外國(guó)教育孩子的書籍有哪些
外國(guó)跟我國(guó)教育孩子的方式不一樣，那么想知道外國(guó)是怎么教育孩子的嗎?他們教育孩子的書籍有哪些呢?一起來(lái)看看，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的外國(guó)教育孩子的書籍，希望可以幫到你!
外國(guó)教育孩子的書籍
一、哭泣的耶路撒冷
意大利、法國(guó)、危地馬拉、以色列、巴勒斯坦等國(guó)家的教學(xué)讀物
適讀年齡：9~12歲
土生土長(zhǎng)的巴勒斯坦女孩迪瑪，擁有看似幸福的一切：年輕漂亮、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、名牌大學(xué)的召喚……但她在巴以沖突中飽受心靈摧殘，仇恨驅(qū)使她制定了一個(gè)匪夷所思的計(jì)劃……
從美國(guó)歸來(lái)的以色列少女梅里亞姆，家庭富裕，卻過(guò)著隱形人的生活。她愛(ài)翹課、愛(ài)攝影、愛(ài)在山林間散步。但心里卻充滿了痛失好友的悲痛和迷惑……
兩位少女在超市門口奇異邂逅，一聲轟然巨響，花季生命頓時(shí)隕滅……
本書為全球較早關(guān)注巴以沖突的小說(shuō)之一。它直面現(xiàn)實(shí)，展示出巴以沖突給普通民眾帶來(lái)的心靈苦痛和多舛命運(yùn)、戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)和平的毀滅、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的沖撞、生命與死亡的對(duì)決，讓人掩卷深思，凄然淚下。
的東西?！皨寢屨f(shuō)每人只能帶一個(gè)玩具?！豹q豫再三，朱迪斯帶走了小狗，從此再?zèng)]見過(guò)她的粉紅兔子。
三、獅王
法國(guó)教育部推推薦、法國(guó)中小學(xué)生入學(xué)考試必讀范文
適讀年齡：9~12歲
皇家野生動(dòng)物園的總管的家里，一個(gè)叫帕特里夏的小女孩有著非凡之力——她聽得懂所有野生動(dòng)物的語(yǔ)言，她能與它們對(duì)話，她是獅王“國(guó)王”的好朋友。
母親總希望帕特里夏遠(yuǎn)離森林，去上流學(xué)校讀書，而父親則與跟帕特里夏一樣，與動(dòng)物為伴，生死相依。帕特里夏熱愛(ài)大自然，鐘情大草原。在乞力馬扎羅山下浩蕩的風(fēng)聲里，帕特里夏與獅王一起呼號(hào)，歌唱，奔跑，嬉戲。
友情、力量、血性、嫉妒和愛(ài)，在廣袤的大草原上滋生，帕特里夏的與獅王情感陡生變數(shù)……帕特里夏長(zhǎng)大了，她的熱愛(ài)也伴隨她一起成熟?或是失落?
四、殺手貓日記
法國(guó)教育部推薦的中小學(xué)課外讀物
適讀年齡：7~10歲
這是一只調(diào)皮搗蛋的肥貓，他像所有寵物貓一樣貪戀美食與睡覺(jué)。
這是一只個(gè)性十足的殺手貓，他自信、幽默，總有著闖不完的禍、說(shuō)不完的借口。
他像所有小朋友一樣，過(guò)著快樂(lè)悠閑的日子，腦子里經(jīng)常冒出各種古怪的點(diǎn)子，有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)，卻永遠(yuǎn)都認(rèn)為自己是對(duì)的。
面對(duì)大人的世界，殺手貓有著自己的眼光和想法。
孩子們?cè)跉⑹重埳砩险业筋B皮的自己，大人們通過(guò)殺手貓讀懂個(gè)性十足的孩子。
幽默是一種智慧。讀《殺手貓日記》，一定會(huì)讓你哈哈大笑，在幽默的故事里獲得人生智慧。
五、亮晶晶
美國(guó)教育部推薦青少年題材最佳文學(xué)作品
適讀年齡：9~12歲
這是一部描寫家人親情和姐妹情深的感人至深的力作，也是吐露漂泊異鄉(xiāng)的追夢(mèng)者孤獨(dú)和寂寞之感的代表作。
姐姐林恩教會(huì)凱蒂說(shuō)的第一個(gè)詞是“基拉-基拉”，它在日語(yǔ)中是“亮晶晶”的意思。凱蒂喜歡這個(gè)詞!長(zhǎng)大一些后，她就用“亮晶晶”來(lái)形容自己喜歡的所有東西：蔚藍(lán)的天空啊，皚皚的白雪啊，可愛(ài)的小貓小狗啊，美麗的蝴蝶啊，還有那五顏六色的餐巾紙啊，等等。
十歲那年，凱蒂全家從美國(guó)艾奧瓦搬到東南部佐治亞的一個(gè)小鎮(zhèn)，日常生活的艱辛和周圍人的對(duì)他們一家的歧視，像陰山一樣籠罩在凱帝的心頭，是姐姐教會(huì)了她如何勇敢地面對(duì)一切的不如意，努力去發(fā)掘和欣賞生命中各種各樣美好的事物，而維系家庭成員的濃濃的親情，更是為她增添了無(wú)比的勇氣和力量。不幸的是，姐姐后來(lái)得了重病，凱蒂無(wú)微不至地照顧她，直到她生命的最后一刻。生活的道路依然漫長(zhǎng)，形單影只的凱蒂，能否獨(dú)自一人去實(shí)現(xiàn)她和姐姐共同的夢(mèng)想呢?
本書是美國(guó)權(quán)威的少兒讀物獎(jiǎng)紐伯瑞獎(jiǎng)2005年獲金獎(jiǎng)的作品，上市后連續(xù)數(shù)月高居《紐約時(shí)報(bào)》十大少兒類暢銷書之列，多次榮登亞馬遜暢銷書排行榜最前列。紐伯瑞獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)主席蘇珊·福斯特評(píng)價(jià)本書說(shuō)：“這部光彩奪目的書以靜如止水的筆調(diào)敘述了凱蒂的童年之旅，其間包含了貧困、歧視以及家庭悲劇的苦痛。而小讀者們?cè)诒簧钌钗透袆?dòng)的同時(shí)，也從彌漫于全書的哀婉與詼諧的氛圍中看到了由內(nèi)到外散發(fā)出來(lái)的希望的光輝?！?/p>
六、賓果男孩日記系列
德國(guó)教育部推薦、入選IBBY國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟榮譽(yù)書目
適讀年齡：7~10歲
里克是個(gè)賓果男孩。他一想問(wèn)題，就覺(jué)得腦袋里有許多賓果球亂跳。他分不清左右，一拐彎就迷路，只好住在筆直的大道上。他喜歡看偵探電影，喜歡到鄰居家串門聊天。在路上撿根面條，他都要到處打聽，尋找失主。有人叫他“小笨蛋”，可他卻認(rèn)為自己是“深智商”。
奧斯卡是個(gè)聰明絕頂?shù)摹案咧巧獭鄙倌?。他認(rèn)識(shí)好多里克不懂的詞，還知道月亮到地球的精確距離?？墒?，他懂得越多，就越膽小，只好整日戴一個(gè)摩托車頭盔保護(hù)自己。
一個(gè)智商“高”，一個(gè)智商“深”，兩個(gè)“異類”的孩子像磁鐵的兩極一樣彼此排斥又相互吸引。
作者第一人稱口吻的講述毫無(wú)粉飾地呈現(xiàn)出最本真的孩童心理和最原生態(tài)的現(xiàn)實(shí)世界;幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言塑造出兩個(gè)“反英雄”式的全新的兒童形象。一個(gè)無(wú)法適應(yīng)快節(jié)奏社會(huì)的深智商孩子的日記，令自作聰明的大人們感受到慢思維的魅力。
七、物體朝向
有助引導(dǎo)閱讀
走出院子的母雞
韓國(guó)教育機(jī)構(gòu)及中小學(xué)推薦圖書
適讀年齡：9~12歲
母雞葉芽一直生活在養(yǎng)雞場(chǎng)，夢(mèng)想有一天能真正孕育、孵化、撫養(yǎng)一只自己的寶寶，但是，她下的蛋無(wú)一例外地被主人拿走。
渴望孵出小雞，當(dāng)上媽媽的夢(mèng)想，讓葉芽不安、痛苦、驚喜、無(wú)助、奮斗……為了那個(gè)夢(mèng)想，葉芽拒絕在養(yǎng)雞場(chǎng)下蛋，很快，她被當(dāng)成“廢雞”，先被主人趕出養(yǎng)雞場(chǎng)，又被寵物們趕出夢(mèng)寐以求的院子……
困境中，一只綠頭鴨向葉芽伸出援助之手，幫助葉芽擺脫黃鼠狼，走出院子，重新開始全新、獨(dú)立的生活。葉芽深深喜歡綠頭鴨，在綠頭鴨失去伴侶后，葉芽、綠頭鴨和他的寶寶組成了一個(gè)怪異而幸福的家庭。
當(dāng)生活的希望和美麗剛剛向葉芽招手，厄運(yùn)卻再次降臨……
葉芽再次變得孤單和無(wú)助，然而，破殼而出的小鴨給她帶來(lái)了生活的希望和信念——她要做這只小鴨的媽媽，她要保護(hù)這只小鴨長(zhǎng)大。
在同伴的鄙視中，在黃鼠狼的窺視下，葉芽帶著她的鴨仔，開始了勇敢而艱辛新生活……
夢(mèng)想會(huì)讓生活變得辛酸，也會(huì)讓生活變得幸福。這個(gè)在韓國(guó)家喻戶曉的動(dòng)人的故事，講訴了生命與夢(mèng)想，生活與責(zé)任，以及愛(ài)的無(wú)私和力量，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童和成人。
八、一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子
日本“全國(guó)青少年讀后感評(píng)選”指定閱讀書目、入選日本學(xué)校圖書館評(píng)議會(huì)推薦
適讀年齡：7~10歲
小男孩正也是一年級(jí)的大個(gè)子，但膽子很小，愛(ài)哭鼻子。小女孩秋代是二年級(jí)的小個(gè)子，但很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。他們之間發(fā)生了許多好玩的故事。為了去找美麗的紫斑風(fēng)鈴花，正也一個(gè)人步行道很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的樹林，一路上他害怕、猶豫，甚至想哭，但他堅(jiān)持走下去，終于走進(jìn)樹林，摘到了美麗的紫斑風(fēng)鈴花。秋代帶著正也的媽媽四處尋找，幾經(jīng)周折，他們找到了正也。正也和秋代感覺(jué)自己一下子長(zhǎng)大了許多……作品童趣盎然，生動(dòng)細(xì)膩的刻畫了兒童特有的心理和情感，描述了友情戰(zhàn)勝懦弱，堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝恐懼的心路歷程，帶給無(wú)數(shù)讀者自信與激勵(lì)。
國(guó)外教育孩子的方法
國(guó)外教育孩子的方法：日本
在日本，家長(zhǎng)覺(jué)得只有讓孩子穿少一點(diǎn)才能增強(qiáng)孩子皮膚溫度的調(diào)節(jié)能力，從而達(dá)到御寒的能力，提高孩子的抵抗力。而在中國(guó)，父母對(duì)孩子的鍛煉不是很重視，在大部分父母心里，只要給孩子良好的照顧，讓孩子吃飽了，穿暖了，就可以了。這也讓兒童醫(yī)院總是人滿為患，其實(shí)孩子的體弱多病，都是父母“輕鍛煉”引起的。而在日本，家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體鍛煉特別重視，因此日本的孩子生病的機(jī)率很小。
國(guó)外教育孩子的方法：韓國(guó)
在韓國(guó)，家長(zhǎng)讓孩子單獨(dú)睡覺(jué)。他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓孩子單獨(dú)睡覺(jué)。在一開始的時(shí)候，孩子如果苦惱，他們會(huì)安慰孩子，告訴孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己睡覺(jué)了，這樣他們就會(huì)安心抱著玩具自己睡覺(jué)。而在中國(guó)，家長(zhǎng)不放心孩子自己睡覺(jué)，怕出什么事或者晚上蹬被子著涼生病。其實(shí)，從衛(wèi)生角度來(lái)說(shuō)，讓孩子單獨(dú)睡覺(jué)是最科學(xué)的，因?yàn)槿绻议L(zhǎng)和孩子一起睡覺(jué)，呼出的濁氣會(huì)讓孩子吸入，對(duì)孩子的健康帶來(lái)不利的影響。
國(guó)外教育孩子的方法：法國(guó)
在法國(guó)，家長(zhǎng)會(huì)給孩子寬松的環(huán)境和自由的時(shí)間。他們覺(jué)得給孩子安排一系列的補(bǔ)課，學(xué)習(xí)，會(huì)讓孩子失去生活的樂(lè)趣，體驗(yàn)到的只是學(xué)習(xí)的壓力，這會(huì)給孩子的身心健康帶來(lái)很大的影響。所以在法國(guó)，有很多孩子娛樂(lè)的場(chǎng)所，例如旱冰場(chǎng)，自行車練習(xí)場(chǎng)，秋千，蹺蹺板等，孩子可以通過(guò)這些娛樂(lè)體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣，并能夠很好的鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗力。
在中國(guó)，父母對(duì)孩子最重視的就是學(xué)習(xí)。所以中國(guó)的孩子學(xué)習(xí)壓力非常大，因?yàn)橹灰荚嚦煽?jī)不好，就會(huì)受到父母的責(zé)備。在這方面，很多孩子長(zhǎng)的很瘦小，并不是營(yíng)養(yǎng)不夠，是因?yàn)槿鄙馘憻挕?/p>
中國(guó)孩子的自理能力和獨(dú)立方面比國(guó)外的孩子還要差，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。所以在教育孩子方面，家長(zhǎng)可以借鑒國(guó)外教育孩子的方法，全方面的提高孩子的綜合能力。
國(guó)外教育孩子的建議
1. 兒童的健康飲食
在兒童可以正常吃飯開始，就要培養(yǎng)孩子健康的飲食習(xí)慣。每個(gè)家庭都視自己的孩子為掌上明珠，很多西方國(guó)家也是如此，例如：任由兒童過(guò)量食用垃圾食品、以零食當(dāng)正餐、暴飲暴食、飲食無(wú)規(guī)律等不良的習(xí)慣。在國(guó)家兒童醫(yī)院的營(yíng)養(yǎng)與健康學(xué)專家Alexis L.博士曾建議說(shuō)“家長(zhǎng)應(yīng)該像教導(dǎo)孩子練習(xí)投擲橄欖球一樣培養(yǎng)孩子健康的飲食習(xí)慣，而在這其中，家長(zhǎng)就是“主教練”，要幫助他們摒棄這些不良的飲食習(xí)慣”。
2. 不要強(qiáng)迫他們“清空盤子”
當(dāng)孩子不愿意吃飯的時(shí)候，很多家長(zhǎng)會(huì)坐在他對(duì)面，并要求他一口一口的將盤子里的食物吃光。一個(gè)成年人會(huì)根據(jù)自己的需求吃相應(yīng)的食物，那么也同樣的不要強(qiáng)迫孩子在不餓的時(shí)候吃光盤子里食物。
3. 感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣
以成年人為例，大多數(shù)會(huì)選擇運(yùn)動(dòng)和健身作為休閑放松的方式。而孩子們也同樣需要運(yùn)動(dòng)，當(dāng)家長(zhǎng)陪孩子一起踢足球、跑步或者家庭郊游野炊休閑娛樂(lè)的時(shí)候，不僅僅要讓孩子知道運(yùn)動(dòng)的好處，還要讓他們懂得運(yùn)動(dòng)快樂(lè)。
4. 不要讓孩子坐在電視機(jī)前吃飯
很多時(shí)候孩子們都喜歡坐在電視機(jī)前邊看卡通邊吃早餐。當(dāng)這種方式養(yǎng)成習(xí)慣之后，如果節(jié)目沒(méi)開始大腦就會(huì)向身體發(fā)信號(hào)“現(xiàn)在還不是吃飯的時(shí)間”，或當(dāng)節(jié)目結(jié)束的時(shí)候大腦也會(huì)告訴身體“你的用餐時(shí)間結(jié)束了!”。長(zhǎng)此以往會(huì)對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)造成不利的影響。
5. 限制電子娛樂(lè)時(shí)間
根據(jù)美國(guó)相關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)研，8—18歲的未成年人平均每天使用手機(jī)、電腦等電子設(shè)備的時(shí)間達(dá)7小時(shí)之多。如果不希望孩子久坐不動(dòng)，那么從小開始就要限制他每天使用電子設(shè)備(娛樂(lè))或者看電視的時(shí)間，并使他們養(yǎng)成習(xí)慣每天不能超過(guò)2小時(shí)。
6. 抱著手機(jī)入睡
現(xiàn)在有很多未成年人包括成年人在睡前習(xí)慣躺在床上玩手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)聊天。在夜晚，這些移動(dòng)設(shè)備屏幕發(fā)出的光會(huì)影響人體內(nèi)激素分泌水平，大大影響睡眠的質(zhì)量。
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