教育孩子父母出現(xiàn)分歧怎么辦
夫妻雙方來自不同的家庭，有著不同的成長(zhǎng)環(huán)境，以及文化背景，所以夫妻在教養(yǎng)孩子的過程中難免會(huì)出現(xiàn)分歧。那么教育孩子父母出現(xiàn)分歧怎么辦?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子出現(xiàn)分歧的解決方法，希望可以幫到你!
教育孩子出現(xiàn)分歧的解決方法
01、尊重差異，學(xué)會(huì)接納
夫妻雙方來自不同的原生家庭，各自不同的成長(zhǎng)環(huán)境和教育經(jīng)歷決定了兩人原本就“預(yù)裝”了兩套不同的“操作系統(tǒng)”，所以在教育孩子的問題上存在不同的意見很正常。夫妻選擇對(duì)方為伴侶時(shí)，就已接納了對(duì)方與自己的不同，所以面對(duì)孩子的教育問題，雙方同樣需要學(xué)著接納對(duì)方與自己不同的教育觀念。對(duì)于孩子來說，父母有著不同的人格特質(zhì)和性別氣質(zhì)。因此在孩子面前，夫妻雙方無需要完全達(dá)成一致，而是應(yīng)該讓孩子自己去適應(yīng)、整合父母不同的教育方式，這對(duì)孩子來說，也是成長(zhǎng)過程中的一種歷練。孩子逐漸長(zhǎng)大就會(huì)步入學(xué)校、走向社會(huì)，他們會(huì)遇到不同的環(huán)境以及形形色色的人際關(guān)系，而父母雙方在早期家庭環(huán)境中對(duì)孩子不同的教育方式，就像一個(gè)社會(huì)縮影，可以幫助孩子適應(yīng)不同的環(huán)境、處理不同的人際關(guān)系。
02、意見不同，高效溝通
如果夫妻雙方意見不同，在交流時(shí)就要注意溝通方式。人們?cè)跍贤〞r(shí)經(jīng)常會(huì)有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為溝通就是想盡辦法努力說服對(duì)方。實(shí)則不然，溝通是為了雙方可以交流意見，在充分理解對(duì)方的動(dòng)機(jī)和想法的前提下，在孩子的教育問題上求同存異或者達(dá)成一致。夫妻雙方在交流時(shí)，可以先拋開具體的方式方法，嘗試站在對(duì)方的出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到雙方都是出于對(duì)孩子的關(guān)愛，對(duì)家庭和諧的渴求，才會(huì)堅(jiān)持自認(rèn)為正確的意見。只有在相同動(dòng)機(jī)的前提下，雙方才能找到問題的共性和相似點(diǎn)，形成了雙方進(jìn)一步溝通的基礎(chǔ)，從而解決關(guān)于孩子教育問題上的分歧。
03、孩子面前，避免爭(zhēng)吵
有些夫妻在孩子教育問題上產(chǎn)生分歧，就會(huì)當(dāng)著孩子的面開始爭(zhēng)吵，這是萬萬不可的。夫妻雙方一定要避免當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵，尤其對(duì)于低齡的孩子來說，他們無法分辨究竟是什么原因引起了父母的不滿與爭(zhēng)執(zhí)，就會(huì)簡(jiǎn)單、直接地把原因歸結(jié)到自己身上，認(rèn)為是自己引發(fā)了父母的不滿，這會(huì)使孩子缺乏安全感，感到自己不值得被愛。另外，孩子有很強(qiáng)的模仿能力，經(jīng)過長(zhǎng)期的耳濡目染，孩子會(huì)模仿并習(xí)慣通過爭(zhēng)吵來表達(dá)不同意見。因此，夫妻雙方的言傳身教尤為重要。
04、找準(zhǔn)原因，統(tǒng)一觀念
有時(shí)夫妻雙方的爭(zhēng)吵看起來是由于教育觀念不一致導(dǎo)致的，實(shí)際上卻是由兩人價(jià)值觀的不同而引起的。比如夫妻中的一方倡導(dǎo)簡(jiǎn)單、隨意的生活方式，而另一方則推崇成功、極致的人生，那么這兩種不同的價(jià)值觀具體到孩子的教育問題上，夫妻雙方就會(huì)對(duì)是否要參加課外輔導(dǎo)班、參加多少輔導(dǎo)班、要不要苛求成績(jī)等問題產(chǎn)生不同意見。其實(shí)，這類問題的重點(diǎn)在于二人的價(jià)值觀不同，當(dāng)價(jià)值觀的問題得到解決，孩子的教育選擇問題也就迎刃而解。
雖然夫妻雙方的教育理念與方式方法不一致，但這并不妨礙雙方都以自己的方式無條件地去愛孩子。當(dāng)夫妻雙方承認(rèn)、接納并尊重彼此的不同時(shí)，孩子也就從他們身上學(xué)會(huì)接納與欣賞，這是夫妻雙方給予孩子的一份珍貴禮物。
教育孩子出現(xiàn)分歧的解決建議
1. 有分歧是常態(tài)，家長(zhǎng)要懂得求同存異。首先，我們應(yīng)該明白的是父母雙方在教育孩子的問題上出現(xiàn)意見不統(tǒng)一是非常正常的現(xiàn)象。我們家長(zhǎng)應(yīng)該接受這種現(xiàn)象。出現(xiàn)了分歧之后我們要做的是“求同存異”，也就是說把雙方意見相同的地方提取出來，形成一個(gè)雙方都認(rèn)可的方式，然后選出一個(gè)人來主導(dǎo)孩子的教育問題。這個(gè)過程中最重要的是我們成年人之間要解決好我們自己的事情，家長(zhǎng)之間通過溝通，形成一個(gè)統(tǒng)一的思想對(duì)于孩子的教育問題來說至關(guān)重要。
2. 分歧本身也是一種觀點(diǎn)。如果家長(zhǎng)在溝通之后仍然無法形成統(tǒng)一的意見，我們也不要驚慌，因?yàn)榉制绫旧硪彩且环N觀點(diǎn)。孩子的成長(zhǎng)會(huì)面對(duì)很多外部環(huán)境的影響，加上孩子有自己的想法，我們給孩子指出的那條路并不一定就適合孩子，在這個(gè)時(shí)候我們不妨讓孩子自己去選擇他自己的路。在父母雙方無法達(dá)成一致的情況下，尊重孩子自己的選擇也不失為一種好的教育思想。
教育孩子要運(yùn)用正確的方法
而中國(guó)家長(zhǎng)大多是另一種，即對(duì)孩子嚴(yán)格管理，它好的一面是能從小培養(yǎng)孩子的是非觀念，負(fù)面效果是，過多的批評(píng)、呵斥可能會(huì)影響孩子的自信心，使孩子變得膽小怕事。
當(dāng)寶寶能走會(huì)跑后，一天之內(nèi)被媽媽批評(píng)個(gè)三五次簡(jiǎn)直就是家常便飯。因?yàn)檫@時(shí)的寶寶不是摔壞了杯子，就是拿著拖把到處亂拖，要不就干脆鉆到桌子底下嘗試著把小指頭塞進(jìn)電源插座里，總之，只要媽媽一分鐘沒注意到，寶寶就肯定會(huì)“犯錯(cuò)誤”。
但是專家卻建議，不管寶寶犯多少錯(cuò)誤，每天批評(píng)他最好不要超過兩次。
批評(píng)孩子有學(xué)問 一天最多兩次
其實(shí)，失敗是成功之母，失敗可以積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。許多家長(zhǎng)在寶寶犯錯(cuò)誤時(shí)，總是大加譴責(zé)、恐嚇，卻忘記了犯錯(cuò)誤是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)們的批評(píng)是想阻止寶寶再犯同樣的錯(cuò)誤，但這樣做常常會(huì)產(chǎn)生相反的作用。孩子們或因害怕受責(zé)備而不敢冒險(xiǎn)，失去學(xué)習(xí)新技巧的熱情和膽量;或產(chǎn)生反叛心理。而且，過于頻繁的責(zé)備不僅讓孩子變得“皮”了，對(duì)批評(píng)充耳不聞;在成長(zhǎng)的歲月里，更會(huì)在他的心里留下陰影，認(rèn)為自己做什么都不行。
因此，家長(zhǎng)批評(píng)孩子，不妨每天只說個(gè)一兩次，不要逢事就說，因?yàn)橛械腻e(cuò)誤，孩子可能馬上就能自己明白，不說也罷。而對(duì)于重大的錯(cuò)誤，在批評(píng)時(shí)也應(yīng)該注意兩點(diǎn)。一是冷處理。即家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí)，不妨放低聲音，或采取沉默，這比高聲大喊要更有效果，孩子反而會(huì)更緊張，會(huì)感到“不自在”，進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。第二是要趁熱打鐵。因?yàn)楹⒆拥臅r(shí)間觀念比較差，昨天發(fā)生的事，仿佛已經(jīng)過了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)眼就忘了。如果覺得孩子做的錯(cuò)事必須批評(píng)，那么別拖拉，馬上就說，否則就起不到應(yīng)有的教育作用。
教育孩子是一門大學(xué)問，家長(zhǎng)們要想教育好自己的孩子就不能一味嚴(yán)厲地對(duì)待自己的孩子，應(yīng)該要多運(yùn)用一些溫和的方法，這樣的話效果會(huì)更顯著。
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2.父母教育孩子的話