教育孩子老人和父母意見不一致怎么辦
教育孩子老人和父母意見不一致怎么辦
當(dāng)代社會(huì)的父母大都是工作很忙，為了照看孩子，和老人住在一起。兩代人住在一起難免會(huì)產(chǎn)生教育孩子的分歧。那么教育孩子老人和父母意見不一致怎么辦?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子意見不一致的解決方法，希望可以幫到你!
教育孩子意見不一致的解決方法
1、孩子在場(chǎng)時(shí)要盡量避免正面沖突
盡管對(duì)方教育孩子失當(dāng)，你也不要輕易指責(zé)對(duì)方，指責(zé)從來(lái)不能使人心悅誠(chéng)服。特別是孩子在場(chǎng)時(shí)，夫妻雙方都有一種要維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)威的心理需要，簡(jiǎn)單的指責(zé)除了會(huì)引發(fā)彼此間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，不會(huì)有別的收獲。因此，當(dāng)孩子在場(chǎng)時(shí)，彼此一定要克制。少一分正面沖突，就會(huì)少一分對(duì)孩子教育的負(fù)面影響。
2、事后尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，以建議的方式表達(dá)你的意見
避免正面沖突，不是撒手不管，而是要積極地尋找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方法。夫妻之間，彼此交流思想，探討問(wèn)題的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是有的。對(duì)方教育孩子的方法不妥，你應(yīng)該在事后尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，用心平氣和的探討問(wèn)題的方式，來(lái)表達(dá)你的建議或意見。比如，妻子強(qiáng)迫孩子寫字、做算術(shù)，你雖不贊成，也不必當(dāng)場(chǎng)指出。你可以在妻子心情愉快的時(shí)候，用商量和探討的口氣，提出諸如此類的問(wèn)題：“對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，目前什么是最重要的?”“強(qiáng)迫孩子寫字、做算術(shù)的積極意義有哪些?消極影響又有哪些?”通過(guò)你的用心引導(dǎo)和彼此間的反復(fù)磨合，兩人在教育孩子的問(wèn)題上必然會(huì)逐步趨向一致的。
3、用生動(dòng)的事實(shí)來(lái)啟發(fā)對(duì)方，提高認(rèn)識(shí)
夫妻間對(duì)待孩子的根本分歧是認(rèn)識(shí)上的分歧。如果你認(rèn)為對(duì)方在教育孩子方面認(rèn)識(shí)有誤，你光講道理是不夠的，實(shí)際的情形往往是你有你的道理，他/她也有他/她的道理。要增加說(shuō)服力，生動(dòng)的事例可是不少的，它往往比抽象的道理更有效。因此，平時(shí)該多看看有關(guān)家庭教育方面的書刊，多收集教育孩子方面的成功案例，并且在你熟悉的范圍里多留意他人在這方面的成功做法和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)你心里裝滿了許許多多教育孩子的生動(dòng)實(shí)例時(shí)，你不僅自己受益匪淺，也會(huì)卓有成效地影響你的愛(ài)人。
教育孩子意見不一致對(duì)孩子的影響
1、造成孩子的雙重人格
父母教育不一致對(duì)孩子造成的最嚴(yán)重、最重要的影響就是會(huì)導(dǎo)致孩子的雙重人格。父母在教育孩子的問(wèn)題上發(fā)生分歧，爸爸說(shuō)要往東，媽媽偏偏說(shuō)往西，令孩子無(wú)所適從，不知道聽誰(shuí)的才好。但孩子也會(huì)有本能的自我保護(hù)心理，他會(huì)進(jìn)行選擇，會(huì)利用父母對(duì)自己的意見不一致去尋找有利于自己的一方，也就是說(shuō)，誰(shuí)護(hù)著自己，他就傾向誰(shuí)。比如說(shuō)，孩子想吃零食，媽媽不同意，而爸爸說(shuō)，“不要緊，就讓他吃吧”。孩子得到了一方的支持，于是他的要求更強(qiáng)烈，不達(dá)目的不罷休。有的家庭在教育孩子時(shí)甚至?xí)幸庾R(shí)地“你唱白臉我唱黑臉”，一個(gè)遷就、保護(hù)孩子，另一個(gè)則扮演嚴(yán)厲教育的角色，覺(jué)得這樣很和諧，其實(shí)這對(duì)孩子是很不好的。情況嚴(yán)重的就會(huì)造成孩子的雙重人格，在爸爸面前是一個(gè)樣，在媽媽面前又是另一個(gè)樣。
2、使父母的威信降低，破壞家庭教育的效果
父母教育意見不一致還會(huì)直接影響父母的權(quán)威性。孩子本來(lái)會(huì)自然地認(rèn)為，大人的話就是正確的，尤其是在自己眼中有威信的人說(shuō)的話就一定是正確的，但是當(dāng)父母的教育意見不一致，尤其是在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、甚至彼此否定對(duì)方的時(shí)候，會(huì)使孩子對(duì)父母產(chǎn)生失望的情緒，破壞了父母在孩子眼中的形象，降低了自己的威信，從而影響教育的效果。
3、削弱孩子自我控制能力的發(fā)展
自我控制能力是指一個(gè)人控制和支配自己行為的能力，這種能力是從小逐漸形成并發(fā)展的，并且需要父母的幫助和支持。當(dāng)他出現(xiàn)一定的行為后，如果父母一致肯定或否定，他就會(huì)知道自己正確與否，并學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中繼續(xù)或停止、改正這種行為，從而發(fā)展自我控制能力，但如果父母意見不一致呢?孩子再次遇到同樣的情況，他根本就不知道自己究竟應(yīng)該怎樣做，更談不上有意識(shí)地改正自己的行為。
4、容易使孩子不明是非
孩子太小，他的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自于成人，尤其是父母。家庭當(dāng)中，當(dāng)父母產(chǎn)生分歧的時(shí)候，他往往會(huì)覺(jué)得勝利一方的觀點(diǎn)就是正確的，而事實(shí)上也許并非如此。長(zhǎng)此以往，小孩的是非觀會(huì)變得模糊，甚至?xí)嵉故欠恰?/p>
5、影響孩子的心理健康
父母教育觀點(diǎn)不一致時(shí)，雙方容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至爭(zhēng)吵，使家庭氣氛變得緊張。孩子也許并不知道你們?cè)诔呈裁?，但他知道父母是因?yàn)樗l(fā)生了爭(zhēng)吵，膽小、內(nèi)向的孩子會(huì)因此感到惶恐不安。在以后的日子里，為了不使父母發(fā)生爭(zhēng)吵，他常常會(huì)謹(jǐn)小慎微，即使在家庭中、父母面前也不能表現(xiàn)出孩子的天性，生怕因?yàn)樽约旱牟恍⌒挠质垢改赴l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。孩子在如此的自我壓力下，成長(zhǎng)會(huì)受到影響，尤其是在心理健康方面。調(diào)查表明：在有心理問(wèn)題的兒童中，父母采用“態(tài)度不一致”的方式的比例為17.3%，顯著高于正常兒童家長(zhǎng)9.24%的比例，所以家長(zhǎng)要在子女教育中扮演好角色，并不是說(shuō)兩者的角色不能一樣。同理，父母也好，爺爺奶奶也好，教育態(tài)度必須步調(diào)一致，互相合作，否則就是無(wú)效的。
專家支招：
夫妻之間的分歧是客觀存在的，也是難以避免的。那么，夫妻之間一時(shí)產(chǎn)生分歧，又該如何來(lái)處理呢?
共同教育孩子的建議
父母需要彼此溝通、互相支持，然后決定這件事對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)更重要，由那一方來(lái)以大家都需要的方式解決。
親子關(guān)系是一種線性關(guān)系，如果家長(zhǎng)認(rèn)為親子關(guān)系是一種三角形的關(guān)系，那就麻煩了，因?yàn)楹⒆觽儠?huì)觀察夫妻之間的關(guān)系，然后決定可以向誰(shuí)施壓來(lái)達(dá)到他們的目的。如果家長(zhǎng)在育兒方面是獨(dú)立的，那么孩子就很難找到一些灰色地帶，并導(dǎo)致夫妻之間的不和。
夫妻一方并不負(fù)責(zé)另一方和孩子的關(guān)系。如果一方希望和孩子有更緊密的關(guān)系，他/她就必須自己為這段關(guān)系去努力。有個(gè)媽媽就對(duì)我說(shuō)：“他爸爸和我在親子關(guān)系上的處理方法是不一樣的，我發(fā)現(xiàn)孩子們和我倆之間的關(guān)系也是不一樣的，有些事情他們會(huì)去跟爸爸講，有些事情他們只會(huì)跟我講。”
如果一個(gè)人經(jīng)常使用懲罰的方法來(lái)對(duì)待自己的子女，那么當(dāng)他的子女不再向他敞開心扉的時(shí)候，他就應(yīng)該反省自己的行為，改變自己的方法，而不是讓另一半變得跟他一樣的嚴(yán)厲。盡管夫妻雙方一個(gè)唱白臉、一個(gè)唱黑臉是我們的傳統(tǒng)習(xí)慣，但是這種觀點(diǎn)需要改變。父親看到母親太過(guò)于寬容，就會(huì)傾向于較為嚴(yán)厲;或是說(shuō)父親經(jīng)常出差，母親就會(huì)對(duì)孩子特別寵愛(ài)來(lái)彌補(bǔ)父親不在的時(shí)光。這是人們經(jīng)常會(huì)有的行為模式。但是如果這種互補(bǔ)過(guò)于明顯以至于失去了平衡，那么夫妻就應(yīng)該找個(gè)時(shí)間單獨(dú)談一下，看一看怎樣解決當(dāng)前的情況。
在孩子面前指責(zé)配偶會(huì)對(duì)所有的人造成傷害。通常情況下，行為是教導(dǎo)對(duì)方育兒方法的最好手段，研究表明，父親大部分的育兒方法都是從母親那里學(xué)來(lái)的。孩子看到父母之間有分歧是很正常的，只要不是一方總是妥協(xié)另一方就可以了。彼此尊重、平等地去溝通解決問(wèn)題對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)更重要，因?yàn)檫@就是他們將來(lái)和自己配偶關(guān)系的藍(lán)本。條條道路通羅馬，教育孩子并不是只有一種正確的方法，所有的決定都可以重新考慮一下。當(dāng)和配偶的關(guān)系太過(guò)緊張時(shí)，可以先自己冷靜一下。
另一種方法就是如果你和配偶有分歧時(shí)，就嘗試對(duì)方的方法三天，如果行不通，再恢復(fù)原狀。
你們同樣可以一起看一本書或是參加一門育兒課程，不要期望在所有的細(xì)枝末節(jié)上都保持一致，但是如果你們?cè)谝恍┐蠓较蛏夏軌虮３忠恢?，這將對(duì)你們非常有幫助。
一個(gè)媽媽組的成員說(shuō)：“告訴他，你朋友的丈夫做了一件多么糟糕的事情，你很慶幸他沒(méi)有這樣做。”這是最基本的鼓勵(lì)。
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