也不要裝模作樣地“和孩子一起”做閱讀目標。不要求孩子一個月一年讀到多少本，不要求孩子做閱讀筆記，不要求孩子寫讀后感，不要求孩子摘抄“好詞好句”，不看孩子有沒有因為閱讀而寫出更漂亮的作文。什么目標都不要設，只是讀。
一設目標，則閱讀又成任務，樂趣不說全無，也是大打折扣。甚至大人設定的目標會直接把孩子嚇到，讓孩子心生厭倦，覺得閱讀是可怕、可厭的事。
積極參與討論
不要主動找孩子討論書，但在孩子主動提起書中話題時，積極主動地、毫不勉強地參與討論。不論孩子提出的問題是否幼稚、是否偏頗，都不批評、不否定，只作為平等的討論參與者，貢獻自己的看法，就像和團隊成員一起開“頭腦風暴”式的小組討論會。
想要孩子愛上閱讀的爸爸媽媽們，在孩子一開始表現(xiàn)出和大人討論、分享的興趣時，就把自己也當成孩子，積極地投入孩子發(fā)起的討論吧。你會發(fā)現(xiàn)，孩子信手拈來的故事、情節(jié)、典故，東拉西扯的聯(lián)想，不著邊際的比較，比你所能講的，實在是豐富得太多太多。
孩子讀書的益處
1. 提高孩子的寫作能力
因為讀的書多了，孩子心中自有一個“小書庫”，不管遇到什么題材的作文，孩子心中的那個“小書庫”就會開始“自動搜索”有關的知識，如此，不至于在寫作文的時候東拼西湊只為湊一個字數(shù)。一定要記住，讀書，是孩子寫作最好的修煉。
2. 開拓孩子的智力發(fā)展
讀書少的孩子，學習起來總會有一定的局限性，而讀書多的孩子，相對而言，他的學習能力和創(chuàng)造力較強。教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。讀書多的孩子，當他去思考問題時，豐富的語言能力就會幫助他更深刻的理解問題并解決問題，他的鉆研型就會相對提高很多。
3. 培養(yǎng)出孩子無形的氣質(zhì)
多讀書的孩子，他的言談舉止總會有一種氣度，那是任何金錢也買不來的氣質(zhì)，將會伴隨孩子的一生。因為讀得萬卷書，孩子所接觸的層面就會廣，在與人交談時不至于畏手畏腳毫無胸墨。
4.增加孩子的知識面
每一個孩子都是塊可以開發(fā)的玉石，而讀書，就好比打磨玉石的過程。因為讀的書多，一些較難的學習領域他就會有接受的能力，并能更好地理解與學習。
5.激發(fā)孩子的語言能力與交際能力
一個幾乎不愛讀書的孩子，他的語言能力就會差，如此一來孩子的交際能力會很弱。即使孩子是個“小話嘮”，那么他的語言也僅局限于無重點的絮叨。因為語言能力差，孩子就會越發(fā)的不愛與人溝通，時間久了，孩子變得沉默甚至寡言木訥，這是值得我們家長深思的問題。
如何培養(yǎng)讀書的習慣
1、培養(yǎng)專注力。專注力，是能否讀書的第一步。
2、重整書本知識的能力，消化所學，組成自己所需的營養(yǎng)份。
3、對數(shù)學、圖表、文字、式子的判讀力，這是能否廣泛閱讀的關鍵。
4、隨著作者的表達，讀下去的能力，這才能與作者起共鳴。
5、濃縮文字，讀出自己感動與心得。
6、能夠敏銳讀出書中的問題，讀出作者該講而未講，讀出作者已講，背后的含蓄。
7、整合書本的資料，留作日后的反思。
8、閱讀之后，與人分享。
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