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母親教育孩子有哪些好的方法

時(shí)間: 欣怡1112 分享

  母親是世界上最偉大的人,不僅生我們養(yǎng)我們,還要教育我們。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的母親教育孩子的方法,希望可以幫到你!

  母親教育孩子的方法

  1、專心致志是一種智慧

  真正有智慧的人能綜觀全局,以宏觀的眼光考慮大事,也能通曉利害的關(guān)鍵所在,胸懷寬廣,不囿于蠅頭小事。讓孩子專心致志地埋頭于手中的事,而不為無所緊要的事情所困擾、打斷,這是一種智慧,也是一種豁達(dá)。

  2、 教會(huì)孩子用事實(shí)說話

  成見是阻礙人們形成正確認(rèn)識(shí)的大敵。準(zhǔn)確的判斷來源于對(duì)客觀事實(shí)的調(diào)查,而不是主觀的猜想。作為家長(zhǎng),應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)以證據(jù)和事實(shí)說話,客觀地、中肯地對(duì)待周圍的人和事,絕對(duì)不能心有成見。

  3、了解孩子需求,不盲目追求虛名

  只有適合自己的才是最好的,家長(zhǎng)教育孩子時(shí)要真正了解孩子的心理需要,知道他到底需要什么,然后再給予。千萬不要盲目追求虛名,看到別人給孩子什么就給自己的孩子什么,很可能那并不是他所需要的。

  4、挖掘孩子的天分

  當(dāng)孩子產(chǎn)生自卑心理時(shí),要讓孩子相信自己一定可以在某一方面很出色。而事實(shí)上,每一個(gè)人,至少有七種基本的智力方面的技能,如:數(shù)學(xué)邏輯、語言、音樂、空間、身體動(dòng)覺以及兩種類型的個(gè)人理解力。

  即我們理解別人以及處理自己的夢(mèng)想、恐懼和煩惱的能力?;蛟S孩子不喜歡寫作,卻可能在設(shè)計(jì)上很有天賦或者有能言善辯的口才。

  5、善待孩子的自尊

  父母不應(yīng)該把孩子看得過于弱小,因?yàn)闆]有哪一個(gè)孩子愿意承認(rèn)自己是弱小的。在成人的心中他們或許只是孩子,力量微不足道,但在他們自己看來,自己和成人無所區(qū)別。這就是孩子的自尊和自強(qiáng)。

  母親教育孩子的建議

  一、教育孩子辯證看待事物  如果孩子的眼睛是太陽,那么他看到的也是太陽,如果孩子的眼睛是黑暗,那么他看到的也是黑暗。教育孩子看待人生和社會(huì),一定要有辯證的思維、科學(xué)的態(tài)度,不能追求完美無缺,不能求全責(zé)備。

  二、培養(yǎng)自信心更重要  自信心就是相信自己的力量,相信自己的能力,相信自己的作用。自信心是孩子學(xué)習(xí)成功的精神支柱,是孩子生活成功的精神支柱。

  在對(duì)孩子的教育過程中,培養(yǎng)他們的自信心甚至比智力教育更為重要,許多時(shí)候,孩子學(xué)習(xí)不好,往往不是智力問題,而是自信心不足的表現(xiàn)。孩子的自信心不是天生就有的,而是在后天的生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)起來的。

  三、將自卑的孩子引向自信  孩子的自卑心理不是天生的,而是由于錯(cuò)誤的教育方式及孩子抗挫折能力比較低造成的。當(dāng)一個(gè)孩子被自卑心理所籠罩,其身心發(fā)展及交往能力將受到嚴(yán)重的束縛,聰明才智也得不到正常的發(fā)揮時(shí),他們往往就會(huì)開始?jí)櫬?,甚至感到絕望?! ∫虼?,家長(zhǎng)對(duì)孩子要多鼓勵(lì)少指責(zé),讓孩子在實(shí)踐中品嘗到成功的快樂,并從成功中體會(huì)到自己是有能力的,有本領(lǐng)的,自己并不比別人差。

  09尊重孩子  孩子的健康成長(zhǎng)不只體現(xiàn)在身體上和智力上,也體現(xiàn)在心理上。一棵小樹苗,只澆水施肥而不見陽光就難以長(zhǎng)成參天的大樹。尊重對(duì)于孩子,就好比陽光對(duì)于小樹苗一樣。得不到尊重的孩子是無法長(zhǎng)成父母期望中的參天大樹的。

  四、幫助孩子超越自我

  心的高度影響跳的高度,教育孩子時(shí)要培養(yǎng)他超越自己的能力,突破自我設(shè)限的高度。只要他的意念不屈服,他就有可能突破障礙、恐懼,達(dá)到自己心的高度。

  母親教育孩子的故事

  寧靜的夏日午后,一座宅院內(nèi)的長(zhǎng)椅上,并肩坐著一對(duì)母子,風(fēng)華正茂的兒子正在看報(bào),垂暮之年的母親靜靜地坐在旁邊。

  忽然,一只麻雀飛落到近旁的草叢里,母親喃喃地問了一句“那是什么?”聞聲抬頭,望了望草叢,隨口答道:“一只麻雀。”說完繼續(xù)低頭看報(bào)。

  母親點(diǎn)點(diǎn)頭,若有所思,看著麻雀在草叢中顫動(dòng)著枝葉,又問了聲:“那是什么?”兒子不情愿地再次抬起頭,皺起眉頭:“我剛才告訴過您了,媽媽,是只麻雀。”說完一抖手中的報(bào)紙,又自顧看下去。

  麻雀飛起,落在不遠(yuǎn)的草地上,母親的視線也隨之起落,望著地上的麻雀,母親好奇地略一欠身,又問:“那是什么?”兒子不耐煩了,合上報(bào)紙,對(duì)母親說道:“一只麻雀,媽媽,一只麻雀!”接著用手指著麻雀,一字一句大聲拼讀:“摸—啊—麻!七—躍—雀!”。然后轉(zhuǎn)過身,負(fù)氣地盯著母親。

  老人并不看兒子,仍舊不緊不慢地轉(zhuǎn)向麻雀,像是試探著又問了句:“那是什么?”這下可把兒子惹惱了,他揮動(dòng)手臂比劃著,憤怒地沖母親大嚷:“您到底要干什么?我已經(jīng)說了這么多遍了!那是一只麻雀!您難道聽不懂嗎?”

  母親一言不發(fā)地起身,兒子不解地問:“您要去哪?”母親抬手示意他不用跟來,徑自走回屋內(nèi)。

  麻雀飛走了,兒子沮喪地扔掉報(bào)紙,獨(dú)自嘆氣。

  過了一會(huì)兒,母親回來了,手中多了一個(gè)小本子。他坐下來翻到某頁,遞給兒子,點(diǎn)指著其中一段,說道:“念!”

  兒子照著念起來:“今天,我和剛滿三歲的小兒子坐在公園里,一只麻雀落到我們面前,兒子問了我21遍“那是什么?”,我就回答了他21遍,“那是一只麻雀。”他每問一次,我都擁抱他一下,一遍又一遍,一點(diǎn)也不覺得煩,只是深感他的天真可愛„„”

  老人的眼角漸漸露出了笑紋,仿佛又看到往昔的一幕。兒子讀完,羞愧地合上本子,強(qiáng)忍淚水張開手臂摟緊母親,深吻著她的面頰„„

  原來,母親不是患有老年癡呆癥,只是看到麻雀,回憶起往昔母子間的親密,故意反復(fù)的提問。日記本中那位可愛的孩子,如今已長(zhǎng)大成人,不再追著媽媽問“那是什么”,卻只是低頭自顧看報(bào),對(duì)于身邊的母親,不再關(guān)懷。往日的溫馨已成追憶,眼前的他,僅僅被母親問了四遍就火冒三丈,不能耐煩。

  這是一個(gè)令人反思的故事,不足五分鐘,卻濃縮了一個(gè)沉重的話題:假如愛有長(zhǎng)度,兒女對(duì)父母的愛,比起父母對(duì)兒女來說,相差幾許?

  21與4之間的差距,不是數(shù)字,而是難以言說的愛;

  是兒女窮盡一生也無法償還的虧欠,那里面蘊(yùn)含著太多牽掛;

  從小到大,從生到死,伴隨我們?nèi)松拿恳徊?,始終如一;

  父母深摯的愛,無時(shí)無刻不在沐浴著兒女們,毫無保留,毫無怨言,因?yàn)椴磺蠡貓?bào),才更加難以還清。

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