培養(yǎng)教育孩子的方法有哪些
好多做家長(zhǎng)在一起談?wù)摵⒆?,怎么教育培養(yǎng)孩子已經(jīng)成了家長(zhǎng)們最關(guān)心的話題。那么家長(zhǎng)培養(yǎng)教育孩子的方法有哪些呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的培養(yǎng)教育孩子的方法,希望可以幫到你!
培養(yǎng)教育孩子的方法
多于孩子溝通。孫子兵法講,知彼知己,方能百戰(zhàn)百勝,在孩子教育的問(wèn)題上也是如此,不溝通,對(duì)孩子一點(diǎn)都不了解,怎么做好針對(duì)性的教育呢?所以作為父母在孩子身上一定要多花點(diǎn)心思才行。不下苦功花不開(kāi)。
注意觀察孩子的細(xì)節(jié)。從古到今都在講,細(xì)節(jié)決定成敗,在教育孩子的事情上,也是如此,從孩子的一些細(xì)節(jié)里可以看出孩子的心里情況、觀念形成情況等,所以平時(shí)要和孩子多接觸,多觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,正像樹(shù)木的成長(zhǎng)一樣,只有及時(shí)將一些樹(shù)杈打掉,小樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、引導(dǎo)。在孩子面前不要總是嘮叨不休,即使孩子不說(shuō),心里也會(huì)煩的,要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子訴說(shuō),多給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì),讓孩子多表達(dá)一下自己的意愿,這樣可以根據(jù)孩子的意愿及時(shí)加以引導(dǎo)、修正。
注意培養(yǎng)孩子觀察和處理事務(wù)的能力。冰凍三尺非一日之寒,孩子的能力也不是一蹴而就的,他需要一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)。這就要求做家長(zhǎng)的平時(shí)不能大包大攬,什么事情都給孩子解決了,如果長(zhǎng)期這樣孩子勢(shì)必會(huì)成為低能兒,什么也不是。平時(shí)有什么情況盡量多交給孩子去辦。一開(kāi)始不放心,可以在旁邊看著點(diǎn),如果不是牽涉到安全等重大問(wèn)題,盡量不要去打攪孩子的獨(dú)自辦事過(guò)程,即使孩子做錯(cuò)了,也要盡量讓他做完,出來(lái)結(jié)果后,再幫他分析錯(cuò)在哪里,這樣在以后成長(zhǎng)中,孩子會(huì)舉一反三的避免很多錯(cuò)事,從而使孩子快速成長(zhǎng)。
站在孩子的角度去考慮問(wèn)題。換位思考更有利于加強(qiáng)溝通,更有利于分析孩子的心里,更有利于在教育孩子的事情上不出錯(cuò)。站在孩子的角度還能避免我們產(chǎn)生思維定勢(shì),從而拓寬我們的思路。
鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔。在教育孩子的問(wèn)題上,要多鼓勵(lì),少批評(píng)。沒(méi)有一個(gè)孩子愿意自己的家長(zhǎng)整天像個(gè)怨婦似的指責(zé)這、批評(píng)那,都愿意聽(tīng)鼓勵(lì)、聽(tīng)好話??纯醋约荷磉叺暮⒆映砷L(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)整天沒(méi)好氣的批評(píng)孩子的,很少有成器的,反而那些整天夸獎(jiǎng)孩子的,都挺好。孩子的成長(zhǎng)也需要有一個(gè)好的心理環(huán)境。當(dāng)然也不能因?yàn)檫@樣看著孩子做錯(cuò)了,還一個(gè)勁的夸,這肯定不行。既然要批評(píng),那就要用心一些,因?yàn)榕u(píng)是有技巧的,批評(píng)的方法得當(dāng),孩子就會(huì)欣然接受,反之就會(huì)產(chǎn)生逆反心理,不但不接受,還會(huì)變本加厲。
培養(yǎng)教育孩子的建議
培養(yǎng)孩子的一技之長(zhǎng)。一路走來(lái)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有一技之長(zhǎng)。社會(huì)上人之多,都有感觸,中國(guó)就是不缺人,到處都是,但是就是缺少有一技之長(zhǎng)的人。所以在培養(yǎng)孩子正常完成學(xué)業(yè)的同時(shí),應(yīng)盡量根據(jù)孩子的興趣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng),這樣不但不用擔(dān)心孩子將來(lái)的就業(yè)問(wèn)題,還能帶動(dòng)孩子整體學(xué)習(xí)水平的提高。
培養(yǎng)孩子的自信心。孩子的自信心十分重要。人不論大人還是小孩都需要有自信。人如果整體活在自卑了,試想他的心情能好嗎?心情不好,壓抑大腦,思維不會(huì)開(kāi)闊,影響智力發(fā)育,影響心理健康、身體健康。所以要培養(yǎng)孩子自信,要在日常生活中多指出孩子的好的一面,少打擊孩子。當(dāng)然,培養(yǎng)孩子自信心不能把孩子培養(yǎng)成夜郎自大,要客觀的、實(shí)事求是的去培養(yǎng)。自信的孩子到什么時(shí)候都是陽(yáng)光的,有作為的。
培養(yǎng)孩子參與集體活動(dòng)的能力。一個(gè)人能力再大上不得臺(tái)面沒(méi)有用,能力只有通過(guò)社會(huì)形式轉(zhuǎn)化才能稱之為能力。如有的人在下面說(shuō)什么一套一套的,但是上了臺(tái)子連句話都說(shuō)不出了,這樣的人再能說(shuō)又有什么用。所以平時(shí)要多引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng),比如:演講、演出、各種比賽、比武等等,逐漸幫助孩子有了參與社會(huì)活動(dòng)的興趣,在活動(dòng)中鍛煉了自己的能力,將來(lái)走向社會(huì)后,自信滿滿,自然沒(méi)有打怵的事了。
教育孩子學(xué)會(huì)感恩。孩子將來(lái)品德好壞比孩子有沒(méi)有本事更重要,如果孩子有本事而沒(méi)有德,將來(lái)做父母的跟著上火去吧,本事越大惹的禍就越多。所以從小就應(yīng)該教育孩子知道感恩、知道孝敬老人,引導(dǎo)孩子在社會(huì)上多做善事,這樣隨著孩子的成長(zhǎng),他的品德也逐漸在他的觀念中形成。從古到今得道多助、失道寡助,品德好壞至關(guān)重要。品德教育可以從一些細(xì)節(jié)做起,如教育孩子體諒大人,給父母洗洗腳,在社會(huì)上多幫助一些困難的人等等。
教育孩子做人做事的方法。授人以魚不如授人以漁。給孩子留下萬(wàn)貫家財(cái),不予教給孩子為人處事的方法。所以平時(shí)盡量放手讓孩子去做一些事情,做完后對(duì)孩子的做法及時(shí)予以點(diǎn)評(píng),盡量先找出孩子做事好的一面加以肯定,然后再指出不足之處和需改進(jìn)的地方,使孩子在下一次做的更好。孩子也是有尊嚴(yán)的,千萬(wàn)不要當(dāng)著人的面直接批評(píng)孩子,這樣可能引起孩子逆反心理。
鼓勵(lì)、幫助孩子學(xué)會(huì)通過(guò)自己的勞動(dòng)掙錢。小時(shí)候放暑假,學(xué)校組織小學(xué)生到麥地里撿麥穗,按斤稱給錢,雖然錢不多,那是自己通過(guò)雙手掙得,覺(jué)得可以自食其力了,在勞動(dòng)中鍛煉了自己,也知道了掙錢的辛苦,所以在后來(lái)的日子,知道大人掙錢不易,不會(huì)去揮霍浪費(fèi)?,F(xiàn)在學(xué)?;旧喜唤M織類似這樣的活動(dòng)了,孩子只知道花錢,卻不知道賺錢的辛苦是不行的,所以做家長(zhǎng)的盡量鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子利用節(jié)假日去做一些臨時(shí)性工作,通過(guò)臨時(shí)性工作,讓孩子知道賺錢的辛苦,學(xué)會(huì)一些賺錢的經(jīng)驗(yàn),這樣隨著孩子的長(zhǎng)大,這方面的能力也在不斷的提高,基本上和社會(huì)接軌,一旦孩子畢業(yè)走向社會(huì),會(huì)很快的適應(yīng)社會(huì),不會(huì)有太大的壓力,做家長(zhǎng)的也不用為孩子走向社會(huì)而擔(dān)心。這個(gè)社會(huì)是公平的,早不付出,晚的付出,既然早晚都得付出,不如從小就開(kāi)始逐漸培養(yǎng),一點(diǎn)一點(diǎn)的,這樣效果會(huì)更好。同時(shí)也希望現(xiàn)在的教育者們看到后,能盡量考慮學(xué)校也組織一些這樣類似的活動(dòng),畢竟孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是全方位,這樣的做法可能帶動(dòng)孩子整體素質(zhì)的提升。
培養(yǎng)教育孩子的技巧
1、多多了解孩子
在忙于生計(jì)的同時(shí),家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子,與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通,盡量對(duì)孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解,就少一分誤解。
這樣一旦孩子真有不聽(tīng)話的時(shí)候,也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。
2、吸收教育知識(shí)
社會(huì)在變化,孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化,那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。
身為家長(zhǎng),就要責(zé)無(wú)旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。
在傳統(tǒng)的親子教育方式中,多半是父母用權(quán)威來(lái)教育孩子,而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。
吸收新知可以幫助家長(zhǎng)跳出自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)調(diào)整自己的教育觀念。
3、耐心傾聽(tīng)孩子
如果是氣急攻心的家長(zhǎng),在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí),通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。
此時(shí),程桂英老師建議家長(zhǎng)先冷靜下來(lái),嘗試著多一分耐心,問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么。
當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法,并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí),也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的,并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。
4、真正放下身段
有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán),習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。
對(duì)此程桂英老師特別建議,希望家長(zhǎng)真正放下身段,從內(nèi)心尊重孩子,不要再用命令的口氣跟孩子說(shuō)話,將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。
不要總是對(duì)孩子說(shuō)“不”,而是要給孩子選擇題,讓孩子自己做決定。
如果孩子的年齡足夠大,表達(dá)能力沒(méi)有問(wèn)題,也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。
5、跟孩子講道理
除了平時(shí)的告誡之外,家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。
讓孩子有同理心,讓他從其他人的角度去體會(huì)一下,真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。
至于解說(shuō)道理的方式,則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度,特別小的孩子可以用講故事的方式來(lái)進(jìn)行。
6、讓孩子去體驗(yàn)
如果孩子老是聽(tīng)不進(jìn)大人的話,那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下,家長(zhǎng)也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。
通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn),孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。
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