教育孩子愛學(xué)習(xí)的妙招是什么
孩子的學(xué)習(xí)是家長最關(guān)心的話題，很多家長都希望自己的孩子能夠 成龍成鳳，面對孩子不愛學(xué)習(xí)怎么教育呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子愛學(xué)習(xí)的妙招，希望可以幫到你!
教育孩子愛學(xué)習(xí)的妙招1
培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力
“今天我們來學(xué)習(xí)唐代大詩人賀知章的詠物詩《詠柳》，同學(xué)們先在小組里自學(xué)，練習(xí)讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出詩句中不懂的地方，老師會來收集各小組的學(xué)習(xí)疑問。”朱利萍首先給學(xué)生們布置了課堂第一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳……”隨后，學(xué)生們的誦讀聲在教室里此起彼伏。朱利萍則在各學(xué)習(xí)小組間來回走動，收集同學(xué)們找出的疑問。
課堂自學(xué)展開小組輔導(dǎo)
“我就是不知道‘裁’的意思。”“我不知道‘碧綠’的意思。”“我不知道‘絲絳’是什么。”“柳樹像碧玉一樣美麗的少女。”“千萬條綠色的柳條就像絲帶一樣垂下來。”學(xué)生們的疑問一個個地提出，又被朱老師引導(dǎo)到讓已經(jīng)找到答案的同學(xué)一個個來回答。
“你們都是在哪里了解這些詞句的意思呢?”朱老師帶著鼓勵的語氣問道。
“我是上網(wǎng)查的。”“詞語手冊里有。”“詩句下面有注釋。”學(xué)生們紛紛熱烈回應(yīng)。
“理解得都很好!看來昨天同學(xué)們回家預(yù)習(xí)做得都很好。”課堂上，每完成一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，朱老師都不忘大聲地給出“真棒”、“很好”這樣的贊揚(yáng)。
教育孩子愛學(xué)習(xí)的妙招2
培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力
“字句都理解了，下面我們來練習(xí)朗誦這首詩歌，同學(xué)們先在各小組展示一下，待會兒我們來一個賽詩會。”朱老師話音剛落，教室里的誦讀聲已經(jīng)飄出了窗外。
在兩名學(xué)生先后朗聲誦讀詩句之后，全班學(xué)生的集體誦讀聲比之前更富有感情色彩了……
積極鼓勵學(xué)生回答提問
“這首詩里哪兩句是詩人實(shí)實(shí)在在看到的美景呢?”朱老師把問題拋給了講臺下的學(xué)生們，臺下學(xué)生們紛紛舉起右手爭搶回答機(jī)會。
“詩人把柳葉比喻成碧玉。”“他把柳枝比作了綠絲帶。”同學(xué)們的回答得到了朱老師贊許，“對，詩的前兩句提到的景物我們把它叫做實(shí)景，后兩句詩人展開了豐富的想象，通過贊美柳樹的勃勃生機(jī)，表達(dá)了對春天的喜愛。”
教育孩子愛學(xué)習(xí)的妙招3
培養(yǎng)孩子的想象力
完成了前兩個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，朱老師打開多媒體，一幅幅柳樹美圖呈現(xiàn)在學(xué)生們的眼前，“同學(xué)們看看這些圖片，展開想象，用一句或兩句話來贊美柳樹，你們也可以先在小組里或同桌間相互說說。”
“柳樹姐姐的柳條垂在小河上，就像媽媽撫摸孩子的頭發(fā)……”
“柳樹姑娘在池塘邊起舞，細(xì)細(xì)的腰肢好美啊!”
“鍛煉孩子們的想象力，這是一個更高的要求，有助于提升他們的寫作能力，現(xiàn)在他們正處在低年級階段，正需要培養(yǎng)他們的這些能力。”朱老師說。
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