如何教育孩子懂得分享有哪些方法
現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，家里人都很寵愛孩子，因此，現(xiàn)在的孩子多了些自私，什么事都以自己為中心，他們不懂得如何與別人分享。為此，以下是學習啦小編分享給大家的教育孩子懂得分享的方法，希望可以幫到你!
教育孩子懂得分享的方法
1、寶寶爭搶玩具先別懲罰，每次堅持替他道歉。
當寶寶陷入爭搶或獨霸玩具的漩渦，父母要做的首先不是訓斥寶寶如何學習分享，而是以適當?shù)姆绞浇槿耄悦鈱殞毣ハ鄠Α?/p>
2、和寶寶探討解決問題的方式。
當孩子們?yōu)榱送婢叽虻貌豢砷_交的時候，先要讓他們安靜下來，然后對他們說：“你們倆都想玩同一個玩具，那應(yīng)該怎么樣做，才能大家都玩到玩具呢?”把問題拋出來，讓寶寶自己想辦法解決問題，讓寶寶的獨立性也能得到鍛煉。
3、不要強迫寶寶分享。
在寶寶成長的過程中，自我意識總是比他們的慷慨來得更早，這是寶寶發(fā)育的必然過程。如果家長強迫寶寶分享，只會讓寶貝對家長及分享他東西的伙伴產(chǎn)生怨恨，內(nèi)心產(chǎn)生更多不安全感，并不會因此變得更慷慨，反而會變得更小氣。
4、讓寶寶學會道歉。
如果是寶寶搶了別人的玩具，家長可以鄭重其事地向?qū)Ψ降狼?，并告訴寶寶，他搶了別人的玩具，讓別人傷心了，所以應(yīng)該說“對不起”。就算寶寶不一定會說“對不起”，先不要強求他，每次遇到類似的事情家長不妨都堅持這么做，這樣的處理方式既能給被搶了玩具的寶寶足夠的尊重，也給自己的寶寶樹立了榜樣，即便沒有受到懲罰但也足以讓他明白他的行事方式是錯的。
5、父母做榜樣，寶寶會分享。
家庭是學習分享的好環(huán)境。父母做出好榜樣，孩子會看在眼里，記在心里，表現(xiàn)在行為上。例如分蘋果，先分給大家后再最后給自己;習慣飯桌上的好菜，先夾給爺爺奶奶。父母處處表現(xiàn)大方，經(jīng)常拿出自己的東西幫助別人，會達到潛移默化的教育效果。對不愿意分享的寶寶，可以經(jīng)常性地做一些交換東西的游戲。如果寶寶喜歡上一件屬于媽媽的東西，讓寶寶玩又不礙事時，媽媽就可以利用這樣的機會，跟寶寶互換，以達到分享的效果。平時可以多讓寶寶玩輪流游戲。玩輪流玩的游戲，可以讓寶貝體驗分享的快樂，在潛移默化中學會分享。
教育孩子懂得分享的建議
1.特別敏感的幼兒更適合一對一的玩。當這些孩子獲得了一定的表達感情和談判交流的能力之后，他們才會更適應(yīng)群體游戲的狀況。
2.發(fā)展同理心。同理心是成功的人際關(guān)系的基石，那些從父母身上感受到很多同理心的孩子，能夠很早地發(fā)展出對他人的同理心。
3.不要強迫孩子分享。強迫分享會阻礙“分享意識”的健康發(fā)展!孩子在學會分享之前，需要先對他們的所有權(quán)擁有足夠的安全感。聰明的做法是引入“輪流玩”的概念，來幫助孩子逐步建立分享意識：“現(xiàn)在輪到索菲亞用這個水桶，待會兒就輪到你了，媽媽和你一塊兒等哦”。
4.讓孩子決定輪到他后能玩多久。如果孩子認為大人到一定時間會立刻拿走他正在玩的東西，他就會用搶奪來捍衛(wèi)，更加刺激到孩子的占有欲;如果孩子意識到只要他愿意就可以充分享受它，他們就會更放松、并以開放的心態(tài)放手給小伙伴。
5.幫助孩子學會等待。如果孩子在等待的時候又哭又鬧，這說明他的內(nèi)心醞釀著一些情緒需要得到釋放。和成人一樣，孩子也常常用死守自己的所有物來試圖支撐其脆弱的心理平衡。此時需要用同理心和孩子溝通：“媽媽知道你很想現(xiàn)在就要那個水桶......”抱住他，讓他哭。你會驚訝地看到，發(fā)泄完那些被壓抑的情緒后，他可能不再在意那個玩具，哭完了，然后他愉快地投入到別的事中去了。
6.表揚孩子的分享。幫孩子體驗“分享”帶給他的美妙感受。研究表明，表揚越多，孩子越喜歡分享。但不應(yīng)該這樣表揚：“你愿意分享你的小兔子，我太高興了。”因為這句表揚的焦點在你自己，你想讓孩子學會“分享”，是因為“分享”讓他感覺很好;而不是讓你感覺很好。應(yīng)該這樣表揚：“你和Billy一起玩小兔子，很開心吧?”“看看，把小汽車給邁克爾玩，他多高興啊!”
7.待在他伸手可及的地方。讓他保持安全感，這樣孩子的狀態(tài)會更輕松、與其他孩子玩的時候侵略性更少。同時，當他試圖從別的孩子那里爭搶玩具的時候可以第一時間制止并管理孩子的情緒，并且防止孩子的不友好暴力行為養(yǎng)成習慣。
8.幫孩子做好心理準備。事先向孩子描述會發(fā)生什么事，讓他有所準備。 “我們今天去Joshua家，還會有另外兩個男孩出現(xiàn)，名叫Michael和Devon。你和他們會在有游泳池的院子里玩。媽咪也會在那里。”有小朋友來家里玩時，事先和孩子溝通有誰會來，哪些玩具孩子不想要和別人分享、想藏起來，而哪些玩具是想和小伙伴們一起玩的。
9.設(shè)置明確的暴力行為限制。孩子有權(quán)表達自己的感情，父母的工作是教給他們健康的自我管理技巧而不是濫用暴力，在這一點上必須設(shè)置明確的YES or NO。
10.教孩子談判溝通的技巧。當發(fā)現(xiàn)孩子又要使用暴力時，及時教導他正確的溝通技巧。“你想要Devon在玩的那個小汽車?讓我們來問問他，可以給你玩一會兒嗎?Devon，可以給我們Cole玩一下這個小汽車嗎?謝謝你哦!” 還有另一種狀況，有些孩子經(jīng)常讓其他孩子從他身上拿東西，卻不懂得爭辯，常常為此悶悶不樂，遇到這樣的情況要教會他正確的談判技巧：“如果小朋友想玩你的玩具，你可以和他說‘我還在玩，可以待會兒給你’ ”，可以在家里用泰迪熊之類的小玩偶和他模擬實踐這樣的場景。
教育孩子懂得分享的原則
第一個原則就是公平，有時候我們會看到家長在兩個孩子爭東西，或者調(diào)解糾紛的時候不公平，自己孩子的東西該自己孩子玩的時候，被別人的小孩搶去了，家長覺得面子上過不去，但不說，也不去把這個東西要回來給自己的孩子玩，或者是相反，應(yīng)該別的小朋友玩的時候，看家長不在，或者是這個家長貌不驚人，護著自己的孩子，這都是不公平的做法，不公平的做法特別容易培養(yǎng)孩子投機的心理，孩子大了以后，一看對方氣焰很囂張，該維護自己權(quán)益的時候，不去維護，或者是看對方有些弱勢，他不該去搶奪別人的東西也去搶。
第二個原則是平衡，這一點特別重要。孩子小時候，讓他先搞清楚我是誰，我需要什么東西，只有把自己的需要搞清楚了，才有力量幫助別人。如果總是在分享，在幫助別人，自己的東西太少了，很難有力量，有一種動力去幫助別人。
當一個人不了解自己需要的時候，特別容易變得貪婪。有時候家長會說，你把這個東西給這個小朋友玩，他就會把他的東西給你玩，你給他這個，他會給你那個，這樣的孩子會把這種分享當成一種游戲玩，長大了會覺得，我給你分享東西是為了要求回報，不會真誠地發(fā)展一種關(guān)心別人的情懷。
因此，我們培養(yǎng)孩子的目標，不是培養(yǎng)出一個分享的孩子，分享是一種表面的行為，這種行為可以被很多不同的目的支撐著，我們想要孩子有合理的需求，能平衡自己和別人的需要，能公平對待自己和別人，有關(guān)愛的情懷，這樣的孩子在未來是具有競爭力，生活也會幸福。
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