教育孩子的好書(shū)籍有哪些推薦
哪個(gè)父母都不是一開(kāi)始就懂得教育孩子的，都是在教育孩子的過(guò)程中需要慢慢的找到方法與技巧的，好的書(shū)籍可以更快的教您教育好孩子哦，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子的好書(shū)籍，希望可以幫到你!
教育孩子的好書(shū)籍
1、《愛(ài)和自由》
孫瑞雪
豆瓣評(píng)分：8.6 (856人評(píng)價(jià))
中國(guó)婦女出版社
本書(shū)充滿了愛(ài)和自由的教育理念，告訴父母在孩子的教育上不要想當(dāng)然，應(yīng)當(dāng)站在孩子的角度給予關(guān)懷與自由。
三句話感受一本書(shū)
1.什么是愛(ài)，是一種巨大的寬容和理解，有了愛(ài)，即使不懂教育，也能給孩子發(fā)展的基本權(quán)利，也能使孩子自由，讓孩子經(jīng)自由走向獨(dú)立。
2.兒童的成長(zhǎng)，不管是在身體上還是在思維上，都是一個(gè)趨向于獨(dú)立的過(guò)程，他會(huì)沿著這條路不停地走，他會(huì)為著自己的獨(dú)立冒很多險(xiǎn)，會(huì)進(jìn)行各種探索。
3.有了愛(ài)和自由，兒童就具備基本成長(zhǎng)的條件，有一天，自由和愛(ài)就會(huì)在漫長(zhǎng)的童年時(shí)代過(guò)去后，成為一個(gè)人身上最美、最崇高、最具人格魅力的品質(zhì)。
2、《好媽媽勝過(guò)好老師》
尹建莉
豆瓣評(píng)分：9.0 (5559人評(píng)價(jià))
作家出版社
父母教育方法的差別，常常影響孩子的一生。教育中的許多問(wèn)題每個(gè)父母都會(huì)遇到，而這些問(wèn)題的起源是父母對(duì)孩子缺乏基本的尊重。本書(shū)告訴父母在教育子女時(shí)的思路和心態(tài)，非常接地氣，值得正在頭疼中的父母好好閱讀。
三句話感受一本書(shū)
1.家長(zhǎng)要建立這樣一種信心：不提分?jǐn)?shù)或名次要求，不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)——孩子從家長(zhǎng)的態(tài)度中知道，學(xué)習(xí)不是為了分?jǐn)?shù)，不是為了和別人比，而是為了自己學(xué)會(huì)，他不對(duì)分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較，才會(huì)最終獲得好成績(jī)。
2.我們可以批評(píng)孩子，但一定要選擇合適的方式批評(píng)，以保護(hù)孩子自尊心、樹(shù)立自信心、培養(yǎng)他們某種能力為目的。
3.閱讀對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要，家長(zhǎng)和教師要盡量給孩子提供“好閱讀”，避免“壞閱讀”，這也是你給孩子提供良好教育不可或缺的一部分。
3、《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》
阿黛爾·法伯/伊萊恩·瑪茲麗施
豆瓣評(píng)分：8.9 (1639人評(píng)價(jià))
中央編譯出版社
一本和孩子有效溝通的超級(jí)指導(dǎo)，適用于所有年齡段的孩子教育，教授父母“如何說(shuō)?”“怎么聽(tīng)?”的技巧，具有非常強(qiáng)的可操作性，讓父母與孩子進(jìn)行和諧地溝通。
書(shū)單狗以為，換位思考孩子的感受，理解孩子，更能夠使孩子健康成長(zhǎng)。
三句話感受一本書(shū)
1.懲罰孩子，我們實(shí)際上剝奪了他從內(nèi)心深層對(duì)自己錯(cuò)誤行為的反省過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程又非常重要。
2.當(dāng)我們出現(xiàn)沖突的時(shí)候，不要把精力用于彼此的對(duì)抗，或者擔(dān)心誰(shuí)輸誰(shuí)贏，我們要把能量和精力放在解決問(wèn)題上，尋找一種方法，讓我們每個(gè)人的需求得到尊重。
3.幫助孩子面對(duì)他們的感受，孩子需要他們的感受被接納和尊重。
4、《正面管教》
簡(jiǎn)·尼爾森
豆瓣評(píng)分：8.8 (600人評(píng)價(jià))
京華出版社
在與任何人交往的過(guò)程中，溝通永遠(yuǎn)是必不可少的關(guān)鍵點(diǎn)。正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。它不斷強(qiáng)調(diào)，不斷提醒你，和善地堅(jiān)持下去，讓你學(xué)會(huì)和孩子平等對(duì)話，正確溝通。
三句話感受一本書(shū)
1.如果說(shuō)愛(ài)的經(jīng)歷豐富了人生，那么，愛(ài)的體驗(yàn)則豐富了心靈。
2.當(dāng)我們注意維護(hù)孩子尊嚴(yán)、尊重孩子并且態(tài)度堅(jiān)定時(shí)，孩子很快就會(huì)明白，他們的不良行為不會(huì)得到自己想要的結(jié)果，這會(huì)激勵(lì)他們?cè)诒３肿宰鸬那闆r下改變自己的行為。
3.今天的孩子不再需要像過(guò)去那樣為家庭生計(jì)付出努力，相反，孩子們被以愛(ài)的名義給予的太多，而無(wú)需自己付出任何努力和投入，甚至認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
5、《父母效能訓(xùn)練手冊(cè)》
戈登
豆瓣評(píng)分：9.1 (330人評(píng)價(jià))
天津社會(huì)科學(xué)院出版社
一本非常實(shí)用的書(shū)，提升父母和孩子之間的親子溝通能力，書(shū)中教會(huì)父母對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題怎么來(lái)處理，怎么來(lái)表達(dá)自己的需求，用正確的方式來(lái)理解孩子，愛(ài)孩子，聆聽(tīng)孩子，協(xié)助孩子，使親子關(guān)系更融洽。
要知道，愛(ài)一個(gè)人，把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，尊重孩子，才有可能使孩子和你更貼心!
三句話感受一本書(shū)
1.當(dāng)一個(gè)人能夠感受到并且向另一個(gè)表達(dá)真誠(chéng)的接受時(shí)，他就擁有了成為另一個(gè)人強(qiáng)有力的幫助者的能力。
2.除了給孩子一個(gè)具體的理由，說(shuō)明他們的行為為什么會(huì)令父母無(wú)法接受，從而增加孩子作出改變的機(jī)會(huì)。
3.這是生命中的一個(gè)簡(jiǎn)單而美麗的矛盾命題：當(dāng)一個(gè)人感到自己真正被另一個(gè)接受時(shí)，他就會(huì)從此起步，開(kāi)始思考自己希望做出什么改變，希望如何成長(zhǎng)，怎樣才能變得不同，如何才能發(fā)揮更大的潛能。
父母教育孩子心得體會(huì)
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書(shū)和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買(mǎi)了許多古今中外歷史經(jīng)典書(shū)，如《四大名著》、《百科全書(shū)》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛(ài)人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書(shū)，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書(shū)為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
二、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書(shū)期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫(xiě)完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢(qián)之外，我們很少給她錢(qián)，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣，她要買(mǎi)什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢(qián)是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開(kāi)始什么都不懂，還不知道讀書(shū)是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒(méi)有責(zé)備她，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問(wèn)題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。在我看來(lái)，除非小孩自己非常樂(lè)意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫(huà)，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫(huà)直到現(xiàn)在，并且樂(lè)此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng)。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢(qián)，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!
教育孩子的注意事項(xiàng)
不要表?yè)P(yáng)孩子太多。
雖然表?yè)P(yáng)孩子是很有必要的，可以提高孩子做事的積極性和自信心，但是過(guò)猶不及，過(guò)多的表?yè)P(yáng)，會(huì)讓孩子陷入一些麻煩，就是打不到父母的期望值，孩子會(huì)感到很失落，辜負(fù)媽媽的表?yè)P(yáng)了。所以表?yè)P(yáng)孩子應(yīng)該適度，最好具體一些，把某個(gè)事情具體的說(shuō)出來(lái)。
不要提問(wèn)孩子過(guò)多。
孩子都不喜歡喋喋不休的提問(wèn)問(wèn)題的家長(zhǎng)，比如剛接孩子放幼兒園，家長(zhǎng)都會(huì)貼心的問(wèn)，今天吃了什么飯了?喝了幾次水?吃水果了嗎?有小朋友打你嗎?等等，這樣會(huì)讓孩子很煩，影響孩子繼續(xù)和父母說(shuō)話的愿望。所以提問(wèn)孩子應(yīng)該適當(dāng)，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)再說(shuō)，不要太啰嗦。
不可命令孩子過(guò)多。
當(dāng)父母在和孩子溝通時(shí)候，使用過(guò)多的命令式的口氣，反而會(huì)讓孩子很煩感，叛逆的孩子會(huì)和父母對(duì)著干了，根本不會(huì)去聽(tīng)父母的話。所以家長(zhǎng)不要總是用命令的口氣和孩子溝通，應(yīng)該多和孩子溫柔的對(duì)話，多用“請(qǐng)你，，，，好嗎?”等，孩子會(huì)比較配合父母的。
不要幫孩子做的太多。
現(xiàn)在很多父母都是幫孩子做事情，比如幫孩子系鞋帶、幫孩子拿水杯、幫孩子穿衣服等等，導(dǎo)致孩子沒(méi)有自理和自立能力了，這樣會(huì)影響孩子的健康發(fā)展。孩子長(zhǎng)大后 容易變的游手好閑的，沒(méi)有上進(jìn)心了。
所以家長(zhǎng)應(yīng)該該放手時(shí)就放手，不要為孩子做太多，孩子早一天獨(dú)立，對(duì)孩子越有好處。
不要挖苦、諷刺孩子。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，很討厭家長(zhǎng)的一些挖苦、諷刺，自尊心強(qiáng)的孩子，甚至?xí)龀鲆恍@人之舉，容易讓家長(zhǎng)帶來(lái)終身遺憾的。所以在教育孩子時(shí)，要注意自己的言行，不能因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)錯(cuò)誤，就說(shuō)出很難聽(tīng)的話。
比如孩子把家里種的菜給拔出來(lái)了，父母很生氣，但是絕不能說(shuō)“你天天搗亂，什么也不干，還不如養(yǎng)的花草有用”，這樣的話很傷人，有的孩子甚至?xí)呱辖^路，這不是危言聳聽(tīng)的。
不能在孩子面前總是否認(rèn)一些事情。
對(duì)于孩子的一些問(wèn)題，父母不要一味的否認(rèn)，否則容易對(duì)孩子造成不良的影響。比如孩子在打針時(shí)，害怕疼，哭著喊著不想打針了，父母經(jīng)常會(huì)說(shuō)“沒(méi)事，孩子，今天打的針不疼了”。這樣否認(rèn)的做法，只會(huì)讓孩子感覺(jué)更加委屈，會(huì)不相信父母了，因?yàn)楦改赣衅垓_的行為。
因此對(duì)待孩子的一些問(wèn)題，父母無(wú)法改變事實(shí)的，應(yīng)該積極去應(yīng)對(duì)，比如可以說(shuō)“打針疼不用怕，媽媽一直陪著你，打完針咱病好了就能出去玩了。”
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