媽媽教育孩子的成功故事有哪些
都說(shuō)生孩子容易,養(yǎng)孩子難。很多媽媽都不會(huì)教育孩子,為了幫助媽媽們更好的教育孩子,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子成功的故事,希望可以幫到你!
媽媽教育孩子的成功故事
《孟母三遷》
戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候,有一個(gè)很偉大的大學(xué)問(wèn)家孟子。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮,他的媽媽為了讓他受好的教育,花了好多的心血呢!
有一次,他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子,玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了,就皺起眉頭:“不行!我不能讓我的孩子住在這里了!”
孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集,孟子又和鄰居的小孩,學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià),表演得像極了!孟子的媽媽知道了,又皺皺眉頭:“這個(gè)地方也不適合我的孩子居住!”于是,他們又搬家了。
這一次,他們搬到了學(xué)校附近。孟子開(kāi)始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書(shū)。這個(gè)時(shí)候,孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說(shuō):“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀!”
《岳母刺字》
八百多年以前,河南省湯陰縣岳家莊的一戶農(nóng)民家里,生了一個(gè)小男孩。他的父母想:給孩子起個(gè)什么名字好呢?就在這時(shí),一群大雁從天空而過(guò),父母高興地說(shuō):"好,就叫岳飛。愿吾兒像這群大雁,飛得又高又遠(yuǎn)。"這名字就定下來(lái)了。
岳飛出生不久,黃河決口,滾滾的黃河水把岳家沖得一貧如洗,生活十分艱難。岳飛雖然從小家境貧寒,食不果腹,但他受母親的嚴(yán)教,性格倔強(qiáng),為人剛直。
一次,岳飛有幾個(gè)結(jié)拜兄弟,因?yàn)闆](méi)有飯吃,要去攔路搶劫,他們來(lái)約岳飛。岳飛想到母親平時(shí)的教導(dǎo),沒(méi)有答應(yīng),并且勸他們說(shuō):“攔路搶劫,謀財(cái)害命的事兒,萬(wàn)萬(wàn)不能干!”眾兄弟再三勸說(shuō),岳飛也沒(méi)動(dòng)心。岳母從外面回來(lái),岳飛一五一十地把情況告訴了母親,母親高興地說(shuō):"孩子,你做得對(duì),人窮志不窮,咱不能做那些傷天害理的事!"
岳飛十五六歲時(shí),北方的金人南侵,宋朝當(dāng)權(quán)者腐敗無(wú)能,節(jié)節(jié)敗退,國(guó)家處在生死存亡的關(guān)頭。一天,岳母把岳飛叫到跟前,說(shuō):"現(xiàn)在國(guó)難當(dāng)頭,你有什么打算?" "到前線殺敵,精忠報(bào)國(guó)!"
岳母聽(tīng)了兒子的回答,十分滿意,"精忠報(bào)國(guó)"正是母親對(duì)兒子的希望。她決定把這四個(gè)字刺在兒子的背上,讓他永遠(yuǎn)記著這一誓言。岳飛解開(kāi)上衣,請(qǐng)母親下針。岳母問(wèn):"你怕痛嗎?"岳飛說(shuō):"小小鋼針?biāo)悴涣耸裁?,如果連針都怕,怎么去前線打仗!"岳母先在岳飛背上寫(xiě)了字,然后用繡花針刺了起來(lái)。刺完之后,岳母又涂上醋墨。從此,"精忠報(bào)國(guó)"四個(gè)字就永不褪色地留在了岳飛的后背上。
后來(lái),岳飛以"精忠報(bào)國(guó)"為座右銘,奔赴前線,英勇殺敵,立下赫赫戰(zhàn)功,成為一名抗金名將。
媽媽教育孩子的成功事例
一、孩子把水、牛奶等撒了一桌子。
錯(cuò)誤做法:訓(xùn)孩子:“你怎么這么笨?連個(gè)杯子都拿不住。”更有甚者順手給孩子一巴掌。
結(jié)果:大人和孩子都很生氣,事情一團(tuán)糟,孩子學(xué)會(huì)通過(guò)發(fā)脾氣、打人解決問(wèn)題。
正確做法:安慰孩子:“孩子,沒(méi)事,我知道你不是故意的,下次注意啊。你把桌子擦干凈好嗎?”
結(jié)果:孩子得到的諒解,馬上向大人道歉,并高興的把桌子擦干凈。孩子學(xué)會(huì)寬容。
二、孩子考試不及格。
錯(cuò)誤做法:訓(xùn)孩子:“你看你,考這么點(diǎn)分,你也不嫌丟人?你看誰(shuí)誰(shuí),人家怎么就能考一百?你笨死了!氣死我了。”更有甚者使勁踢孩子幾腳。
結(jié)果:孩子心情壞到了極點(diǎn),心里想:“我完了,我這么笨,學(xué)不好了,再怎么學(xué)也學(xué)不好。”
正確做法:安慰孩子:“孩子,我知道你心里也不好受,一次沒(méi)考好不代表什么,關(guān)鍵是我們要找出沒(méi)考好的原因,然后解決它,好不好,我和你一起分析一下。我相信你,下次一定會(huì)有進(jìn)步。”
結(jié)果:孩子認(rèn)真地找原因去了,心里想:“我要努力,不辜負(fù)爸爸媽媽的期望,我一定行。”
三、孩子寫(xiě)作業(yè)磨,該睡覺(jué)了,作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。(孩子作業(yè)多,孩子沒(méi)磨,不在此列)
錯(cuò)誤做法:訓(xùn)孩子:“你氣死我了,怎么又沒(méi)寫(xiě)完,我一會(huì)兒不看著都不行,快點(diǎn)寫(xiě)!我看著你。”
結(jié)果:孩子并不著急,依然慢慢悠悠,心里想:“寫(xiě)不完有我媽呢。”
正確做法:嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō):“孩子,寫(xiě)作業(yè)是你的事,你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé),沒(méi)寫(xiě)完不準(zhǔn)寫(xiě)了,該睡覺(jué)了,明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧。”
結(jié)果:孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,很后悔,心里想:“這下完了,怎么跟老師說(shuō)呀,看來(lái)明天寫(xiě)作業(yè)得快點(diǎn)了,不然還得挨批。”
四、孩子作業(yè)寫(xiě)得潦草。
錯(cuò)誤做法:發(fā)火:“怎么寫(xiě)的這么亂,你就不能寫(xiě)好點(diǎn)?”脾氣大的會(huì)三把兩把把孩子作業(yè)撕了。
結(jié)果:孩子茫然,不知所措。
正確做法:嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō):“孩子,我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了,寫(xiě)不工整要重寫(xiě),因?yàn)椴还ふ?,老師看不清楚,你看,這是規(guī)定不能破壞,所以你必須重寫(xiě)了。
你看,你可以應(yīng)該這樣寫(xiě)字(講述寫(xiě)字規(guī)范,橫平豎直,大小一致。)孩子,你只要寫(xiě)得比你剛才的字有進(jìn)步就行(和自己比),有信心嗎?”
結(jié)果:孩子懂得規(guī)定的重要性,心里想:“比剛才的字有進(jìn)步,容易。”充信信心。
五、孩子見(jiàn)人不打招呼,沒(méi)禮貌。
錯(cuò)誤做法:當(dāng)眾訓(xùn)孩子:“你這孩子怎么這么沒(méi)禮貌?連問(wèn)好都不會(huì),我平時(shí)是咋教你的,沒(méi)出息。”
結(jié)果:孩子的自尊心受到很大損傷,覺(jué)得無(wú)地自容,自卑感油然而生。
正確做法:給孩子臺(tái)階下:“我孩子有點(diǎn)不好意思,慢慢就好了,他平時(shí)也挺有禮貌的。”舉個(gè)有禮貌的例子。
結(jié)果:孩子知道錯(cuò)了,心想:“這次沒(méi)做好,下次一定做好,不能讓父母失望啊。”
六、孩子的襪子臟了。
錯(cuò)誤做法:家長(zhǎng):“把襪子脫下來(lái),我給你洗。”
結(jié)果:孩子心安理得地接受了,心里認(rèn)為父母就是為自己服務(wù)的,正常,反正他們也不累。
正確做法:和孩子商量:“孩子,你把自己的襪子洗了,好嗎?媽媽今天很累啊,能不能把媽媽的襪子也洗了啊?謝謝孩子啊。”
結(jié)果:孩子受到尊重,洗襪子去了,心里想:“我以后要多關(guān)心一下爸爸媽媽啊,我也是家里的一員啊,他們?cè)絹?lái)越老了。”
教育孩子的注意事項(xiàng)
態(tài)度形成:
在孩子1-3歲的時(shí)候,給予良好的家教,這個(gè)家教的重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子的性格和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),如認(rèn)識(shí)字母、簡(jiǎn)單的交際、簡(jiǎn)單的句子(注:這個(gè)時(shí)候孩子的可塑性最強(qiáng),是最好教育和影響的,如果這個(gè)階段沒(méi)有教育好,即態(tài)度沒(méi)有培養(yǎng)起來(lái),以后即使學(xué)習(xí)好,也容易受環(huán)境影響而下降。
興趣習(xí)慣的培養(yǎng)與形成:
在逐漸形成良好的習(xí)慣之后,就可以進(jìn)行正式的學(xué)習(xí)了。在3-10歲之間,重在培養(yǎng)孩子的興趣和習(xí)慣,給予孩子的個(gè)人性格特性,比如喜歡航空(特喜歡飛機(jī)模型等、特喜歡畫(huà)畫(huà)、特喜歡鋼琴,這時(shí)候的孩子是天真無(wú)邪的,如果有什么煩惱和不解,記得給其解答(注:如孩子在學(xué)校收到的教育過(guò)于純真,那么看到社會(huì)上的部分現(xiàn)象與學(xué)校的不同時(shí)就會(huì)迷惘,比如看到所有的壞人就想舉報(bào),卻沒(méi)有注意自己的力量和安全,這時(shí)候需要給其說(shuō)明和壞人斗需要力量和智慧來(lái)進(jìn)行等等
解惑與放手:
10-16歲時(shí)孩子進(jìn)入青春期的逆反期,這時(shí)候不太聽(tīng)話,有時(shí)候喜歡喝父母對(duì)著干,這時(shí)候,需要給的就是小部分指導(dǎo)了,如戀愛(ài)觀(可以早戀,但是不能過(guò)分,如發(fā)展到過(guò)分的地步)、事業(yè)觀(要有事業(yè)才能在社會(huì)立足才能供養(yǎng)自己喜歡的愛(ài)戴的人等)。同時(shí),這個(gè)時(shí)候孩子有了自己的空間感,需要獨(dú)處,所以孩子在長(zhǎng)大了,這時(shí)候需要組件松手的,但是重大事項(xiàng)還是不能掉以輕心(比如孩子的教育中中考、高考、志愿選擇等等這些都需要你們過(guò)來(lái)人的指導(dǎo),但是不能過(guò)度干預(yù))
成為朋友:
16-20左右的階段,孩子心智基本成熟,這個(gè)時(shí)候獨(dú)立的愿望和意識(shí)充分覺(jué)醒,需要的是你給的空間,這時(shí)不能夠倚老賣(mài)老,顯擺自己的資格和權(quán)威,避免與孩子的沖撞(這個(gè)不用太擔(dān)心,因?yàn)樵趹B(tài)度培養(yǎng)階段已經(jīng)形成了好的習(xí)慣,孩子已經(jīng)大致清楚自己喜歡干什么不喜歡干什么了,ta在心中開(kāi)始規(guī)劃自己的人生,這時(shí)候需要一朋友的位置來(lái)和孩子做朋友,給予人生規(guī)劃指導(dǎo),比如以后的從業(yè)等。
保持聯(lián)系:
20-左右之后,孩子基本獨(dú)立,已經(jīng)進(jìn)入理想大大學(xué)深造,由于大學(xué)中相對(duì)字自由,部分孩子會(huì)墮落打天天打游戲、逃課等等,但是小時(shí)候培養(yǎng)的態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)指導(dǎo)孩子自學(xué),ta開(kāi)始知道自己學(xué)習(xí)的不足,會(huì)自動(dòng)學(xué)習(xí)補(bǔ)充,進(jìn)行能力提升。這時(shí)候需要的是部分時(shí)間去了解和與孩子聯(lián)系了,而不能老是把他看做長(zhǎng)不大的孩子了。
后續(xù)孩子重大決策參考:
孩子畢竟是孩子,還有不成熟的地方,因此盡管這個(gè)時(shí)候孩子基本長(zhǎng)大,但是在面臨重大決策的時(shí)候,還是略顯稚嫩,比如面對(duì)考研保研深造、出國(guó)留學(xué)、結(jié)婚、買(mǎi)房等等重大事項(xiàng),還是需要父母給予一定參考,但是不能逼孩子,畢竟孩子不是自己的復(fù)制品,沒(méi)有必要完全按照父母的意愿來(lái)追求和選擇,因?yàn)楦改敢郧叭笔裁淳腿菀自谶€在身上找回來(lái),這樣勢(shì)必要求孩子按照自己的要求做,反而顯得過(guò)于控制,逆反和矛盾在所難免了。
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