適合13個(gè)月寶寶的早教游戲
適合13個(gè)月寶寶的早教游戲
13個(gè)月大的寶寶已經(jīng)具備了很多生存的能力，而且主觀意識是越來越強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候媽媽設(shè)計(jì)的親子游戲可以偏向感知的訓(xùn)練，為寶寶以后的獨(dú)立打下一定的基礎(chǔ)喔。以下是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的13個(gè)月寶寶早教游戲，希望對你有幫助。
13個(gè)月寶寶早教游戲
認(rèn)識“兩個(gè)”
媽媽伸出左手的中指和食指，一邊說“兩個(gè)”，一邊給寶寶兩塊餅干。寶寶吃完后如果再要，問要幾個(gè)，看寶寶是否能伸出食指和中指要兩個(gè)。
玩耍時(shí)如果寶寶在搭積木，媽媽在一旁問“要幾個(gè)”，寶寶如果伸出食指就給一個(gè)，食指和中指一起伸就給兩個(gè)。取其他東西時(shí)也可以反復(fù)地問寶寶要幾個(gè)。
通過這個(gè)游戲，讓寶寶知道兩個(gè)的概念，并溫習(xí)一個(gè)的概念。
積木排火車
現(xiàn)在寶寶還不能學(xué)搭往上壘的積木，因?yàn)閴痉e木很容易塌下來。這一階段的寶寶應(yīng)該先學(xué)給積木排隊(duì)，排成小火車一樣長長的一串。媽媽可以陪孩子一起玩推火車的游戲，配以“轟隆轟隆”的聲音，并問寶寶“火車開到哪里去?”
學(xué)翻書
把撕不破的小書遞給寶寶，看寶寶是否會把書正過來看，練習(xí)翻開合上，并一頁頁地翻書，一邊看一邊認(rèn)書中的圖畫。經(jīng)常翻書的寶寶不會把書倒過來看，開始時(shí)只要求寶寶能正著看書，再學(xué)習(xí)翻開、合上書本，并能夠認(rèn)識書中的一兩種東西，等以后手指靈活了再慢慢一頁頁翻。
打節(jié)拍，做動作
現(xiàn)在教寶寶除了用動作表演兒歌外，還要配以節(jié)拍，并且是先熟悉節(jié)拍，之后再開始做動作。
邊聽兒歌，邊做動作，心里跟著節(jié)拍默誦，今后背誦兒歌時(shí)就會朗朗上口。
學(xué)聽寶寶的話
這時(shí)的寶寶開始會用單音字代表一句話了，寶寶往往指著某樣?xùn)|西發(fā)出一個(gè)音節(jié)，如“車”、“碗”等，表示“我要車”、“我要吃飯”等意思，媽媽在生活中用心觀察，逐漸學(xué)會理解寶寶特殊的表達(dá)方式，并表示歡迎，以幫助寶寶語言能力的發(fā)展。
滑滑梯
帶孩子到公園等有一些嬰幼兒游樂設(shè)施的公共場所，和小朋友們一起玩滑滑梯。寶寶也許已經(jīng)學(xué)會上樓梯，但還不會下樓梯，可以先學(xué)會滑下來。
學(xué)滑滑梯時(shí)還可讓寶寶學(xué)會等候和禮讓。
抱玩具，練走步
寶寶抱著玩具，讓寶寶把玩具交給媽媽，練習(xí)多走幾步：媽媽看到寶寶過來，可以后退幾步，讓寶寶再走幾步，如果寶寶走得不穩(wěn)，媽媽就上前接住玩具。寶寶剛學(xué)習(xí)走路，膽小，總想拉住媽媽的手或抓住什么東西。
寶寶摔倒時(shí)，媽媽要抱起寶寶，安慰兩句，不要為轉(zhuǎn)移寶寶的疼痛或恐懼，去責(zé)怪使寶寶絆倒的凳子、石頭或地板，應(yīng)以鼓勵為主。
倒退走游戲
寶寶學(xué)會向前走后，可以將玩具放在寶寶前面，讓寶寶拖著它向后走。
倒退著走要憑感覺，如腳著地時(shí)能感到地是否平整，雙手可感到兩邊有無障礙，從而鍛煉了寶寶的本體感覺。學(xué)會倒退著走路再向前走，會使寶寶覺得輕松自如。
坐盆游戲
給玩具娃娃穿上有松緊帶的褲子，找一個(gè)大小合適的盒子，作為娃娃的便盆，告訴寶寶“娃娃要大便了，坐在便盆上吧”，寶寶抱著娃娃，將娃娃的褲子褪下來，把娃娃抱到便盆上坐好。在做游戲時(shí)，告訴寶寶“娃娃要尿尿了”，寶寶會抱起娃娃，邊走邊幫娃娃拉下褲子，尿完后又會拉上褲子，媽媽故意問寶寶“娃娃尿濕褲子了嗎?”并問寶寶是否自己也要去坐盆，并可在寶寶坐便盆時(shí)把娃娃的褲子拉下，也坐在盒子上和寶寶面對面一起坐盆。有過幾次坐盆的經(jīng)歷后，寶寶就會對自己的便意產(chǎn)生警惕。
練習(xí)自理能力。用游戲的辦法能提醒寶寶不要忘記有便意就去坐盆，并在游戲中學(xué)會拉、穿自己的褲子。媽媽要為寶寶準(zhǔn)備方便的褲子和固定放便盆的地方。
13個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)
1、體重：男孩為8.3-12.7千克;女孩為7.6-11.9千克。
2、身高：男孩為71.8-82.7厘米;女孩為69.8-81.2厘米。
3、頭圍：男孩為47.11厘米，女孩為45.82厘米。
4、牙齒：已長出8顆乳牙。
13個(gè)月寶寶早教方法
語言發(fā)育能力
有的寶寶能夠說出一兩個(gè)成人能聽懂的句子。大多數(shù)寶寶在1歲左右說出人生中的第一句話——這是成長的里程碑。在寶寶語言發(fā)展的最初時(shí)期，父母不要泛泛地和寶寶說話。比如，當(dāng)寶寶鬧著要到外面去玩，而這時(shí)外面正在刮風(fēng)下雨，暫時(shí)不能帶寶寶到戶外活動，父母不要說：寶寶是個(gè)乖寶寶，要聽爸爸媽媽的話。
而是要具體地告訴寶寶：外面正在下雨，刮很大的風(fēng)，現(xiàn)在不能出去玩，等到雨停了，我們再出去玩。如果寶寶不理解媽媽的話，可以帶寶寶到外面親自看一看下雨的場面。
這個(gè)年齡段的幼兒，絕大多數(shù)能夠聽懂成人一些話的意思了。但是，大多數(shù)幼兒還不能用語言來回應(yīng)父母，常常通過動作、手勢、聲音等表示他的意思。幼兒通過肢體語言，能做出一兩個(gè)讓成人明白的示意。
身體發(fā)育技能
會調(diào)整身體配合父母穿衣、吃飯;能堆積木2塊以上，能翻書，能投球;會爬樓梯，喜歡爬到高的地方去。
這個(gè)時(shí)候孩子的手已經(jīng)很發(fā)達(dá)，可以進(jìn)行一些比較精確的活動，所以大人可以給他一些玩具，讓他放進(jìn)大口的箱子里，或者放到指定的人手中，來鍛煉他的手眼配合協(xié)調(diào)能力。站著時(shí)，能單手把小球扔出去。還可以給他一支筆，一大張紙，讓他涂涂畫畫，他會非常開心的。
認(rèn)知狀態(tài)
這么大的寶寶具有極強(qiáng)的模仿能力。寶寶的能力是父母教的，不如說是耳濡目染模仿來的。寶寶像父母，除了遺傳因素，很大程度上是模仿大人的結(jié)果。
13個(gè)月的寶寶對理性教育缺乏興趣，對記憶性、理解性的東西，很快就會忘記。寶寶在3歲以前是大腦神經(jīng)建立廣泛聯(lián)系的時(shí)候，認(rèn)知能力很強(qiáng)，讓寶寶更多地接觸自然，更多地接受各種信息，在日常生活中通過一些令寶寶感興趣的游戲和娛樂項(xiàng)目來實(shí)現(xiàn)智力和潛能開發(fā)。
13個(gè)月的寶寶注意力時(shí)間比較短。越小的寶寶集中注意力的時(shí)間越短，對一件事情和物品，包括玩具，保持興趣的時(shí)間也越短。但有一個(gè)現(xiàn)象與此恰恰相反，就是寶寶越小，對感興趣的事物和現(xiàn)象越容易著迷，喜歡長時(shí)間重復(fù)它。
運(yùn)動能力
到了這個(gè)月齡，絕大多數(shù)寶寶不需要大人攙扶，就能夠單獨(dú)穩(wěn)穩(wěn)地站立了，并向前邁步獨(dú)立行走了，但是在熟練掌握走路技巧之前，他邁出的步子總是很大，姿勢也是東倒西歪，爸爸媽媽不在前面接著，寶寶可能會向前摔倒。當(dāng)爸爸媽媽牽著寶寶的手，大多數(shù)寶寶都能比較順利地往前走。
寶寶在初學(xué)走路的階段，大多數(shù)寶寶用腳尖走路，一只腳可能還會有些拖拉，象是跛行。有的寶寶會出現(xiàn)“內(nèi)八字”或“外八字”。這些都不是異常的表現(xiàn)，隨著寶寶走路越來越穩(wěn)，這些現(xiàn)象也會慢慢消失的。
1歲以后的寶寶大多數(shù)能夠自由自在的爬行著向各個(gè)方向前進(jìn)或后退。但還不會自由爬的寶寶并不少見，父母不必焦慮和擔(dān)憂，寶寶爬得晚，并不意味著發(fā)育落后。往往會出現(xiàn)這樣的情況：爬得晚的寶寶，會站和會走的時(shí)間大大提前。
猜你感興趣：