名人父母之所以能夠教育出名人，肯定有他自己的教育方法。一起來看看名人父母教育孩子有哪些故事吧。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的名人父母教育孩子的故事，希望可以幫到你!

　　名人父母教育孩子的故事

　　1、李苦禪教子故事

　　李苦禪先生(一八九八至一九八三)，是我國當(dāng)代著名的國畫家和美術(shù)教育家。李燕是他的兒子。在李苦禪的苦心教育下，李燕在畫壇脫穎而出，也頗有造詣。 “人無品格，下筆無方”

　　李燕子承父業(yè)，也迷上了繪畫，李苦禪便經(jīng)常對(duì)兒子說：“人，必先有人格，爾后才有畫格;人無品格，下筆無方。秦檜并非無才，他書法相當(dāng)不錯(cuò)，只因人格惡劣，遂令百代世人切齒痛恨，見其手跡無不撕碎如廁或立時(shí)焚之。據(jù)說留其書不祥，會(huì)招禍殃，實(shí)則是憎惡其人，自不會(huì)美其作品了”。

　　李苦禪自己說到做到，率先示范。一九三七年北京淪陷了，偽“新民會(huì)”妄圖拉攏社會(huì)名流為其裝點(diǎn)門面，派人來請(qǐng)李苦禪“出山”：“您要答應(yīng)了，有您的官做，后頭跟個(gè)挎匣子(槍)的，比縣長(zhǎng)還神氣哩!”李苦禪不為所動(dòng)，凜然拒絕。此后，他斷然辭去教學(xué)職務(wù)，以賣畫為生。

　　父親的言行，兒了看在眼里，聽在耳里，記在心里，化為行動(dòng)。““””結(jié)束后，有天，李苦禪叫來兒子，說有關(guān)部門通知前往認(rèn)領(lǐng)散亂的查抄物品。他對(duì)兒子再三叮囑：“上次葉淺予和陸鴻年把錯(cuò)領(lǐng)的那些東西都退給咱們了。這正是看人心眼兒的時(shí)候，咱們要錯(cuò)領(lǐng)了，也要不人家啊!”也正讓李苦禪說著了，在李燕領(lǐng)到的“雜畫一批”中發(fā)現(xiàn)，一卷二十件黃賓虹未裝裱之作，上有二三件書有李可柒的上款。李燕遵未囑，當(dāng)即交還工作人員，并立即通知李查柒。李可柒見心愛之物璧還，喜不自勝。李苦禪聽說后，也非常高興。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的友人開玩笑說：“何不趁此跟那位李先生討幅牛?”原來李可染畫牛是出了名的。但李苦禪連連說：“物歸原主是做可!”李苦禪逝世后，李燕曾在《風(fēng)雨硯邊錄──李苦禪及其藝術(shù)》一書中詳細(xì)談到此事。由此可見，父親的品格教育對(duì)他的影響之深。

　　“干藝術(shù)是苦事”李苦禪教育兒子從藝，不是就事論事，而是“先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。他對(duì)兒子說：“干藝術(shù)是苦事，喜歡養(yǎng)尊處優(yōu)不行。古來多少有成就的文化人都是窮出身，怕苦，是不出來的。”接著，他結(jié)合自己從藝過程，說：“我有個(gè)好條件──出身苦，又不怕苦。當(dāng)年，我每每出去畫畫，一畫就是整天，帶塊干糧，再向老農(nóng)要根大蔥，就算一頓飯啦!”在父親的教導(dǎo)下，李燕不怕風(fēng)吹日曬，不畏爬山涉水，長(zhǎng)期堅(jiān)持野外寫生。

　　2、李嘉誠的教子故事

　　李嘉誠是香港巨富，他非常注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，他希望孩子依靠自己的努力來學(xué)習(xí)今后立足于社會(huì)的本領(lǐng)，而不能依靠父母來生活。

　　李嘉誠在他的兩個(gè)兒子李澤鉅和李澤楷只有八、九歲時(shí)，就讓他們參加董事會(huì)，一方面讓孩子們列席旁聽，另一方面讓他們就某些問題來發(fā)表自己的見解。通過參加董事會(huì)，兩個(gè)孩子不但學(xué)會(huì)了父親以誠信取勝的生意經(jīng)，他們分析問題和解決問題的能力也得到了提高。更重要的是，這段生活為他們今后在事業(yè)上的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　后來，兩個(gè)孩子都以優(yōu)異的成績(jī)上了美國斯坦福大學(xué)。畢業(yè)后，他們向父親表示想要在他的公司里任職，干一番事業(yè)。李嘉誠斷然拒絕了他們的請(qǐng)求。他對(duì)兄弟倆說："我的公司不需要你們!還是你們自己去打江山，讓實(shí)踐證明你們是否合格到我公司來任職。"于是，這兩個(gè)孩子去了加拿大，一個(gè)搞地產(chǎn)開發(fā)，一個(gè)去了投資銀行。他們憑著從小養(yǎng)成的堅(jiān)忍不拔的毅力克服了難以想象的困難，把公司和銀行辦得有聲有色，成了加拿大商界出類拔萃的人物。

　　3、斯特娜的教子故事

　　美國的斯特娜夫人是一位享有盛名的早期教育家，她在教育女兒維尼夫雷特的過程中，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一則故事。

　　有一天，孩子問斯特娜夫人：“我想到同學(xué)家里去玩，可以嗎?”母親說：“可以，但必須在12點(diǎn)半以前回來。”可那天孩子比預(yù)定的時(shí)間晚了20分鐘才到家。斯特娜夫人見孩子回來了，她什么也沒有說，只是指了一下墻上的鐘。孩子知道回來遲了，馬上歉疚地說：“是我不對(duì)。”吃完飯，孩子趕緊換了衣服，因?yàn)樗康叫瞧诙鸵タ磻蚧蚩措娪?。這時(shí)，斯特娜夫人又讓孩子看看鐘，并說：“今天時(shí)間來不及了，戲和電影是看不成了。”孩子難過地流下了眼淚。斯特娜夫人并未就此止步，而是說了一句十分惋惜而又耐人尋味的話：“這真遺憾!”

　　“這真遺憾”，面對(duì)孩子的過錯(cuò)，盡管斯特娜夫人只說了這寥寥幾個(gè)字的一句話，并未采取其他任何處罰手段，但是使孩子明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：母親的要求如果是正確的，那就必須絕對(duì)照辦，否則你就得為此付出代價(jià)。(摘自《家庭導(dǎo)報(bào)》)

　　4、一個(gè)生動(dòng)的教子故事

　　這位家長(zhǎng)有一個(gè)讀一年級(jí)的孩子。有一次語文考試后，他發(fā)現(xiàn)兒子試卷上有道看圖寫話題被扣了分。這道題的畫面上，有一個(gè)男孩正在給小樹苗澆水。兒子寫的話是“哥哥在種樹”，結(jié)果被老師判為錯(cuò)，題下訂正為“哥哥在澆水”。其實(shí)，根據(jù)畫面顯示的內(nèi)容，這道題不能算錯(cuò)。于是，他把孩子叫到身邊，問道：“哥哥在種樹是正確的，為什么沒有得分?”兒子吞吞吐吐地說：“老師說，她說的答案是標(biāo)準(zhǔn)答案。”

　　他沒有再和兒子說下去，因?yàn)樵诤⒆友劾?，老師是絕對(duì)正確的。他不在乎兒子的分?jǐn)?shù)，但心里想：老師的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，使兒子原本該算正確的思維方式是到了否定，兒子就沒有勇氣再展開思維了。思維，可是孩子的一個(gè)重要素質(zhì)喲。

　　于是，他思考如何讓兒子認(rèn)為自己的答案也是正確的。他和兒子一道研究那幅栽樹圖，溫和地告訴他：“畫面可以說‘哥哥在澆水’，也可以說‘哥哥在種樹’;還可以說‘弟弟在澆水’”，兒子跟著說：“也可以說‘弟弟在種樹’”。他連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，并告訴兒子一道題可能在多個(gè)正確答案，叫兒子再想想。兒子想了一會(huì)兒，說：“小樹長(zhǎng)高了”，接著又說：“我和小樹一起長(zhǎng)大。”“真不錯(cuò)!”他看看兒子冥思苦想、躍躍欲試的神情，感到十分欣慰，因?yàn)閮鹤訚u漸擺脫了教師標(biāo)準(zhǔn)答案的束縛，生出一種求異思維的勇氣。

　　但是末了，兒子疑惑地問他：“老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我想了多種答案?”他摸著孩子的頭說：“老師說的是標(biāo)準(zhǔn)答案，你想的是參考答案，都是正確的，老師一定會(huì)表揚(yáng)你的。”兒子聽后滿意地笑了。

　　這是一個(gè)真實(shí)的教子有方的故事。讀了這個(gè)故事，我們不禁想到：要培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，作為家長(zhǎng)不具備高素質(zhì)能行嗎?

　　名人是如何教育孩子的

　　1、“一步二步三步，好!跌倒了別哭，自己爬起來再走，好!一二一，一二一……”

　　父親這樣在教孩子走路，朋友們說他是“開孩子們玩笑”，父親卻回答：“老兄，這不是開玩笑，這是人生之路的第一步，將來在社會(huì)上闖世界，全靠這第一步呀!”

　　這個(gè)父親名叫宋嘉樹，他生有三女三子，他們便是名聞中外的宋靄齡、宋慶齡、宋美齡三姐妹和宋子文、宋子良、宋子安三兄弟。宋氏家族對(duì)于近現(xiàn)代中國有著深遠(yuǎn)的影響，尤其是宋氏三姐妹，她們被譽(yù)為上個(gè)世紀(jì)世界最杰出的女性。

　　2、孩子：“我要跳到月亮上去呢。”

　　媽媽：“好呀，但是，可別忘記回來喔!”

　　——第一位登上月球的人阿姆斯特朗童年時(shí)與母親的一段對(duì)話。

　　3、“為什么一定要告訴他該用紅色呢?我認(rèn)為他畫得很好，說不定他以后真的會(huì)栽培出藍(lán)色的蘋果呢。至于現(xiàn)在的蘋果是什么顏色，他吃蘋果的時(shí)候自然會(huì)明白的。”

　　——小卡爾·威特在用藍(lán)色筆畫蘋果時(shí)，朋友勸告父親說，應(yīng)該告訴孩子畫蘋果要用紅色時(shí)，他父親如此回答。

　　卡爾·威特是一位著名的天才，14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位。

　　4、“這是絕對(duì)不行的!你們剛剛幾歲，小小年紀(jì)就挑肥揀瘦，什么都要舒舒服服，那長(zhǎng)大以后會(huì)成什么樣子呢?做人一定要先學(xué)會(huì)吃苦，才能耐勞。將來才會(huì)有出息。”

　　——北宋著名理學(xué)家程顥，程頤兩兄弟幼時(shí)，在飯桌上爭(zhēng)搶食物，母親制止后如此告誡。

　　5、“孩子，別害怕!為了科學(xué)研究，你就是把咱房屋全拆了，把咱田地全毀了，我也決不埋怨你。”

　　——諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者卡曼林·昂尼斯小時(shí)候做實(shí)驗(yàn)，不慎把自家樓房燒毀了，十幾歲的他怕父母責(zé)罰躲到效外，父母找到他后第一句就是這么說的。

　　6、“我先借給你，一年后還我。”

　　一個(gè)12歲的小男孩不小心踢碎了鄰居家的玻璃，需要賠償12.5美元。孩子找父親拿錢時(shí)，父親這么告訴他。從此，這個(gè)男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過半年的努力，他終于掙足了12.5美元還給了父親。這個(gè)男孩就是曾任美國總統(tǒng)的里根。

　　他在回憶這件事時(shí)說：“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任。”

　　家庭教育名人名言

　　1、我渴望溫暖和諧的家庭，那是我憧憬的塵世世界;我期盼能寫出很棒的文字，這是我追求的精神世界;我還希望我能做一個(gè)快樂堅(jiān)強(qiáng)的人，這是我理想的自我世界;若能對(duì)他人有一點(diǎn)幫助，對(duì)這個(gè)世界有一點(diǎn)貢獻(xiàn)，那我的小世界就與周圍的大世界連通了。

　　2、當(dāng)我年輕時(shí),我試圖改變這個(gè)世界,當(dāng)我成熟時(shí),我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個(gè)世界,我將目光縮短了些,決定只改變我的國家,當(dāng)我進(jìn)入暮年以后,我發(fā)現(xiàn)我不能改變我們的國家,我最后的愿望僅僅是改變下我的家庭,但是,這也不可能.當(dāng)我躺在床上,行將就木時(shí),我突然意識(shí)到:如果一開始我僅僅去改變我自己,然后,我可能改變我的家庭,在家人的幫助和鼓勵(lì)下,我可能為國家做一些事情,然后,誰知道呢?我甚至可能改變這個(gè)世界。--卡妙女皇

　　3、在這個(gè)世界上最極端的暴力是戰(zhàn)爭(zhēng)和殺戮，而家庭暴力是緊隨其后的，也是最常見最隱蔽的，這波及到千家萬戶，而受害人往往是婦女、兒童，還有沒有抵御能力的老人。

　　4、女人，一定要有安身立命的能力。無論你怎樣為家庭付出，即便是家庭需要你、男人哭著喊著要你當(dāng)家庭主婦，或者你已經(jīng)甘之如飴地成為了家庭主婦，都還是必須要有能夠養(yǎng)活自己的能力，有了這種能力，讓你永遠(yuǎn)不至于落魄到?jīng)]飯吃。 這種能力，可以讓你有朝一日，天有不測(cè)風(fēng)云的時(shí)候，能夠讓自己生存下去!一個(gè)沒有能力養(yǎng)活自己的女人，一旦有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)，男人跳起腳來要離婚時(shí)，就沒有底氣理直氣壯地爭(zhēng)取自己的權(quán)益。女人，永遠(yuǎn)不能把自己的底線給丟了。

　　5、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師

　　6、凡是夫婦不吵架的家庭，準(zhǔn)是一塊陰森之地，既沒有沖擊，故也沒有快樂。

　　7、任何一個(gè)孩子因死亡、離婚、被拋棄而失去父母，永遠(yuǎn)是個(gè)悲劇。有些單身家庭確實(shí)也盡到了照顧自己孩子的責(zé)任，但是多數(shù)美國人認(rèn)為，單身這家庭并不是理想的模式。

　　8、異地戀，我常說女人放棄一切，跑去男方的城市，超過一半會(huì)分手。如果男方肯犧牲的話，才會(huì)有高成功率。但異地婚卻不同，選擇對(duì)家庭發(fā)展最有利的城市，任何人的犧牲都是為了家庭。所以，如果你異地戀，男人要你放棄一切時(shí)，拜托請(qǐng)先結(jié)婚吧。要同甘共苦，就一起下賭注，憑什么總要女人去犧牲?

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