17個(gè)月寶寶怎么進(jìn)行早教
17個(gè)月寶寶怎么進(jìn)行早教
寶寶的早教很重要，家長(zhǎng)們一定要掌握正確的方法，給17個(gè)月大的寶寶進(jìn)行早期教育。以下是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的17個(gè)月寶寶早教方法，希望對(duì)你有幫助。
17個(gè)月寶寶早教方法
白天的一天兩覺(jué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐惶煲挥X(jué)
17個(gè)月寶寶早教的一個(gè)重點(diǎn)，是讓寶寶白天的睡覺(jué)時(shí)間開(kāi)始向著一天一覺(jué)轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)實(shí)中，部分寶寶在這個(gè)轉(zhuǎn)變中會(huì)經(jīng)歷一段困難時(shí)期，可能一天一覺(jué)對(duì)他們來(lái)說(shuō)不夠，但一天兩覺(jué)又太多了，這需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)，媽媽們?cè)谶@段時(shí)間要保持足夠的耐心。此外，如果寶寶白天睡覺(jué)困難，媽媽可以試著跟他摟著睡，讓他有非常舒服的感覺(jué)。
給東西分類
17個(gè)月寶寶早教，可以培養(yǎng)他給東西分類。此時(shí)大多寶寶已經(jīng)開(kāi)始分辨玩具和其他東西間的相似與不同之處，媽媽們可以在他玩的時(shí)候，教育他按照喜歡的顏色、形狀和類別把它們分堆兒。
挑食大王
17個(gè)月寶寶早教，就是不讓寶寶成為挑食大王。因?yàn)檫@個(gè)階段的寶寶都出了名的挑食，所以雖然寶寶所需要的營(yíng)養(yǎng)都來(lái)自于食物，但此時(shí)浪費(fèi)時(shí)間準(zhǔn)備復(fù)雜的飯菜，只會(huì)讓你徒勞無(wú)功。
正確的做法是：
1、只要注意一周里有不同的花樣，不用每頓、甚至每天都費(fèi)盡心機(jī)地想做好寶寶的膳食平衡。
2、堅(jiān)持做簡(jiǎn)單的飯菜，大部分飯菜可以按照寶寶的喜好做成一口一口吃的塊狀。
培養(yǎng)禮貌行為
17個(gè)月寶寶早教要培養(yǎng)禮貌行為。寶寶17個(gè)月，正是懂禮貌的好時(shí)機(jī)，如果不好好利用這段時(shí)間，很容易讓寶寶成長(zhǎng)為一個(gè)沒(méi)禮貌沒(méi)家教的人哦。所以在日常生活中，爸爸媽媽要向?qū)殞毷痉赌阆Ｍ莆盏亩Y儀，比如說(shuō)你想讓他做什么事，要說(shuō)請(qǐng)，等寶寶做好之后，要謝謝他。“請(qǐng)”和“謝謝”不應(yīng)被鸚鵡學(xué)舌般地敷衍了事，這些詞應(yīng)該體現(xiàn)出關(guān)心和真情。最好試著告訴寶寶禮貌的重要性，此外，千萬(wàn)不要在與寶寶的對(duì)話中采用高高在上的姿態(tài)。
17個(gè)月寶寶的早教游戲
拼圖成方圓
將兩個(gè)半圓拼成圓，將兩個(gè)長(zhǎng)方形拼成正方形，寶寶一開(kāi)始可能找不到正確的拼接方法，但多嘗試幾次就能夠成功。
通過(guò)這個(gè)游戲，可鍛煉寶寶估量形狀的空間感覺(jué)。
1個(gè)、2個(gè)和一樣多
寶寶現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)1、2了。媽媽用手指做姿勢(shì)，食指表示讓寶寶擺出1塊積木，食指與中指表示擺出2塊積木，伸出食指、中指、無(wú)名指讓寶寶擺出3塊積木;重復(fù)三個(gè)動(dòng)作，讓寶寶再擺出一份分別為1、2、3的積木，將兩份1塊的放在一起，問(wèn)寶寶“哪個(gè)多”?寶寶不知道，媽媽告訴寶寶“一樣多”，將兩份2塊的積木放在一起，問(wèn)寶寶“哪個(gè)多”?寶寶也許會(huì)答也許不會(huì)答，媽媽同樣告訴寶寶“一樣多”，再將兩份3塊的積木放在一起，多數(shù)寶寶都會(huì)說(shuō)“一樣多”了。
讓寶寶擁有“一樣多”的概念。
搭積木
現(xiàn)在可以讓寶寶自己搭一些簡(jiǎn)單的積木。把積木一塊一塊地往上壘，讓寶寶掌握把底搭牢才能保證上面不倒，搭出簡(jiǎn)單的高樓。也可以搭其他簡(jiǎn)單的類似生活中常見(jiàn)物體的積木。
穿珠子
找一根粗的鞋帶或較硬的繩子，讓寶寶左手拿珠子，右手拿鞋帶，將硬的一端放入珠子中央的小洞內(nèi)，盡量多塞進(jìn)一些，然后從珠子另一端開(kāi)口處將鞋帶拉出。
穿珠子是手眼協(xié)調(diào)的重要鍛煉，可培養(yǎng)寶寶手眼精確的協(xié)調(diào)技巧。
分類
把積木、彈珠等兩種不同類的東西雜放在一起，然后讓寶寶把同類的東西挑出來(lái)放在一起，剩下的就是另一類了。
使寶寶具備區(qū)分物品類別的能力。
寶寶早教策略
一、為孩子創(chuàng)造一種愉快的家庭氛圍
研究表明，兒童從2歲起便能真切感受到家庭的氣氛，不同的家庭氣氛會(huì)使孩子在思想、態(tài)度和一般行為中作出不同的反應(yīng)。如果孩子在家里感到愉快和安全，他們的心理和性格就能得到良好發(fā)展;如果家里整天吵吵鬧鬧，孩子常常處于提心吊膽、擔(dān)驚受怕的環(huán)境中，就易產(chǎn)生不良情緒和行為問(wèn)題。在幼兒園里，我們常常發(fā)現(xiàn)單親家庭的孩子往往表現(xiàn)出性格內(nèi)向、恐懼、悲傷、焦慮、冷漠或攻擊性強(qiáng)等不良心理和行為傾向，他們常常為一點(diǎn)小事大哭大鬧，而且很難制止。這些不良心理和行為傾向，如果不及時(shí)加以正確的引導(dǎo)，將會(huì)出現(xiàn)偏差，輕者表現(xiàn)為膽怯、孤獨(dú)、固執(zhí)和不合群，重者會(huì)產(chǎn)生對(duì)別人的妒忌和仇恨等不良心理或?qū)σ磺卸急е鵁o(wú)所謂的不良心態(tài)。因此單親家庭要特別注意為孩子創(chuàng)造一種愉快的家庭氛圍，以利于孩子良好性格的形成和心理的健康發(fā)展。
孩子是無(wú)辜的，我們沒(méi)有理由讓他們感不到幸。這就要求單親家庭的家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)克制自己的不良情緒，使孩子不論在燦爛的陽(yáng)光下，還是在急風(fēng)暴雨里都能健康成長(zhǎng)。
二、為孩子營(yíng)造良好的文化氛圍
父母是孩子塑造自我的鏡子。作為單親家庭的父親或者母親，要十分注意自身對(duì)孩子行為方式、心理狀態(tài)以及性格特征可能產(chǎn)生的巨大影響，要時(shí)刻注意自己的言行舉止，不要在孩子面前表現(xiàn)出不良的習(xí)性，如說(shuō)謊、失言及不負(fù)責(zé)任等。不要根據(jù)自己的喜怒哀樂(lè)來(lái)對(duì)待孩子，否則，壞習(xí)慣的不良影響，往往會(huì)使一個(gè)好端端的孩子漸入歧途。
要根據(jù)孩子的特點(diǎn)培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。經(jīng)常帶孩子去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，看看書(shū)畫(huà)展，和孩子一起做做有趣的游戲，等等，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的文化氛圍，使孩子盡快地從失去父愛(ài)或母愛(ài)的痛苦中走出來(lái)，逐漸養(yǎng)成開(kāi)朗自信的性格。
三、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任
不要因?yàn)楹⒆邮ジ笎?ài)或母愛(ài)就格外地嬌慣他，要放心大膽地讓孩子去做力所能及的事情，讓孩子了解家庭的各種情況，必要時(shí)可請(qǐng)年齡稍大的孩子對(duì)家庭的重大事情一起參與決策等等。在孩子做力所能及的事情的時(shí)候要多鼓勵(lì)他們，從而培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。讓孩子從小就知道自己對(duì)家庭也負(fù)有一定的責(zé)任，使他們長(zhǎng)大成人后能自覺(jué)擔(dān)負(fù)起對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
四、多為孩子創(chuàng)設(shè)人際交往的環(huán)境
針對(duì)單親家庭的孩子性格容易趨向內(nèi)向和孤僻等特點(diǎn)，讓孩子多接觸社會(huì)，多為孩子創(chuàng)設(shè)一些人際交往的機(jī)會(huì)，是一種良好的矯治方法。
五、讓不撫養(yǎng)方多探望孩子或父母雙方輪流撫養(yǎng)孩子，以利孩子的成長(zhǎng)
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父愛(ài)和母愛(ài)都是必不可少的，單親家庭要努力去滿足孩子對(duì)這兩種愛(ài)的渴望。讓不撫養(yǎng)方多探望孩子或父母雙方輪流撫養(yǎng)孩子，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分有利的。
基本上一線城市上所有的品牌有蒙特梭利早教、積木寶貝早教、金寶貝早教、美吉姆早教、紅黃藍(lán)早教、東方愛(ài)嬰早教、南方貝貝早教和晴天寶貝早教。
家長(zhǎng)在選擇多種品牌之間，可以根據(jù)自己寶寶的需求和性格優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)尋找適合自己的早教。
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