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教育孩子的可用勵(lì)志故事有哪些

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  作為家長(zhǎng)的都希望自己的孩子能勵(lì)志成長(zhǎng),而讓孩子多看一些教育孩子的勵(lì)志故事也是很不錯(cuò)的教育方式。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子的勵(lì)志故事,希望可以幫到你!

  教育孩子的勵(lì)志故事

  1:楚人渡河

  楚國(guó)人準(zhǔn)備偷襲宋國(guó),進(jìn)軍的線路是渡過澭河抄近道走,以便趁宋國(guó)人在沒有防備的情況下一舉獲勝。為了此次軍事行動(dòng)萬無一失,楚國(guó)精心謀劃了整個(gè)行動(dòng)的每一個(gè)階段。先派人到澭河邊測(cè)量好水的深淺,并在水淺的地方設(shè)置了標(biāo)記,以便偷襲宋國(guó)的大部隊(duì)能沿著標(biāo)記順利渡河。不料渡河的那天,澭河水突然大漲,而楚國(guó)人并不知道這個(gè)情況。部隊(duì)在經(jīng)過澭河的時(shí)候依然照著原來作的標(biāo)記渡河。加上又是夜間行軍,結(jié)果,士兵、馬匹大批地進(jìn)入深水、漩渦中,被湍流的河水沖走。這使楚軍措手不及,士兵們呼天喊地,戰(zhàn)馬被驚嚇得竭力長(zhǎng)嘶,楚國(guó)出征大軍一片混亂,簡(jiǎn)直像地震時(shí)無數(shù)的房屋倒塌。就這樣,楚國(guó)軍隊(duì)還未見到敵軍就損失慘重,僥幸沒死的人也無法前進(jìn),只好返回楚國(guó)。先前,楚國(guó)人在設(shè)置標(biāo)記的時(shí)候,當(dāng)然是正確的。如果河水不漲,他們是可以依照標(biāo)記渡河的。可是后來情況變了,由于河水暴漲,水位升高,河水變深了許多,而楚國(guó)人在不了解變化的情況下仍按原來的線路渡河,當(dāng)然很多兵馬被淹死或被水沖走了。

  小朋友,從楚軍渡河這個(gè)故事,我們可以知道:情況是在不斷變化的,人的認(rèn)識(shí)也應(yīng)該隨著情況的發(fā)展變化而變化。如果不根據(jù)新情況采取相應(yīng)的措施,就會(huì)吃虧。

  2:商人的美夢(mèng)

  古時(shí)候,有一個(gè)商人,由于生意不怎么好,一天到晚都愁眉苦臉的。他天天拜佛上香,希望能時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn),突然哪天發(fā)大財(cái),當(dāng)大富翁。有一天,他運(yùn)送貨物經(jīng)過一個(gè)廟。已經(jīng)走了很長(zhǎng)時(shí)間,累得滿頭大汗,見到有座廟,就進(jìn)去休息。廟里有座菩薩,商人又上前跪拜,祈禱自己發(fā)財(cái),一輩子過幸福的生活。商人由于很累,剛剛坐下休息,就睡著了,不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。他夢(mèng)見自己來到了一戶非常有錢的人家,那里裝飾豪華,院子里有假山湖水、奇花異草,屋里有漂亮的家具、精美的雕花和一些奇珍異寶,一派富貴氣象。一位官位顯赫的老者熱情地將他迎到客廳里,和他談笑風(fēng)生,接著,老者說:“你做我的女婿吧,我把女兒許配給你。”于是,他娶了一位嬌媚的妻子,不久他又做了大官。他的妻子溫柔賢惠,他的孩子也十分出色。商人有享受不盡的榮華富貴,無憂無慮地生活著,身邊又有妻兒相伴,過得快樂極了。一轉(zhuǎn)眼幾十年過去了,他一點(diǎn)都不想回家。忽然,商人一覺醒來,發(fā)現(xiàn)自己還在廟里。夢(mèng)中那美好的一切都無影無蹤,只有身邊沒送完的貨物還在原地,心中十分失落。

  小朋友,這個(gè)故事是說:幸福的生活,不是可以靠幻想得來的。任何時(shí)候都不要指望坐享其成,只有自己踏實(shí)勤勞地工作,才能把愿望變成現(xiàn)實(shí)。

  3:可悲的老頭

  古時(shí)候,有個(gè)老頭自己不勞作,而是靠一群猴子為生。每天早上,他起床后的第一件事就是給猴子們分配任務(wù),他讓一只老猴子帶著幾只年輕的猴子去山里摘果子。晚上,等猴子們回來了,老頭就逼迫猴子們交出它們一天摘到的果實(shí)的一部分。他就靠這些猴子交出的這些果實(shí)養(yǎng)活自己,有時(shí)還有剩余。有幾次,猴子不愿交出果實(shí),覺得果實(shí)是自己辛苦摘到的,老頭坐享其成,于是心里很不滿。老頭就用竹條抽打猴子。猴子雖然覺得天天到山上摘果子很辛苦,又要交給老頭,可是又害怕被老頭打,只好任他擺布。有一天,一只小猴子問老猴子:“山上的果樹是老頭栽的嗎?”老猴子回答說:“應(yīng)該不是,是自己長(zhǎng)的。”小猴子又問:“為什么我們摘了果子要給老頭呢?他為什么打我們?”老猴子受小猴子的話啟發(fā),決定帶著猴子們逃離這里。當(dāng)天晚上,猴子們趁老頭睡熟之后,悄悄地弄壞籠子,然后手牽著手跑進(jìn)了樹林深處,從此再也不回去了。老頭一覺醒來,才發(fā)覺猴子們都跑光了。老頭什么也不會(huì)做,沒了猴子就沒了生存的手段,最后,只得待在家中活活地餓死了。

  小朋友,一個(gè)人如果自己不付出努力,只是依賴別人,或者靠剝削別人過活,最終只能像那個(gè)老頭一樣活活餓死。這個(gè)故事告訴我們:要做個(gè)自食其力的人。

  ​教育孩子的5個(gè)經(jīng)典勵(lì)志故事

  1、油燈的光芒依舊

  一名學(xué)生因?yàn)榕侣闊├蠋煟钥偸遣桓覇枂栴}。這個(gè)老師非常細(xì)心,經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間和學(xué)生們的相處,老師終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象,就問他原因。學(xué)生說:”老師,很抱歉。您給我的答案我又忘記了。我很想再次請(qǐng)教您,但想到我已經(jīng)麻煩您許多次了,就不敢再去打擾您了!“老師想了想,對(duì)他說:”你先去點(diǎn)一盞油燈。“學(xué)生照做了。老師接著又說:”再去多拿幾盞油燈來,用第一盞燈去點(diǎn)燃它們。“學(xué)生也照做了。這時(shí)老師笑著對(duì)他說:”其他油燈都是用第一盞燈點(diǎn)燃的,但是第一盞燈的光芒有損失嗎?“學(xué)生回答道:”沒有啊!“老師又對(duì)他說:”和你們分享我所擁有的知識(shí),我不但不會(huì)有損失,反而會(huì)有更大的快樂和滿足。所以,有問題的時(shí)候,歡迎你隨時(shí)來找我。“

  點(diǎn)評(píng):家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道,一個(gè)人的知識(shí)是很有限的,但經(jīng)過多人長(zhǎng)時(shí)間的互相討論、請(qǐng)教,他們的知識(shí)和底蘊(yùn)都會(huì)有所提高,所以,如果遇到什么問題你不會(huì)不懂,就去問別人。請(qǐng)教也是一門學(xué)問,每時(shí)每刻都可以去請(qǐng)教,只是請(qǐng)教的對(duì)象不同,有直接,有間接。可以向書本請(qǐng)教,也可以向同學(xué)、老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教。沒有請(qǐng)教就沒有進(jìn)步,就沒有成功。

  2、留心孩子的特長(zhǎng)

  有一個(gè)落魄的青年流浪到了巴黎,他期望父親的朋友查爾斯叔叔能幫助自己找一份謀生的差事。”數(shù)學(xué)精通嗎?“查爾斯問。青年羞澀地?fù)u頭。”歷史地理怎么樣?“青年還是不好意思的搖頭。”那法律怎么樣?“青年窘困地垂下頭。查爾斯接連的發(fā)問,青年都只能搖頭告訴對(duì)方——自己似乎沒有任何長(zhǎng)處,連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不到。”那你先把自己的住址寫下來,我總得幫你找一份事做。“查爾斯最后說。青年羞澀地寫下自己的名字和住址,轉(zhuǎn)身要走,卻被查爾斯一把拉住了:”你的名字寫得很漂亮嘛,這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊。“把名字寫好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn)?青年在對(duì)方眼里看到了肯定的答案。我能把名字寫得叫人稱贊,那我就能把字寫漂亮,能把字寫漂亮,我就能把文章寫得好看……受到鼓勵(lì)的青年,一點(diǎn)點(diǎn)地放大著自己的優(yōu)點(diǎn),他的腳步立刻輕松起來。數(shù)年后,青年果然寫出了享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。這個(gè)年輕人就是家喻戶曉的18世紀(jì)法國(guó)著名作家大仲馬。

  點(diǎn)評(píng):孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,需要不斷給予鼓勵(lì)和自我激勵(lì)。發(fā)掘一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)潛能,能夠極大地激發(fā)他們的自信心和自尊心。生活中有很多孩子都擁有一些諸如”能把名字寫好“這類小小的優(yōu)點(diǎn),但家長(zhǎng)卻常常忽略了。父母要培養(yǎng)孩子的”特長(zhǎng)“,就要留心孩子有哪些愛好,有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)展為”特長(zhǎng)“,然后在這方面刻意增強(qiáng)孩子的興趣。

  3、小約翰拼地圖

  牧師正在準(zhǔn)備講道的稿子,他的小兒子卻在一邊吵鬧不休。牧師無可奈何,便隨手拾起一本舊雜志,把色彩鮮艷的插圖——一幅世界地圖,撕成碎片,丟在地上,說道:”約翰,如果你能拼好這張地圖,我就給你2角5分錢。“牧師以為這樣會(huì)使約翰花費(fèi)整整一個(gè)上午的時(shí)間,這樣自己就可以靜下心來思考問題了。但是,沒過10分鐘,兒子就敲開了他的房門,手中拿著那份拼得完完整整的地圖。牧師對(duì)約翰如此之快地就拼好了一幅世界地圖感到十分驚奇,他問道:”孩子,你怎么這樣快就拼好了地圖?“”啊,“小約翰說,”這很容易。在另一面有一個(gè)人的照片,我就把這個(gè)人的照片拼到一起,然后把它翻過來。我想如果這個(gè)人是正確的,那么,這個(gè)世界地圖也就是正確的。“牧師微笑起來,給了他兒子2角5分錢,對(duì)他說:”謝謝你!你替我準(zhǔn)備了明天講道的題目:如果一個(gè)人是正確的,他的世界就會(huì)是正確的。“

  點(diǎn)評(píng):解決同一問題有多種途徑、方法。孩子的思維是活躍的,也富于聯(lián)想,他們能想出很多成人想不出的東西。所以,家長(zhǎng)要善于把握孩子的這個(gè)特點(diǎn),注意孩子思維的寬闊、靈活,抓住事物之間的相關(guān)性,鍛煉發(fā)散思維能力,并引導(dǎo)他不斷向前發(fā)展。

  4、他是最聰明的孩子

  著名成功學(xué)家拿破侖·希爾從小曾經(jīng)被認(rèn)定是一個(gè)壞孩子。母牛走失了,樹莫名其妙被砍倒了,每個(gè)人都認(rèn)定是他做的。甚至父親和哥哥都認(rèn)為他很壞。人們都認(rèn)為母親死了,沒有人管教是拿破侖·希爾變壞的主要原因。既然大家都這么認(rèn)為,他也就無所謂了。有一天,父親說要再婚,大家都擔(dān)心新媽媽不知道是什么樣的。希爾也打定主意,根本不把新媽媽放在眼里。陌生的女人終于走進(jìn)家門,她走到每個(gè)房間,愉快地向每個(gè)人打招呼。當(dāng)走到希爾面前時(shí),希爾像槍桿——樣站得筆直,雙手交叉在胸前,冷漠地瞪著她,一絲歡迎的意思也沒有,”這就是拿破侖,“父親介紹說,”全家最壞的孩子。“  令希爾永生難忘的是繼母當(dāng)時(shí)所說的話。她把手放在希爾肩上,看著他,眼里閃爍著光芒。”最壞的孩子?“她說,”一點(diǎn)也不,他是全家最聰明的孩子,我們要把他的本性誘導(dǎo)出來。“繼母造就了拿破侖·希爾,她相信他是個(gè)好孩子。對(duì)一個(gè)人有這種信心,他就會(huì)成功。

  點(diǎn)評(píng):不是孩子需要賞識(shí),而是賞識(shí)使他們變得越來越好;不是孩子需要抱怨,而是抱怨使他們變得越來越壞。家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子,將決定孩子不同的命運(yùn)。可是,當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí),許多家長(zhǎng)卻往往一味地指責(zé),抱怨孩子這也不好,那也不行,而很少想過自己的責(zé)任,不在自己身上找原因。結(jié)果,很多父母把原本活潑可愛、朝氣蓬勃的孩子,變成了沒有志氣、沒有理想、自暴自棄、平平庸庸地度過一生的人。

  5、我的女兒百里挑一

  高考前的第一次模擬考試,女兒的成績(jī)不理想,她愁眉苦臉地對(duì)父親說,老師讓她根據(jù)自己成績(jī)?cè)诎嗬锏呐琶?jì)算一下自己在全校的排名,在全區(qū)的排名,在全市的排名,孩子說這樣一算,她可能上專科都懸。父親馬上說:”我的女兒百里挑一。“女兒疑惑不解。父親于是算了一筆賬:初中畢業(yè)時(shí)全市近14萬人參加中考,只有3萬多人能上高中,能上市重點(diǎn)中學(xué)的只有幾千人,我女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢北3衷诎嗉?jí)人數(shù)前1/3內(nèi),這樣算下來不是百里挑一嗎?經(jīng)父親這么一算,孩子的眼睛頓時(shí)就亮了,臉上也綻開了笑容,撲上來?yè)е赣H:”爸爸,你的賬跟老師的賬不一樣。“

  點(diǎn)評(píng):每一個(gè)人都是有個(gè)性的,人沒有絕對(duì)相同的。因此”人與人相比“毫無意義可言。對(duì)孩子的缺點(diǎn),不去隨意談?wù)摶蛑肛?zé),而是用另一種方式幫助孩子改正缺點(diǎn)、克服心理障礙,這才是成功父母的上上策。懂得孩子心理的父母就會(huì)用積極的態(tài)度進(jìn)行比較。

  教育孩子勵(lì)志最重要

  樹立孩子的信心

  在一個(gè)貧寒的家庭里,爸爸辛辛苦苦地工作。兒子很懂事,從不向父母提要求。有一天,兒子眉頭緊鎖。細(xì)心的父親關(guān)切地問兒子怎么了。兒子吞吞吐吐地說:“同學(xué)們都有自行車,只有我沒有……”父親沉默了,因?yàn)榧依飳?shí)在沒有多余的錢。

  過了幾天,兒子欣喜地跑回家:“爸爸,給我兩元錢吧。我要玩轉(zhuǎn)盤游戲,獎(jiǎng)品有自行車。”父親看著兒子渴望的眼神,馬上掏出了兩元錢。一會(huì)兒,兒子垂頭喪氣地回來了:“爸爸,我是世界上最不幸的人。”父親又一次沉默了。

  第二天,父親讓兒子再去試一下運(yùn)氣。兒子有點(diǎn)兒遲疑不決,但在父親的鼓勵(lì)下,還是拿著錢走了。這次,兒子高興得蹦蹦跳跳地回家了:“爸爸,我中了自行車,我是世界上最幸運(yùn)的人,再大的困難也難不倒我了……”

  若干年后,兒子事業(yè)有成,擁有了不薄的家產(chǎn),可那輛自行車他一直保存著。

  后來,父親在臨終前把兒子叫到床前:“兒子,你知道那輛自行車是怎樣中的嗎?”兒子困惑地看著父親。“那輛自行車其實(shí)是爸爸買的。我從親戚朋友那里借錢買下了那輛自行車。因?yàn)槲也幌肫茐哪愕母杏X,我要讓你覺得自己是世界上最幸運(yùn)的人。為此,我整整花了十年才把錢還清……”在兒子的淚眼中,父親的白發(fā)模糊了。( 散文閱讀:www.sanwen.net )

  這個(gè)兒子就是日本著名的心理學(xué)家、教育學(xué)家多湖輝,他的一個(gè)著名理論就是:讓孩子覺得他是最幸運(yùn)的人,他做什么事情都會(huì)很有信心,那么他就一定能成為最成功的人!

  努力克服自己的不足

  拿破侖的父親是一個(gè)極高傲但是窮困的科西嘉貴族。父親把拿破侖送進(jìn)了一個(gè)在布列訥的貴族學(xué)校,在這里與他往來的都是一些在他面前極力夸耀自己富有,而譏諷他窮苦的同學(xué)。這種一致譏諷他的行為,雖然引起了他的憤怒,而他卻只能一籌莫展,屈服在威勢(shì)之下。?

  后來實(shí)在受不住了,拿破侖寫信給父親,說道:“為了忍受這些外國(guó)孩子的嘲笑,我實(shí)在疲于解釋我的貧困了,他們唯一高于我的便是金錢,至于說到高尚的思想,他們是遠(yuǎn)在我之下的。難道我應(yīng)當(dāng)在這些富有高傲的人之下謙卑下去嗎?”?

  “我們沒有錢,但是你必須在那里讀書。”這是他父親的回答,因此使他忍受了5年的痛苦。但是每一種嘲笑,每一種欺侮,每一種輕視的態(tài)度,都使他增加了決心,發(fā)誓要做給他們看看,他確實(shí)是高于他們的。他是如何做的呢?這當(dāng)然不是一件容易的事,他一點(diǎn)也不空口自夸,他只心里暗暗計(jì)劃,決定利用這些沒有頭腦卻傲慢的人作為橋梁,去使自己得到技能、富有、名譽(yù)的地位。??

  等他到了部隊(duì)時(shí),看見他的同伴正在用多余的時(shí)間追求女人和賭博。而他那不受人喜歡的體格使他決定改變方針,用埋頭讀書的方法,去努力和他們競(jìng)爭(zhēng)。讀書是和呼吸一樣自由的。因?yàn)樗梢圆换ㄥX在圖書館里借書讀,這使他得到了很大的收獲。他并不是讀沒有意義的書,也不是專以讀書來消遣自己的煩惱,而是為自己理想的將來做準(zhǔn)備。他下定決心要讓全天下的人知道自己的才華。因此,在他選擇圖書時(shí),也就是以這種決心為選擇的范圍。他住在一個(gè)既小又悶的房間內(nèi)。在這里,他臉無血色,孤寂,沉悶,但是他卻不停地讀下去。他想像自己是一個(gè)總司令,將科西嘉島的地圖畫出來,地圖上清楚地指出哪些地方應(yīng)當(dāng)布置防范,這是用數(shù)學(xué)的方法精確地計(jì)算出來的。因此,他數(shù)學(xué)的才能獲得了提高,這使他第一次有機(jī)會(huì)表示他能做什么。?

  他的長(zhǎng)官看見拿破侖的學(xué)問很好,便派他在操練場(chǎng)上執(zhí)行一些工作,這是需要極復(fù)雜的計(jì)算能力的。他的工作做得極好,于是他又獲得了新的機(jī)會(huì),拿破侖開始走上有權(quán)勢(shì)的道路了。

  這時(shí),一切的情形都改變了。從前嘲笑他的人,現(xiàn)在都涌到他面前來,想分享一點(diǎn)他得的獎(jiǎng)勵(lì)金;從前輕視他的,現(xiàn)在都希望成為他的朋友;從前揶揄他是一個(gè)矮小、無用、死用功的人,現(xiàn)在也都改為尊重他。他們都變成了他的忠心擁戴者。?

  難道這是天才所造成的奇異改變的嗎?抑或是因?yàn)樗煌5墓ぷ鞫玫降某晒δ?他確實(shí)是聰明,他也確實(shí)是肯下工夫,不過還有一種力量比知識(shí)或苦工來得更為重要,那就是他那種想超過戲弄他的人的野心。?

  假使他那些同學(xué)沒有嘲笑他的貧困,假使他的父親允許他退出學(xué)校,他的感覺就不會(huì)那么難堪。他之所以成為這么偉大的人物,完全是由他的一切不幸造成的。他學(xué)到了由克服自己的缺憾而得到勝利的秘訣

  信念是一粒種子

  有一年,一支英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入撒哈拉沙漠的某個(gè)地區(qū),在茫茫的沙海里跋涉。陽(yáng)光下,漫天飛舞的風(fēng)沙像炒紅的鐵砂一般,撲打著探險(xiǎn)隊(duì)員的面孔??诳仕浦?,心急如焚——大家的水都沒了。這時(shí),探險(xiǎn)隊(duì)長(zhǎng)拿出一只水壺,說:“這里還有一壺水,但穿越沙漠前,誰也不能喝。”

  一壺水,成了穿越沙漠的信念之源,成了求生的寄托目標(biāo)。水壺在隊(duì)員手中傳遞,那沉甸甸的感覺使隊(duì)員們?yōu)l臨絕望的臉上,又露出堅(jiān)定的神色。終于,探險(xiǎn)隊(duì)頑強(qiáng)地走出了沙漠,掙脫了死神之手。大家喜極而泣,用顫抖的手?jǐn)Q開那壺支撐他們的精神之水——緩緩流出來的,卻是滿滿的一壺沙子!

  炎炎烈日下,茫茫沙漠里,真正救了他們的,又哪里是那一壺沙子呢?他們執(zhí)著的信念,已經(jīng)如同一粒種子,在他們心底生根發(fā)芽,最終領(lǐng)著他們走出了“絕境”。

  事實(shí)上,人生從來沒有真正的絕境。無論遭受多少艱辛,無論經(jīng)歷多少苦難,只要一個(gè)人的心中還懷著一粒信念的種子,那么總有一天,他就能走出困境,讓生命重新開花結(jié)果。

  人生就是這樣,只要種子還在,希望就在。

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