能夠考上北大，在12年前，對我和女兒來講，就是一個幻想，是一個遙不可及的夢，是別人家的孩子才能夠成就的偉大事業(yè)，是一個美麗傳說。能夠考上一個一本院校，畢業(yè)后找一份穩(wěn)定的工作、能夠獨立生活，是6年前，女兒剛上初中時我們對她的期盼。能夠考上一個985院校，跟高水平的孩子同臺競技，增長才干，從事自己喜歡的專業(yè)，是我們三年前對孩子的愿望。如今，孩子以山東省東營市理科第一名成績考取了北京大學元培學院，我們感到由衷的驕傲和自豪，她把傳說變成了現(xiàn)實，讓我們夢想成真。

　　回顧女兒成長的過程，確實有點“慢熱”，有些讓人糾結。高中階段，她相繼參加過數(shù)學、物理、化學、生物、信息學等五大奧林匹克競賽，雖均有斬獲，卻沒有一項成績進入省級一等獎;進入過北大的信息學暑期課堂，卻在評選優(yōu)秀學員時敗北;參加過北大博雅招生計劃，卻最終折戟沉沙。然而女兒在學習上仍然是按部就班，不驕不躁地按照自己的步驟進行學習和高考準備，不急于求成，給自己制定的目標是能夠進入年級前三，高考時發(fā)揮出自己的真實成績，不問成績，不負青春。

　　一花一世界，一葉一菩提。回顧17年的育兒歷程，在孩子的成長之路上，教會孩子養(yǎng)成好習慣、成長路上永遠保持上進心、階段性地調整好理想目標、時刻站在孩子的角度考慮問題，是我教育孩子的一點心得，與大家分享。

　　一、管好孩子的“嘴”和“腿”，有助于幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，從而受益終生

　　“嘴”，主要有兩個功能，一是吃，二是說。我的意思是一定要教育孩子從小要學會吃飯和講真話。在吃上，從幼兒時期及小學階段一定要解決孩子偏食、暴飲暴食、走食(邊走邊吃)、玩食(邊玩邊吃)和無節(jié)制吃零食的惡習。定時定點吃飯有助于孩子生活上身體棒、上課精力旺、活動體力壯，對孩子形成陽光性格有好處。敢于讓孩子講真話，即使發(fā)現(xiàn)錯誤問題而不溫不怒，是一個優(yōu)秀家長的必備品質，也有助于了解孩子在學校的真實情況。

　　孩子大都活潑好動，讓他們在規(guī)定的時間內能夠坐得住，就是要管好孩子的“腿”，培養(yǎng)孩子在凳子上的定力。只有坐得住的孩子才能保持上課的注意力，才能保證課堂上的學習效率。在幼兒時期讓孩子學習畫畫是一個不錯的選擇，一方面能夠提高孩子在學習上的注意力，讓他們安心于在桌椅上;另一方面，大多數(shù)小學作業(yè)初期都是以繪畫的形式來表達，對于增強幼兒時期孩子的學習自信心有幫助。

　　二、做一個上進的人，哪怕每天進步那么一點點，像救命稻草一樣牢牢抓住，成功就會被你抓在了手中

　　我非常欣賞電視劇《士兵突擊》的一句話，這是連長高城對戰(zhàn)士許三多的評價：“他每遇到一棵救命稻草就死死抱住，有一天，我回頭一看，嚯!他抱著的，已經是一棵讓我仰望的參天大樹了。”我很佩服女兒初中時當時的班主任趙老師，利用整整一個學期的時間，他陪同孩子們在課堂上看完整個的電視連續(xù)劇《士兵突擊》，教誨孩子們領悟其中的道理?，F(xiàn)在我也不清楚當時女兒懂不懂其中的道理，反正當時立下的目標是：做一名淑女。在做一名淑女的問題上，我與女兒作了進一步的討論。

　　“閨女，為什么立志做淑女?”

　　“老師說，男生應該當紳士，女生應該做淑女。”

　　“做一名淑女，是一個好目標，但是，很難的，需要在德、智、體、美上全面發(fā)展，需要自己長期堅持和發(fā)展才能成功!你能做到嗎?”

　　“我先做做試試吧!”

　　為此，女兒給自己立下的規(guī)矩是：每天圍著操場跑四圈，強身健體;在課堂上完成作業(yè)，保持高效率;與水平高的孩子交流學習，找到學習榜樣，最終做一名知書達禮、美麗高雅、身體健康、善良恭謙的淑女。

　　學習上成績的取得，不是一蹴而就的事情，是幾年、十幾年、甚至幾十年長期堅持的結果。正因為女兒的堅持，學習成績從初中入學時的年級100多名，到中考時的年級十幾名;從高中入學時期的五十六名，逐步進入年級的前30名、20名、10名，直至高考時的第一名。

　　只要孩子有上進心，有心生向上的愿望，我們家長都要全力支持和呵護!

　　三、作為家長，也要不斷地學習，要與孩子一起成長、進步，才能有與孩子平等對話的權利

　　到了中學階段，一些家長常常抱怨說，孩子學習太累，回到家不愿說話，更不愿同大人交流，而且脾氣相當大，見火就著，常常發(fā)生家庭戰(zhàn)爭，尤其是母女或父子之間更為多見。我也遇到過這種情況。我認為是我們家長的原因，起因是對學校階段性的學習任務不了解，對孩子所需要的幫助不關心，談話不在一個認識層面上，沒有“共同語言”。

　　進入初、高中階段，孩子正處于青春期，活潑、好動、自以為是但思想不成熟;內心要求獨立、遇事喜歡自己做主又怕承擔責任;希望能得到同學和老師們的認可，但又不愿付出更多努力等等，這是大多數(shù)孩子的通病。作為家長，一定要及時掌握與孩子相關的教育、學習知識，才能主動參與到孩子的交流中，才能正常的對話。

　　你清楚孩子在學習上有什么優(yōu)勢和興趣愛好嗎?

　　你知道這個階段孩子參加的活動有什么目的嗎?

　　某個階段孩子學習成績下降的原因你具體分析過嗎?

　　你了解一些教育制度和考試制度改革后對孩子有什么影響嗎?

　　你對高校的自主招生和綜合評價的政策有過探究嗎?

　　這些問題有時會不斷的交織在一起，需要我們家長耐心分析和研究，才能走進孩子的心靈，以孩子的視角，以老師的眼光看待具體問題。這需要我們家長放棄一些不必要的聚會和飯局，積極地了解現(xiàn)在的教育體系和知識，別讓孩子說，“老爸，你不懂，別瞎說!”。

　　四、坦誠面對高考現(xiàn)狀，要站在老師的立場上看問題，從心里上主動接受，而不是一味地埋怨授課老師的講課質量，避免同孩子“一個鼻孔”出氣

　　常常在朋友圈接收到例如北京、上海、山東(或別的省份)的考生考分相同、結局落差大的小視頻、小笑話，家長們千萬不能當真，更不要當著孩子的面鳴冤叫屈。這只是某些人聊以寄慰的方式，千萬不能添油加醋的特意渲染，因為這樣只能給孩子一個不敢正視現(xiàn)實狀況的理由，為自己的不努力找到一個貌似可信的借口。

　　也常常聽到一些家長或孩子談論，因為不適應或不喜歡某個老師，而導致學習成績嚴重下滑。我有不同的看法。學校更換授課老師是常有的事，也是一件再正常不過的事。這么講，不是為老師說話，也不是拍老師的馬屁，而是為保持孩子有個良好的學習心態(tài)。更換哪個老師，不是我們家長說了算，老師的授課方法，也不是為具體哪個同學準備的，換句話講，不管我們愿不愿意，我們都無力解決這個問題。我們唯一要做的，就是幫助孩子學會適應，正確面對;就是給予孩子正面引導，堅定地站在老師一方，從內心認定“授課老師都是好老師，教課質量都很棒”。假設我們家長不能正確對待以上問題，孩子就難免會陷入一個“厭學--逃避---成績下滑”的惡性循環(huán)中。

　　在高二下學期，女兒的數(shù)學老師由一個講課激情澎湃、幽默詼諧的男老師替換為一個嚴肅認真、循規(guī)滔距的女老師。為此，女兒常常發(fā)牢騷，甚至出現(xiàn)上課打瞌睡的現(xiàn)象。

　　“我們數(shù)學老師講課，我們都不喜歡，比以前的老師差遠了，我不想上她的課!”孩子悶悶不樂地說。

　　“為什么這么說，據(jù)我了解，你們現(xiàn)在的老師是全校的優(yōu)秀老師，所帶的班級成績一向很好。”

　　我清楚這個老師，很有責任心，是孩子的學習方法不想改變的問題。

　　“全班上課都提不起精神來，講的都是基礎，聲音還很小。”孩子不斷地重復。

　　“那你們的成績下降了嗎?我想，是你們暫時不適應這個老師的問題，要及時跟上老師的節(jié)奏去學習，才能保證上課的學習效率，調整一下自己的學習思路和方法，要跟著老師走!”

　　那一天，我思想工作做了一個小時。

　　最終，孩子高考的數(shù)學成績是150分，滿分，所在班數(shù)學成績在學校也名列前茅。

　　五、肯定孩子的同時，不要一味地追求分數(shù)，更不能以某一次的成績?yōu)橹档么髴c大賀或大悲大痛的理由。這樣會過早的把分數(shù)壓力讓孩子扛在肩上，負擔會很重，影響正常的學習狀態(tài)

　　說實話，在高中階段，老師、家長、孩子對于每次考試的分數(shù)都極為重視，孩子則是分數(shù)負擔的具體承載著。作為家長要學會忍耐，不要在考完試一見面就問：考得怎樣?多少分?這樣的話，在孩子眼里，他(她)只是一個做題工具。考試成績好不好，有多方面的原因，很可能是在這段時間很努力、很用功，考題卻沒在努力方向體現(xiàn)，因而成績上卻沒有相應的回報。

　　孩子的成績不是一蹴而就的，是一個慢慢積累的過程。只要孩子在進步，懂得固強補弱，就要肯定!

　　歷年來的高考不可能有重復的題目出現(xiàn)，而我們現(xiàn)在的考試題是參照歷年的高考題型的，所以，千萬不能拿一兩次的成績說事，讓孩子迷失方向，讓家長陷入迷茫。

　　只要孩子考試考得好，他(她)自然樂于告訴你成績，分享幸福;考得不理想，多說無益。

　　六、教會孩子學會“放棄”和堅持，要適當進行心態(tài)穩(wěn)定能力的培養(yǎng)和鍛煉

　　進入高二以后，孩子們可能面對諸如參不參加奧賽、參加哪一個奧賽?英語各種競賽、作文各種比賽、大學各種選修課，到底如何選擇和把握，影不影響平時成績?等等，面對這些誘惑和考驗，作為家長，要教會孩子學會放棄。任何事不可能面面俱到，更不可能盡善盡美。有的孩子必須進行參加競賽，才能激發(fā)斗志，甚至達到預期目的;有的孩子可以參加英語、作文比賽，才能提高相應課目的成績;而有的孩子只有放棄，才能保證基礎知識的牢固。作為家長，只要孩子做出了選擇，就堅定的支持，不能做搖擺人，有“舍棄”才有“獲得”。

　　進入高三下學期，尤其是“一模”、“二模”、“三模”甚至“六模”等重要的考試，這就是對孩子心態(tài)能力最好的培養(yǎng)和鍛煉機遇。對于這幾次考試，因為自主招生資料所需，我只問過老師一模、二模的成績，其他概不過問。做了一件事，就是教會孩子進行考試心態(tài)鍛煉?？荚嚽埃抑粐诟篮⒆右痪湓?ldquo;把?？籍敻呖?，從心理上一定記住成績滿意時當時的考試心理狀態(tài)”。通過多次的模考，相信孩子會把當時成績好的心里感覺拿出來，把高考當成模考，考試狀態(tài)自然能發(fā)揮出來。

　　七、關于高考目標的設定和競爭的關系問題

　　孩子年齡處于16-18歲， 大多數(shù)對于前途命運考慮的不周全，我們家長也心里沒底數(shù)，到底孩子能考入哪所高校?是不是一定能進入985、211院校，都存有不確定性，而一考定終身的政策也飽受非議。作為家長，可以依據(jù)孩子各個時期成績水平的不斷變化，來不斷調整高考目標，最好是制定的目標寬泛一些，最好是從低目標定起，逐步的提升，這樣對孩子自信心的建立有好處。

　　教育孩子正確看待與同學們學習競爭的關系，考生是以每個省為單位進行選拔的，班里有比你成績好的同學是你的福分，是你的學習上的目標和發(fā)展方向，形成了良好的競爭關系，才能真正提升自己的學習能力和水平。

　　在孩子的成長路上，沒有失敗之說，所有的失敗都是為成功做準備。切記不能抱怨和泄氣，唯有拼搏才能帶來希望。真的金子，只要自己不把自己埋沒，只要心存向上，總有閃光的一天!

　　【本文作者：唯一爸爸(微信公眾號：元培家長經驗談)】

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