日本的家長(zhǎng)都是怎么教育孩子的
日本的家長(zhǎng)都是怎么教育孩子的
很多中國(guó)家長(zhǎng)看到日本的孩子很有禮貌，很獨(dú)立，都表示很羨慕日本家長(zhǎng)有這樣的孩子。那么，日本的家長(zhǎng)都是怎么教育孩子的呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的日本的家長(zhǎng)教育孩子的方法，希望可以幫到你!
日本的家長(zhǎng)教育孩子的方法
單獨(dú)的房間
在日本，很多孩子從小就有單獨(dú)的房間，日本的家長(zhǎng)們告訴孩子，這個(gè)房間是屬于孩子的，孩子要對(duì)這個(gè)房間負(fù)責(zé)，孩子需要自己整理房間，也可以自己來(lái)裝飾房間，總之，孩子單獨(dú)的房間由孩子自己來(lái)支配。
從小做家務(wù)
中國(guó)家長(zhǎng)很難想象，一個(gè)日本孩子，回到家后，除了做作業(yè)，還需要做一些家務(wù)，比如，擦地板，洗衣服，曬衣服，洗碗，做飯。一個(gè)日本的小學(xué)生，如果家長(zhǎng)不在家，他也能很好的照顧自己。
自己去上學(xué)
日本的孩子上學(xué)，從小到大，基本上都是自己去上學(xué)的。在路上，你可以看到背著書包，拿著便當(dāng)包的學(xué)生，有些孩子還結(jié)伴一起去上學(xué)，在日本，你幾乎看不到那些送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)，更加沒(méi)有幫孩子拿書包的家長(zhǎng)。
自己去采購(gòu)
對(duì)于孩子一個(gè)星期所需要的物品，日本家長(zhǎng)基本都是讓孩子先寫下自己需要的東西，然后，讓孩子自己去超市采購(gòu)。日本孩子經(jīng)常拿著一個(gè)單子，上面寫著各種所他們需要的生活用品，然后，在超市里，自己挑選，即便東西很多，孩子也是自己拎著袋子回家。
尊重孩子的興趣
在日本，家長(zhǎng)也會(huì)給孩子報(bào)很多的興趣班，但是，這些興趣班基本都是孩子自己的選擇。家長(zhǎng)會(huì)聆聽孩子有什么興趣，然后，尊重孩子的想法，再給孩子報(bào)興趣班。所以，很多日本孩子參加興趣班，一參加就是好幾年。
鍛煉身體
日本的孩子，從小就被要求鍛煉身體，比如，在冬天里練習(xí)長(zhǎng)跑，在夏天里學(xué)習(xí)游泳。在孩子讀書后，家長(zhǎng)會(huì)鼓勵(lì)孩子每天抽出時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，有些女孩子被要求去學(xué)習(xí)打羽毛球，有些男孩子則被要求去練習(xí)踢足球或者打籃球?？偟膩?lái)說(shuō)，日本家長(zhǎng)都要求孩子有強(qiáng)壯的體魄。
增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)
在孩子小時(shí)候，日本家長(zhǎng)就很強(qiáng)調(diào)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神。家長(zhǎng)會(huì)教育孩子，一個(gè)人的力量是有限的，但是，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，不論在家中，還是在學(xué)校，都要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。日本的團(tuán)隊(duì)精神是全世界著名的，這與他們從小對(duì)孩子的教育很有關(guān)系。
日本的家長(zhǎng)教育孩子的技巧
1、日本老人都不幫忙帶孩子
在日本，人和人之間都相對(duì)獨(dú)立。和中國(guó)的老人基本都在給自己的子女帶孩子相比，日本的老人幾乎是不會(huì)去帶孩子的，也不和子女同住，最多在子女實(shí)在忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候搭把手。在日本帶孩子基本靠年輕的夫婦，所以孩子主要相處的對(duì)象就是自己的粑粑麻麻。
所以日本的小孩很少有四世同堂，家里六個(gè)大人圍著一個(gè)小孩轉(zhuǎn)的情況發(fā)生。更多的是家里幾個(gè)孩子和忙碌的大人，孩子之間要培養(yǎng)互相照顧和盡量自己獨(dú)立的生活能力。
而爺爺奶奶呢?退休之后就是自己旅游，或者發(fā)展一下之前沒(méi)有時(shí)間做的興趣愛(ài)好，從經(jīng)濟(jì)和人力上都不會(huì)再去支持子女的家庭了。和國(guó)內(nèi)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子和啃老族相比，多的是一份獨(dú)立，當(dāng)然，少的是一份人情冷暖。
2、熊孩子退散!不要給別人添麻煩
日本很注重教育孩子“獨(dú)立”，在日本還有一種文化叫做不給別人添麻煩。所以從很多生活細(xì)節(jié)都能看出來(lái)。
比如在上學(xué)的時(shí)候，不管是幼兒園還是小學(xué)，從來(lái)沒(méi)有家長(zhǎng)幫孩子拿書包拿水壺。都是孩子自己背書包，撐傘自己上學(xué)。
另外還有一種我們常見(jiàn)的場(chǎng)景，就是在餐廳，飛機(jī)上，熊孩子不高興了哭鬧，高興了在座位上蹦跳。這些在日本的生活中，都是屬于“給周圍人添麻煩”的行為。這個(gè)時(shí)候，日本的家長(zhǎng)會(huì)帶熊孩子離開，對(duì)于很小的孩子，哄好了再坐回來(lái)，對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，就會(huì)教育他們“不要給周圍人添麻煩”。
3、很小就有自己獨(dú)立的房間，提升自己的管理能力
相比很多孩子小時(shí)候都是跟父母睡，在日本，很多孩子很小開始就有自己的房間，如果經(jīng)濟(jì)條件不允許，也會(huì)有自己的空間。這是因?yàn)?，孩子從小開始有一個(gè)屬于自己獨(dú)立的空間，能夠通過(guò)整理房間，打扮自己的小天地來(lái)提升自己的自律，管理能力。
4、參加興趣班不是強(qiáng)迫，而是發(fā)現(xiàn)
和中國(guó)一樣，日本也會(huì)有很多興趣班，什么游泳班空手道班美術(shù)班應(yīng)有盡有。但是和中國(guó)不一樣的是，日本的家長(zhǎng)并不是天天逼著孩子要學(xué)出個(gè)什么東西，送孩子參加興趣班多半是玩票，而且也會(huì)輪番報(bào)不同的班。
日本教育孩子十二句名言
1.家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。
2.對(duì)孩子的行為，五件事中三件夸獎(jiǎng)，兩件批評(píng)，他定會(huì)朝好的方向發(fā)展。
3.與其給他知識(shí)，不如讓他感動(dòng)，與其讓他感動(dòng)，不如讓他去實(shí)踐。
4.最開始教孩子學(xué)習(xí)時(shí)，一定要為他找到人品好的老師，再有才智，學(xué)歷，而人品惡劣的老師，不能做孩子學(xué)習(xí)的典范。
5.了解世間之事的人，應(yīng)該去教育自己的孩子不貪戀酒色與金錢之事。
6.人過(guò)了20歲，父母老師的意見(jiàn)就像過(guò)了春天再施的肥一樣無(wú)效。所以矯正孩子的惡習(xí)要趁小。
7.朋友的影響大于父母的影響。因?yàn)楦改概c孩子的年齡性別之差都制約著父母的影響力。而朋友的影響則不受制約，特別是精神上的影響更大?？梢?jiàn)，孩子選擇朋友是何等的重要。
8.愛(ài)哭的孩子長(zhǎng)得快。小孩哭是一種自我欲望的表現(xiàn)。如果孩子的生命力越強(qiáng)，越健康，他就哭得越厲害。因?yàn)榭迣?duì)他是種運(yùn)動(dòng)，哭會(huì)使他增進(jìn)食欲，哭累了會(huì)讓他酣睡。
9.即使挨打，也是父母的棒杖。人生總要在各個(gè)階段受到不同的打擊，面對(duì)打擊自制力的有無(wú)與強(qiáng)弱非常關(guān)鍵。從小總是挨打的孩子則從小就習(xí)慣了打擊，長(zhǎng)大后有力量保持正常精神狀態(tài)。
10.讓所愛(ài)的孩子外出旅行。這里的旅行不是觀光，而是離開家鄉(xiāng)到陌生之地工作。人不離開父母的保護(hù)，不體會(huì)到這種艱辛就得不到錘煉，就更談不上真正的幸福。如果真的愛(ài)孩子，就是要讓孩子吃些苦。否則等孩子長(zhǎng)大了真的一無(wú)所成，再后悔就來(lái)不及了。
11.愛(ài)孩子，批兩次，表?yè)P(yáng)三次，教他五次就會(huì)成才。
12.教育的最終目的就是孩子可以獨(dú)立地生活，保護(hù)者可以安心地離開孩子身邊。孩子遇到問(wèn)題，應(yīng)讓他自己想想。人的發(fā)展就像上臺(tái)階，不自己上一個(gè)臺(tái)階，就無(wú)法學(xué)會(huì)那個(gè)階段的東西。
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