教育孩子父母存在的誤區(qū)用哪些
有些家長對(duì)于家庭教育的方式還是不太了解，很容易就陷入誤區(qū)。那么教育孩子父母存在的誤區(qū)用哪些?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子的誤區(qū)及解決對(duì)策，希望可以幫到你!
教育孩子的誤區(qū)及解決對(duì)策
一、關(guān)愛不等于溺愛
低年級(jí)的孩子，他們年齡小，難以理解事物之間的相互聯(lián)系，他們往往以自我為中心去認(rèn)識(shí)事物，這是孩子的思維特征。但是，有些家長對(duì)這種情況沒有把握“尺度”。事事順從孩子，滿足孩子所有的需要，在家長的“翅膀”下，這些孩子逐漸形成“我想要什么，就一定能得到”的思維邏輯，這種越來越強(qiáng)烈的自我中心意識(shí)，使同伴漸漸遠(yuǎn)離了他們。
如果長期缺少同伴交流，這些孩子社會(huì)性方面的發(fā)展會(huì)遇到一定的障礙。從表面上看，家長很愛孩子，但從終身發(fā)展來看，其實(shí)是害了孩子。
對(duì)策
1、給孩子一個(gè)空間。家長是孩子同伴交往的管理者，并不是保護(hù)者、救生員，不能以自己的孩子為中心，什么都管，什么都干預(yù)，代替孩子解決人際沖突。家長應(yīng)與孩子保持一定的距離，當(dāng)孩子發(fā)生困難時(shí)，鼓勵(lì)孩子自己想辦法解決。
2、塑造寬廣的心靈?？赏ㄟ^故事、詩歌等形式激發(fā)孩子的同情心，幫助孩子了解別人的心理感受。家長要做好榜樣，讓孩子明辨是非，讓他們知道耍賴哭鬧是沒用的，好的玩具應(yīng)該與小朋友分享。
3、授孩子交往技能。家長要有意識(shí)地為孩子創(chuàng)設(shè)與朋友交往的機(jī)會(huì)，教會(huì)孩子一些交往語言，如需要?jiǎng)e人手中的玩具時(shí)，可以這樣說：“借給我玩玩好嗎?”“我用這個(gè)和你交換行嗎?”
二、嚴(yán)格不等于專制
有些家長認(rèn)為，我是一家之主，孩子應(yīng)該唯命是從，孩子有一點(diǎn)不合家長的意思就橫加指責(zé)，給孩子帶來嚴(yán)重的心理壓力。
比如在一次一年級(jí)家長開放日活動(dòng)中：家長觀摩孩子上課時(shí)，孩子們學(xué)得津津有味，很開心，到了實(shí)踐操作的時(shí)候，小朋友都紛紛動(dòng)起手來了，有的拿尺子，有的拿小棒、鉛筆開始測(cè)量了。這時(shí)，豪豪小朋友正埋著頭，還沒有動(dòng)手。他媽媽坐不住了，立馬從教室后頭沖到了教室最前面(豪豪坐在第一位)，上來就打孩子的手，邊打邊指責(zé)：“你在干什么?別的小朋友都開始了，你還不快點(diǎn)!你的手怎么這么笨，這點(diǎn)小事都做不好!”豪豪一緊張，就更不知所措。
從上面的例子看出，豪豪的媽媽的教育方法簡單，態(tài)度粗暴，平時(shí)比較重視知識(shí)灌輸，而缺少動(dòng)手能力的培養(yǎng)。其實(shí)家庭教育并不局限于教會(huì)孩子認(rèn)字、背古詩或算數(shù)學(xué)題，如果家長們無視孩子的興趣、愛好、智能發(fā)展水平，一味按自己的主觀愿望去塑造孩子，這種不當(dāng)?shù)钠谕c要求會(huì)給孩子造成巨大的壓力，妨礙兒童身心健康發(fā)展，使孩子缺乏自信，養(yǎng)成不良性格和習(xí)慣，達(dá)不到家庭教育的真正效果。
對(duì)策
1、了解孩子。家長應(yīng)了解孩子的生理、心理特點(diǎn)，注重孩子興趣和能力的培養(yǎng)，使他們健康快樂地成長。
2、解放孩子。從書本上走出來，家長可以利用飯后休息散步或帶孩子外出旅游的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子觀察馬路上的車輛、商店里的商品、田野里的花草樹木及季節(jié)氣候變化等自然現(xiàn)象，讓孩子在實(shí)際觀察體驗(yàn)中開闊眼界、增長知識(shí)、發(fā)展智力。
3、鍛煉孩子。家長鼓勵(lì)支持孩子自己動(dòng)手操作、思考，做自己能做的事情。所謂心靈手巧，在動(dòng)手操作的過程中，孩子的多種能力就會(huì)得到鍛煉和提高。
三、放手不等于放任
有部分家長受到家庭教育思想的片面影響，認(rèn)為從小要放手讓孩子自由成長，可以不聞不問，任其自生自滅，將來長大了自然會(huì)有出息?；蛘哂胁糠旨议L認(rèn)為，我自己的事情都忙不過來，哪里還有時(shí)間管孩子。所以，這部分家長就采取放任自由的方式。其實(shí)，這也是不科學(xué)的。
還有部分家長對(duì)家庭教育的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，其實(shí)，家庭教育每時(shí)每刻都在影響著孩子。兒童時(shí)期的教育，其程度和重要性超過兒童一生中的任何階段，進(jìn)入學(xué)校之后，教育孩子仍是學(xué)校和家庭共同的事，雙方形成合力才能達(dá)到最好的教育效果。家長要為孩子作好表率，同時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通合作，形成合力，共同教育孩子。
對(duì)策
1、轉(zhuǎn)變觀念。家長可以多看看有關(guān)家庭教育方面的雜志書籍，與老師多溝通多交流，認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。
2、增加交流。家長可以定期組織家庭聚會(huì)、親子活動(dòng)，在與其他家庭的交流活動(dòng)中，體會(huì)家庭教育的重要性，解決自己的困惑，學(xué)習(xí)他人良好的教育方法和理念。
3、現(xiàn)場學(xué)習(xí)。學(xué)校開辦的家長學(xué)校、觀摩教學(xué)等活動(dòng)，要積極參加。要去了解活動(dòng)的目的、內(nèi)容，看看老師和別的家長如何引導(dǎo)孩子、教育孩子。
教育孩子的正確方法
第一、尊重孩子的選擇
孩子上小學(xué)是我給她選的學(xué)校，對(duì)中學(xué)的擇校，我沒有盲目地按自己的想法給她選學(xué)校。小學(xué)畢業(yè)前，帶她去看了兩三所學(xué)校，問她準(zhǔn)備上哪所中學(xué)，她說就上外語校吧。因孩子比較喜歡英語，有大師說興趣是最好的老師，我想她一定會(huì)在外語校的培養(yǎng)下健康成長的，因此支持她的決定。
初中畢業(yè)了，又面臨擇校，這時(shí)她已有了自己未來的目標(biāo)，雖然不太具體，但要去美國讀大學(xué)的想法卻是很堅(jiān)定的。她參加了一些考試，義無反顧地再次選擇了外語校。讀普通班還是國際部的問題上，我還是很慎重的。多次咨詢朋友，并結(jié)合她的具體情況，決定支持她讀國際部的意見。
在一些興趣愛好的培養(yǎng)上，也要尊重孩子的選擇。
十歲之前參加很多所謂的興趣班學(xué)習(xí)，朗誦、繪畫、拉丁舞、長笛等，基本都是家長的意思，沒有一樣是她感興趣的，所以全都半途而廢了。唯一堅(jiān)持下來的打乒乓球，找了重慶最好的教練，歷經(jīng)多年訓(xùn)練，但由于本人沒有興趣，每次訓(xùn)練都當(dāng)任務(wù)完成，沒有主動(dòng)性，所以，并沒有成為同年齡人中的佼佼者，但收獲了意志品質(zhì)，鍛煉了獨(dú)立性，同時(shí)增強(qiáng)了體質(zhì)。初二的某一天孩子突然給媽媽說，她喜歡唱歌。我們想，這是好事情，就找了一老師教她唱歌。自己選的就是不一樣，每次學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，效果也不錯(cuò)，老師說孩子不走專業(yè)音樂道路太可惜了?，F(xiàn)在是OAK HARBOR HIGH SCHOOL合唱團(tuán)的成員，經(jīng)常參加當(dāng)?shù)氐囊恍┭莩?。再次說明興趣是最好的老師。
第二、家長要有正確的定位
父母不只是給孩子生命并將其撫養(yǎng)成人的家長，同時(shí)也要是孩子的朋友。家長應(yīng)在長輩的尊嚴(yán)與平等的交流中找到平衡點(diǎn)。家長是孩子人生觀、價(jià)值觀的導(dǎo)師，在孩子迷茫時(shí)要給予正確的引導(dǎo)，要直言不諱地指出孩子的缺點(diǎn)。
家長要成為孩子的朋友，要經(jīng)常與孩子溝通并一起參加一些活動(dòng)。我們常陪孩子做運(yùn)動(dòng)，或給孩子推薦一些書，經(jīng)常和她聊天，了解她的內(nèi)心的想法，鼓勵(lì)她去嘗試一些自己不敢做的事。家長不能管得太多，很多時(shí)候我是放手讓孩子獨(dú)立處理一些事，如購物，或獨(dú)自外出去找音樂老師或乒乓球教練。孩子小學(xué)三年級(jí)就獨(dú)自坐公交車上學(xué)，本可以和我一起坐車走，但我沒有那樣做。對(duì)學(xué)習(xí)上的事，我向來主張孩子自己解決，決不做陪做作業(yè)的家長，即使是小學(xué)階段也是如此。
第三、鼓勵(lì)孩子以平和的心態(tài)積極融入寄宿家庭和學(xué)校的生活
孩子去美國三個(gè)多月了，我們主要是通過QQ和她交流，了解她的學(xué)習(xí)生活情況。總的來說，感覺她在那邊過得非常好，與家庭相處非常和諧，已經(jīng)克服了剛?cè)r(shí)的念家與不適應(yīng)。我們常給她說，要把自己當(dāng)成寄宿家庭的一員，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。已經(jīng)學(xué)會(huì)一些中國菜，廚藝還得到美爸美媽的高度贊揚(yáng)。同時(shí)也希望她積極參加學(xué)校的一些活動(dòng)。她參加了聯(lián)合國兒童福利基金會(huì)組織的為非洲貧困兒童募捐活動(dòng)，參加了合唱團(tuán)的社區(qū)演出，參加了排球和籃球訓(xùn)練。本想?yún)⒓悠古仪蜿?duì)的，遺憾的是學(xué)校沒乒乓球隊(duì)。
教育孩子的建議
1、笑口常開
常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對(duì)你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運(yùn)動(dòng)。
2、不要把生活安排得太有規(guī)則，給孩子隨性玩耍的時(shí)間
美國兒童教育學(xué)者湯姆斯·阿姆斯壯指出，自由的玩耍比有計(jì)劃性活動(dòng)，對(duì)學(xué)齡前的兒童來說更為健康有益。父母盡量要避免把孩子的時(shí)間塞滿。所有的孩子都需要一些可以隨意玩耍的時(shí)間。
3、鼓勵(lì)他多運(yùn)動(dòng)
陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳…多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能，也會(huì)讓他變得更開朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。
4、教導(dǎo)他關(guān)懷別人
快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對(duì)別人的意義。要發(fā)展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團(tuán)體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)校參與一些義工活動(dòng)。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂，并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。
5、有創(chuàng)意的贊美
當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時(shí)，不要只是說：“很好。”贊美要具體一些，說出細(xì)節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好，例如，“你今天有主動(dòng)跟警衛(wèi)伯伯說早安，真的很有禮貌。”
不過，贊美時(shí)也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯(cuò)誤的期待。有些父母會(huì)用禮物或金錢獎(jiǎng)賞孩子，讓孩子把重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報(bào)酬上，而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質(zhì)報(bào)酬來獎(jiǎng)賞他。
猜你喜歡：
5.父母教育孩子的話
教育孩子父母存在的誤區(qū)用哪些
