教育孩子其實不需要太多復雜的方法，只要找到一種正確科學的方法，就可以讓孩子很好的成長!以下是學習啦小編分享給大家的教育孩子的科學方法，希望可以幫到你!

　　教育孩子的科學方法

　　激發(fā)他潛在的藝術天份

　　雖然科學家已證實沒有所謂的“莫扎特效應”，但是多讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動，依然可以豐富孩子的內心世界。專家發(fā)現(xiàn)，當孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆涂鴉，其實都是孩子在抒發(fā)他內在世界、表達情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會對自己感到比較驕傲。

　　常常擁抱

　　輕輕一個擁抱，傳達的是無限的關懷，是無聲的“我愛你”。研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩(wěn)定。對于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。

　　用心聆聽

　　沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。想要當個更好的傾聽者嗎?不要只用一只耳朵聽，當孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完，即使他所說的內容你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時刻。

　　放棄完美主義

　　我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)。例如：嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時，不妨先想想看：這件事跟健康或安全有關嗎?想像 10 年之后，這件事還有這么嚴重嗎?如果答案是 No，那么就放手讓孩子去做吧。

　　教導他解決問題

　　從學會系鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向獨立的里程碑。當孩子發(fā)現(xiàn)他有能力解決面對的問題，就能帶給他們快樂與成就感。當他遇到阻礙時，例如：被玩伴嘲笑或無法拼好一塊拼圖時，你可有幾個步驟來幫助他：

　　教育孩子的科學技巧

　　一、給孩子隨性玩耍的時間，不要把生活安排得太滿

　　據(jù)專家指出，自由玩耍比有計劃性的活動，對學齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間。

　　二、教導他關懷別人

　　快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的關聯(lián)，了解到他對別人的意義。

　　要發(fā)展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂。并養(yǎng)成喜歡幫助人的習慣。

　　三、鼓勵他多運動

　　陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳等運動不但可以鍛練孩子的體能，也會讓他變得更開朗。保持動態(tài)生活可以適度緩解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較好的身體形象，并從運動中體會樂趣與成就感。

　　四、笑口常開

　　常和孩子說說笑話、一起編些好笑的順口溜，和你的孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運動。

　　懲罰孩子的科學方法

　　1、規(guī)勸

　　案例：與同伴吵架、搶奪玩具……

　　方式：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關注;然后詢問孩子爭執(zhí)、吵架的原因，并耐心聽完孩子的想法;灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念，并要求孩子學習說“請、謝謝、對不起”。

　　建議：勿以很大聲音去壓住或威脅孩子;勿直接將孩子拉開，然后大聲訓斥孩子不是;言語間避免傷孩子的自尊心。

　　2、打手心

　　案例：打架、亂丟東西……

　　方式：用報紙制作一紙棒，外觀可包上一層裝紙;賦予它一個名稱，如警惕棒、陳家棒……;放在固定的地方作為警惕。

　　建議：在心情好的時候制作，可與孩子一起討論制作警惕棒的原因;處罰孩子時，先讓他說出自己錯在什么地方;提醒處罰的原因;注意安全問題，打的部位以手心、屁股為主，其他部位則應避免。

　　3、罰坐

　　案例：吵鬧不休、吵架……

　　方式：在處罰區(qū)上擺上軟墊或一張椅子，可取個名字;準備鬧鐘或時鐘，計時處罰時間。

　　建議：處罰地點不正對大門、不在太明顯地方;限制處罰時間，或讓孩子講處罰多久的時間;處罰完后，讓孩子說出今天被處罰的原因。

　　4、幫忙做家務

　　案例：亂畫，亂丟東西、玩具……

　　方式：準備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學習清理和養(yǎng)成整潔的習慣。

　　建議：父母應隨時注意孩子的安全;較小的幼兒可由父母一起帶領做家事;訓練孩子養(yǎng)成物歸原處的習慣;詢問孩子在幫忙家事時學習到什么。

　　5、畫畫

　　案例：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動作。

　　方式：依家庭的情況，在固定處擺放一張小桌子(此處罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到這些桌子時，會產(chǎn)生害怕、恐懼的心理);準備一本畫冊及顏色不同的畫筆，讓孩子畫出、寫出心中的想法。

　　建議：當孩子有受傷時，先處理受傷部位再處罰;讓孩子將發(fā)生的時間和做錯的事情畫下來;大人先控制自己的情緒，可從孩子的畫中了解到，孩子犯錯的心理想法;此為藝術治療法，較不會傷害到孩子自尊心。

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