教育孩子家長(zhǎng)沒有耐心怎么辦
教育孩子是個(gè)長(zhǎng)期的過程,也是辛苦的過程,最需要的就是父母的耐心,這一點(diǎn)很多人都知道,但很多父母很難保持一份耐心,怎么辦呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的怎樣才能成為有耐心的父母,希望可以幫到你!
怎樣才能成為有耐心的父母
愛與包容
父母在教育孩子的過程中,要在心里告訴自己:“他是一個(gè)小孩子,他是我的孩子,他的一些言行我是可以接受的。他在很多事情上都沒有經(jīng)驗(yàn),還不知道是非對(duì)錯(cuò),這些都需要我來引導(dǎo)……”,父母要包容孩子的“不完美”,允許孩子犯小的錯(cuò),給孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
如當(dāng)孩子自己倒水喝時(shí),不小心把水都撒在了桌子上,父母要在心里告訴自己“他是不小心的,他這方面的經(jīng)驗(yàn)不足,我應(yīng)該好好教他怎么做,他下次會(huì)做好的!”,父母要與孩子眼睛平視,問孩子有沒有受傷,并教孩子應(yīng)該怎么倒水,順便還可以教教孩子擦桌子。
了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律
孩子在不同的年齡階段,或多或少會(huì)有以下的共性,因?yàn)樗麄冋幵诔砷L(zhǎng)的敏感期內(nèi),比如說:2-3歲的孩子,處于自我意識(shí)的敏感期,開始說“不”,拒絕與別人分享;3-4歲的孩子,處于邏輯思維敏感期和動(dòng)手敏感期,喜歡刨根問底追問家長(zhǎng)“為什么會(huì)下雨”、“為什么燈會(huì)亮”等等,喜歡到處亂涂亂畫。在這些特定的敏感期中,孩子對(duì)一種特定的知識(shí)或技能感興趣,然后就會(huì)消失。敏感期來臨時(shí),家長(zhǎng)要有相應(yīng)的活動(dòng)來搭配或培養(yǎng)他們,使得這種能力真正的發(fā)展起來,而不是用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子行為的對(duì)與錯(cuò)。了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,有助于平和我們面對(duì)孩子犯“錯(cuò)誤”時(shí)過于劍拔駑張的心弦。
學(xué)會(huì)管理自己的情緒
處于正常狀態(tài)下的情緒是教育理性化的前提,保持清醒才能理性判斷和處理問題。當(dāng)自己的孩子做得不夠好時(shí),父母情緒瀕臨失控時(shí),為避免因一時(shí)情緒沖動(dòng)說錯(cuò)話、做錯(cuò)事,可以馬上離開情緒現(xiàn)場(chǎng),來到一個(gè)安靜的環(huán)境,并閉上眼睛深呼吸,通過呼吸讓自己平靜下來,以此避免情緒迅速爆發(fā);然后問自己三個(gè)問題:我為什么要生氣?我生氣是否能解決問題?如果不能解決問題,我應(yīng)該選擇什么方法來解決?別讓自己糾結(jié)于問題本身,只要冷靜思考,辦法總比問題多。
教育孩子家長(zhǎng)沒有耐心的原因
原因1:父母的性情使然
我對(duì)自己的性情是很有自知之明的,孩子出生前我就預(yù)言,自己會(huì)跟蠟筆小新的媽媽差不多——最多溫柔地提醒孩子三次,之后便是聲色俱厲了。
所以我一直都很控制自己,但孩子在一天天長(zhǎng)大,有時(shí)他真的是在故意跟我作對(duì)了。每每遇到這種情況,我就不由得怒火中燒。
有一天早晨,小家伙顯然沒有睡夠,大概所有的媽媽都能了解,把沒有睡夠的寶寶叫起來上幼兒園是一件多么令人糟心的事。
我一直都耐著性子,忍著,由著他瞎折騰,我自己先穿好衣服,再拉開窗簾,他終于爆發(fā)了。
“把窗簾拉回去!拉回去!”
我還是決定將就他,先哄著他起來是最重要的,便把窗簾又拉回去。
“不對(duì)!拉成跟剛才的一樣!”小“暴君”開始提無理要求。
我還是試著又拉了幾下,可怎么也不能讓“暴君”滿意,這根本就是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。幾次三番之后,我也終于怒了。小“暴君”大哭大喊起來,他越哭我的火氣越大,最后,我覺得自己完全失控了,我們母子倆各哭各的,各喊各的,互相推波助瀾。
這件事給我的教訓(xùn)太大了。人的情緒是很容易被激化的,我沒有控制好自己的情緒,就使熊壯壯的情緒更加惡化,事情只能向著更糟糕的方向發(fā)展。父母是對(duì)孩子影響最大的人,如果父母自身總是難以控制好情緒,孩子自然也會(huì)急躁、脾氣大。
對(duì)孩子沒耐心怎么辦解決方法——制怒
提醒家長(zhǎng)首先要明確一點(diǎn),孩子隨時(shí)可能惹我們生氣,但我們生氣發(fā)火就能讓孩子不淘氣了嗎?答案往往是否定的,因?yàn)槲覀円话l(fā)火,就把自己完全擺在了孩子的對(duì)立面,他不跟你作對(duì)才怪呢!
但這并不是說我們不可以生氣,誰都有生氣的權(quán)利,不必為此感到內(nèi)疚或羞愧,在不侵犯孩子自尊的前提下,我們也有必要表達(dá)出自己氣憤的心情,只不過,這種表達(dá)不是毫無控制的渲瀉。
我們可以先深吸一口氣,讓自己的語氣嚴(yán)厲卻能保持平穩(wěn),然后明明白白地告訴孩子:“你這樣做是我不愿意看到的。”如果類似的話和嚴(yán)肅的表情無濟(jì)于事,還可以進(jìn)一步表達(dá)我們的心情:“我已經(jīng)很生氣了!”有時(shí),孩子聽到這樣的話會(huì)停下來,有時(shí)還需要我們繼續(xù)說明生氣的原因以及你擔(dān)心的后果等等,比如“吃飯的時(shí)候玩玩具是不對(duì)的”、“把球往鏡子上扔會(huì)傷到你自己”。
這樣,我們既能表達(dá)生氣的心情,也能在一定程度上對(duì)孩子起到震攝作用,總比大發(fā)雷霆兩敗俱傷的后果要好很多。
對(duì)孩子沒耐心怎么辦原因2:孩子的性情使然
在幼兒園做活動(dòng)時(shí),遇到一個(gè)小男孩,總是笑呵呵的,動(dòng)作奇慢,吃飯、穿衣……任何事情在班里都是最后一個(gè)做完。最可愛的是,他午睡起來穿衣服,老師在一旁不斷地提醒:“天天,動(dòng)作快點(diǎn),小心感冒了。”他也非常順從地回應(yīng):“我是得快點(diǎn)兒了!我這就快!”其實(shí),他手里還是那么慢。我差點(diǎn)兒笑噴了。
據(jù)說,他媽媽每天早上都要沖著他連喊帶叫,一路怒氣沖天地來上幼兒園。也不知道他是習(xí)以為常了,還是天性就這么樂天,慢也就罷了,還那么一副笑呵呵、滿不在乎的表情,這簡(jiǎn)直就是火上澆油,他媽媽心中的郁悶可想而知。
這樣無奈的父母還有很多,自己精明能干,偏偏生了個(gè)慢性子的孩子。于是,孩子干什么事看著都著急,都要上火。而像天天那般神經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)的孩子畢竟是少數(shù),大多數(shù)慢性子的孩子會(huì)因?yàn)楦改附?jīng)常發(fā)火而無所適從。
對(duì)孩子沒耐心怎么辦解決方法——因材施教
我們的概念中,“慢性子”一向是被定義為缺點(diǎn)的。那么,與之相對(duì)應(yīng)的“急性子”就是優(yōu)點(diǎn)嗎?性格沒有好壞之分,只有優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)之說。比如永遠(yuǎn)速度倒數(shù)第一的天天,疊得被子是最整齊的,衣服從來不會(huì)穿錯(cuò),他吃過的飯碗總是干干凈凈……
但父母往往忽略優(yōu)勢(shì),認(rèn)為孩子表現(xiàn)好都是正常的,不值得特意表?yè)P(yáng),而那些劣勢(shì)因?yàn)闀?huì)對(duì)我們的生活會(huì)造成一些影響,比如慢性子的孩子可能比較“磨蹭”,讓忙碌的早晨變得更加緊張,所以,就會(huì)放大劣勢(shì),繼而否定這一類型的性格。
如果換一種方式來對(duì)待這些慢性子的孩子,順應(yīng)孩子的性格,因材施教,情況應(yīng)該會(huì)有所好轉(zhuǎn)。比如把起床的提前十分鐘,給他留出一絲不茍完成洗漱的時(shí)間;在充分肯定他衣服穿得好的前提下,訓(xùn)練他的動(dòng)作能力,熟練了,速度自然就會(huì)加快。
沒耐心的父母對(duì)孩子傷害
當(dāng)孩子打破沙鍋問到底時(shí),沒耐心的你厭煩的表情,煩掉了他的好奇心;
當(dāng)孩子慢騰騰穿衣系鞋時(shí),沒耐心的你上前幫代勞,幫掉了他的獨(dú)立性;
當(dāng)孩子要求你陪他玩耍時(shí),沒耐心的你忙著自己事,忙出了他的孤獨(dú)感;
當(dāng)孩子正向你訴說苦惱時(shí),沒耐心的你打斷了話語,打跑了他的親和力;
當(dāng)孩子匯報(bào)不合格成績(jī)時(shí),沒耐心的你來一頓責(zé)罵,罵掉了他的自信心;
當(dāng)孩子因怕挨打而說謊時(shí),沒耐心的你真給一頓打,打掉了他的誠(chéng)實(shí)觀;
當(dāng)孩子要你再講個(gè)故事時(shí),沒耐心的你找借口推脫,推掉了他的求知欲。
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