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美國(guó)家庭如何教育孩子方法是什么

時(shí)間: 欣怡1112 分享

  中外的家庭在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí),做法就有很大的差別,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的美國(guó)家庭教育孩子的方法,希望可以幫到你!

  美國(guó)家庭教育孩子的方法

  1。傾聽(tīng)夢(mèng)想。孩子們的志向與父母對(duì)他們未來(lái)的設(shè)計(jì)相左時(shí),多鼓勵(lì)子女的夢(mèng)想,無(wú)論在父母看來(lái)這類夢(mèng)想何等奇特,因?yàn)檫@同樣需要足夠的勇氣。何況,孩子的夢(mèng)想往往是他們成功的起步。

  2。提供機(jī)會(huì)。能力需要靠訓(xùn)練來(lái)增強(qiáng),需要有機(jī)會(huì)去磨練。因此,父母大多都讓子女參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)、童子軍、課外活動(dòng)小組和其他社區(qū)組織,使孩子從小就獲得待人處世的經(jīng)驗(yàn)。

  3。充分鼓勵(lì)。孩子微不足道的成功都是值得父母稱贊的,這不意味著用虛假的話哄騙孩子,也不是說(shuō)父母永遠(yuǎn)不能批評(píng)孩子,批評(píng)應(yīng)該跟贊揚(yáng)結(jié)合在一起。

  4。多問(wèn)“假如”。“可能性思維”是生活能力的一個(gè)重要方面,那種對(duì)一個(gè)難題認(rèn)真研究并向別人演示如何解決它的孩子會(huì)問(wèn):“假如我這樣做了,會(huì)怎么樣?”父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子多做這樣的思考,這樣孩子從小考慮問(wèn)題就會(huì)想到前因后果,也就會(huì)少走一些彎路。

  5。勇于表現(xiàn)。鼓勵(lì)孩子在幼兒園或?qū)W校多發(fā)言,在別人面前毫無(wú)羞怯地表現(xiàn)自己是一個(gè)最重要的技能。美國(guó)人是不提倡“謙虛”的,能干的事就要敢說(shuō)我行,遇到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就要敢于拼搏!

  6。盯住成功。要鼓勵(lì)子女多想成功而少想失敗,多想如何掃清障礙的辦法而少想敗退,增強(qiáng)孩子的自信。自信會(huì)成功的人,就會(huì)緊緊盯住成功的目標(biāo)去給力,這也就大大增強(qiáng)了成功的可能性。

  7。允許探險(xiǎn)。孩子樂(lè)于欽佩和追隨那些愿意冒險(xiǎn)和能應(yīng)付挑戰(zhàn)的人??墒俏覀兊募议L(zhǎng),就怕孩子磕著、碰著、摔著,如此謹(jǐn)慎入微,難得孩子有冒險(xiǎn)精神。實(shí)際上,生存在當(dāng)今日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境里,沒(méi)有冒險(xiǎn)精神是難以成功的。高思一對(duì)一

  8。學(xué)會(huì)“3R”。Respect(尊重)、Resourcefulness(機(jī)智)、Responsibility(責(zé)任心)被認(rèn)為是父母必須在孩子身上開(kāi)發(fā)的三種基本特性,成功的桂冠總會(huì)落在這種人頭上。他們努力照習(xí)慣去理解和容忍,他們屢次在挫折面前另辟蹊徑,他們勇敢面對(duì)自己行動(dòng)產(chǎn)生的后果。

  中美家庭教育方法的差異

  在中國(guó)出生、 成長(zhǎng), 又在美國(guó)生活了20 多年, 中美教育有巨大的差異,本書(shū)談的是家庭教育, 在此, 我就講一點(diǎn)我覺(jué)得很重要的中美家庭教育?差別吧。

  美國(guó)父母一般都自己帶孩子, 不要老人或保姆帶孩子。為人父母者覺(jué)得教育子女是自己的責(zé)任, 他們寧可多吃些苦, 自己帶孩子, 也不要老人或保姆帶。而老人一般也不愿給子女帶孩子。在中國(guó), 卻有大量的家庭, 孩子主要是爺爺奶奶、姥姥姥爺或保姆帶。美國(guó)人覺(jué)得自己的孩子應(yīng)該自己負(fù)責(zé), 自己的事應(yīng)該自己做??陀^上, 父母帶孩子比起上一輩帶孩子有很多好處, 表現(xiàn)在: 代溝小、 更易做到嚴(yán)愛(ài)結(jié)合、 更貼近新時(shí)代要求等。

  美國(guó)父母工作之余經(jīng)常陪孩子, 即使偶爾出去活動(dòng), 一般也會(huì)帶上孩子。而中國(guó)很多父母似乎自?的事特別多, 不少人晚上經(jīng)常有出去吃飯之類的應(yīng)酬, 出去也很少帶著孩子。當(dāng)然, 中國(guó)的父母對(duì)孩子的關(guān)注大多集中在孩子的學(xué)習(xí)上。

  美國(guó)父母一般很尊重孩子, 把孩子當(dāng)成與自己平等的人, 凡事盡量尊重孩子的意見(jiàn)和選擇, 讓孩子參與。中國(guó)父母更多的是當(dāng)孩子只是孩子, 孩子的事常由父母包辦, “他還是孩子嘛!”之類的話是中國(guó)父母經(jīng)常說(shuō)的。

  美國(guó)父母遇事更多的是讓孩子自己思考、 決定怎么做, 而中國(guó)父母的普遍做法則是自己告訴孩子該怎么做。例如, 父母和孩子遇到了一位叔叔。美國(guó)人往往是大人問(wèn)孩子: “你應(yīng)該怎樣?呼這位先生?”然后讓孩子自己思考、 自己稱呼,而中國(guó)父母則直接對(duì)孩子說(shuō): “叫叔叔!”

  美國(guó)家庭教育特別重視讓孩子從小就要?jiǎng)趧?dòng)。美國(guó)孩子從小不僅自己的事自己做, 幫著做份內(nèi)的家務(wù)活, 而且從小就要學(xué)著“打工”, 如代別人看孩子、 打掃衛(wèi)生、 賣報(bào)紙等。年齡越大, 他們的勞動(dòng)越多。而在中國(guó), 孩子不僅很少參與社會(huì)勞動(dòng), 分內(nèi)的家務(wù)活也做得很少, 很多孩子年齡很大了, 洗內(nèi)衣之類的事仍然要父母包辦。

  美國(guó)家庭更加樂(lè)于給孩子寬容的環(huán)境, 給孩子更多自由, 讓孩子多活動(dòng)。中國(guó)的家庭教

  育則相反, 孩子自由較少, 活動(dòng)較少,學(xué)習(xí)任務(wù)重, 對(duì)學(xué)習(xí)要求一味偏高,其他又要求太低。

  中美家庭教育還有很多巨大差異, 但上述差異對(duì)于改進(jìn)我們的教育方法頗具指導(dǎo)意義。對(duì)于以上差異, 我更傾向于認(rèn)同美國(guó)家長(zhǎng)的做法。我們應(yīng)該多思考,深入了解這些差異的利弊, 找出自己教育方法中的不足, 努力采取最好的方法教育孩子。

  借鑒美國(guó)教育孩子的方法

  1.父母要幾歲的孩子做家務(wù)勞動(dòng),如洗碗、掃地、洗衣服等。

  2.讓孩子在看到國(guó)旗時(shí),注目?jī)煞昼?。在?tīng)到國(guó)歌時(shí),把手按在心口,心中默唱國(guó)歌。

  3.即使家庭經(jīng)濟(jì)狀況很好,也鼓勵(lì)孩子自己勞動(dòng)掙錢,讓孩子自己支付保險(xiǎn)費(fèi)用或部分學(xué)習(xí)費(fèi)用及其他費(fèi)用。

  4.幼兒沒(méi)有午睡的。

  5.大人鼓勵(lì)孩子做登山、攀巖、跳海等危險(xiǎn)性運(yùn)動(dòng),孩子們也樂(lè)于參與這些冒險(xiǎn)活動(dòng)。

  6.絕大多數(shù)18歲以上的孩子都自己掙錢讀書(shū)。有的人把錢賺夠了才進(jìn)學(xué)校讀書(shū),也有人一邊找工作一邊讀書(shū),或讀讀停停,用十幾年時(shí)間拿個(gè)博士學(xué)位。孩子們認(rèn)為,長(zhǎng)這么大還伸手向父母要錢,很不光彩,會(huì)被人家瞧不起,說(shuō)你無(wú)能。

  7.父輩一般不給孩子財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)。美國(guó)人認(rèn)為,讓孩子坐享其成是人生中最糟糕的事,這會(huì)使孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)去經(jīng)歷他們自己的成功和失敗,而真正的幸福來(lái)自自身的努力。企業(yè)家如果覺(jué)得自己的子女不爭(zhēng)氣、不成材時(shí),他們寧肯花錢去雇傭一個(gè)有才干的經(jīng)理來(lái)經(jīng)營(yíng)他們的事業(yè)。

  8.讓嬰幼兒從小單獨(dú)睡覺(jué)。

  9.孩子跌跤,父母不管,讓他自己爬起來(lái)。

  10.在用錢上,即使是那些富裕家庭的孩子,對(duì)自己也很“吝嗇”,與人交往也不“大方”。無(wú)論是一起進(jìn)公園或到舞廳,還是在餐館用餐,一切費(fèi)用都是“AA制”。

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