小學(xué)一年級(jí)孩子應(yīng)該怎么教育才好
教育是個(gè)大問(wèn)題，當(dāng)剛升一年級(jí)的孩子進(jìn)入學(xué)校時(shí)，他們眼前的一切是陌生的，所以他們心里是抗拒的、不適應(yīng)的，缺失安全感的。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)需要正確的教育孩子。
教育小學(xué)一年級(jí)孩子的方法
一：首先我們要明確孩子需要什么?孩子和大人一樣都需要精神和物質(zhì)上的幫助。作為大人，我們渴望有人理解和支持自己的，當(dāng)我們心情上不愉快時(shí)，希望有人能聽(tīng)我們的傾訴，或者是聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看書(shū)、喝點(diǎn)酒等各種方式來(lái)宣泄心中的郁悶。但是孩子呢，他也有不開(kāi)心的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候有誰(shuí)能認(rèn)真的聽(tīng)他的傾訴呢?
二：每個(gè)做父母的都希望自己的孩子做的優(yōu)秀，都希望自己的孩子能順著自己的意愿發(fā)展。但是這里面有個(gè)引導(dǎo)的問(wèn)題，父母在孩子小的時(shí)候走在孩子的前面，給孩子答疑解惑;在孩子大的時(shí)候，父母會(huì)自然的走在孩子的后面，因?yàn)楹⒆拥慕邮苣芰σ堰h(yuǎn)遠(yuǎn)的走在前面。這時(shí)，父母要想和孩子靠近，那么就要象放風(fēng)箏一樣，手中有根線，這根線就是情感交流。你走進(jìn)了孩子的心靈，孩子會(huì)離你很近的。
想做到這些，父母的教育態(tài)度是最重要的。父母必須要有耐心，要給孩子信任、尊重。要把孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來(lái)尊重，尊重孩子的每個(gè)行為。要始終相信孩子是好的，他只有做事的對(duì)與錯(cuò)，我們要做的是幫助孩子掌握正確的方法去改正錯(cuò)誤。看孩子要人和事分離，孩子永遠(yuǎn)是好的，事可以有對(duì)與錯(cuò)之分。
三：對(duì)于孩子，我想說(shuō)的是父母不用擔(dān)心，這些行為都是很正常的，只有你和孩子交流了，孩子會(huì)慢慢的改變的，孩子會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
教育小學(xué)一年級(jí)孩子的建議
1、關(guān)注學(xué)習(xí)情緒。
之所以，將關(guān)注孩子的情緒放在第一位，是因?yàn)槲矣X(jué)得，只有孩子在學(xué)校開(kāi)心了，他才會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，漸漸也就有了學(xué)習(xí)的愛(ài)好，漸漸才善于學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)與孩子之間養(yǎng)成平等交流的習(xí)慣，也便于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的思想狀況，有利于對(duì)癥下藥。這樣經(jīng)常交流，養(yǎng)成習(xí)慣后，教育孩子的問(wèn)題也就化難為易了;最怕的是孩子有什么事情跟誰(shuí)都不說(shuō)，出了什么事情，家長(zhǎng)什么都不知道，后悔晚矣。所以，每當(dāng)孩子放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)孩子：“今天，你在學(xué)校開(kāi)心嗎?因?yàn)槭裁词虑殚_(kāi)心呢?”。假如他不開(kāi)心，你要要詢問(wèn)他為何不開(kāi)心，進(jìn)而對(duì)孩子進(jìn)行思想上的開(kāi)導(dǎo)，讓他變得快樂(lè)起來(lái)，假如需要老師幫助的話，可以及時(shí)跟老師交流一下。也可以開(kāi)始是家長(zhǎng)主動(dòng)詢問(wèn)，以后最好養(yǎng)成孩子主動(dòng)與家長(zhǎng)交流的習(xí)慣。
2、關(guān)注學(xué)習(xí)伙伴。
朋友，是傾訴的對(duì)象;朋友，是進(jìn)步的動(dòng)力。人是最怕寂寞的動(dòng)物，小孩子更加需要朋友，而且需要在某個(gè)方面比他強(qiáng)的朋友。我沒(méi)有強(qiáng)調(diào)一定要跟學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生交朋友。因?yàn)?，一個(gè)人的綜合素質(zhì)是多方面的，不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面。一個(gè)孩子的成績(jī)好不好，并不是給他帶來(lái)朋友的唯一因素，還涉及到性格、為人等因素。所以家長(zhǎng)要教會(huì)孩子如何在新的集體交更多的好朋友。要了解你的孩子在學(xué)校有幾個(gè)玩得好的伙伴，那些伙伴的學(xué)習(xí)、性格、為人等又是怎樣的呢。并且可以與這些伙伴的家長(zhǎng)聯(lián)系一下，這樣你會(huì)更加了解自己孩子在學(xué)校的情況，就算孩子偶然撒謊了，你很快就會(huì)知道的;你還可以從別的家長(zhǎng)那里了解到教育孩子的好方法。假如你的孩子沒(méi)有伙伴，你更要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓他多交朋友。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使孩子受益終生。要培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣至少需要21天。家長(zhǎng)要注重養(yǎng)成孩子良好的看書(shū)、讀書(shū)、寫(xiě)字的學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣;還要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)整潔、學(xué)習(xí)專注、用眼衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣等行為方面的習(xí)慣。如：天天保持看書(shū)最少半個(gè)小時(shí)，讀書(shū)要大聲，有感情，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，握筆姿勢(shì)正確，學(xué)習(xí)時(shí)不開(kāi)小差，書(shū)寫(xiě)盡量做到不用橡皮擦，天天能幫家里做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)活(掃地、抹飯桌、端碗等)。
4、關(guān)注作業(yè)完成情況。
學(xué)生完成學(xué)校的作業(yè)就好比家長(zhǎng)的工作一樣，養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣就顯得非常重要。建議孩子一放學(xué)回家，先喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)水果，就要開(kāi)始完成家庭作業(yè)了。做作業(yè)的時(shí)候，一個(gè)人單獨(dú)在一個(gè)專門的書(shū)桌旁學(xué)習(xí)，不要打攪他。每學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)左右，就可以休息10分鐘。當(dāng)孩子碰到不懂的問(wèn)題，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要馬上回答他，要等作業(yè)做到最后，實(shí)在不會(huì)的時(shí)候，家長(zhǎng)才去幫助他。不光是要讓他養(yǎng)成思考的習(xí)慣，更重要的是要提高他學(xué)習(xí)的效率。假如，一會(huì)兒?jiǎn)枺?ldquo;媽媽這個(gè)字怎么寫(xiě)啊?”一會(huì)兒又問(wèn)：“爸爸，這道題怎樣做呢?”以后孩子做作業(yè)就會(huì)很慢，也不會(huì)獨(dú)立去完成。不過(guò)，一年級(jí)有的題目中很多字不熟悉，家長(zhǎng)也可以采取先把題目都念完，孩子再做題。值得注重的是：有的家長(zhǎng)總認(rèn)為作業(yè)太少了，或者有時(shí)候作業(yè)少了，就給孩子多布置作業(yè)，弄得有的孩子想：早點(diǎn)完成作業(yè)也沒(méi)有用，不如慢點(diǎn)做，進(jìn)而養(yǎng)成慢慢吞吞完成作業(yè)的習(xí)慣。在作業(yè)少的時(shí)候，何不讓孩子放松一下呢。順便說(shuō)一下，上學(xué)了，天天最多看電視1小時(shí)。
我知道，很多家長(zhǎng)都沒(méi)時(shí)間管孩子，但是，我要告訴這些家長(zhǎng)，在入學(xué)的一個(gè)學(xué)期，或者一學(xué)年，甚至是2年，不同的孩子需要關(guān)注的時(shí)間就不同。只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，一切進(jìn)入正軌的時(shí)候，你就可以漸漸放手了。
思考：很多年輕的父母由于種種原因，將自己教育孩子的責(zé)任推卸給了年邁的長(zhǎng)輩。姑且不談這樣做的利與弊，我只想告訴年輕的父母，當(dāng)孩子需要你的時(shí)候，你沒(méi)有關(guān)注他，沒(méi)能和他溝通;轉(zhuǎn)眼孩子就長(zhǎng)大了，不再需要你的時(shí)候，你會(huì)感到失落的。更別說(shuō)你們之間的深情厚誼了。
家長(zhǎng)怎樣抓好家庭教育
首先，我們?cè)谒枷肷弦匾暭彝ソ逃?，不要認(rèn)為孩子上學(xué)了，我們培養(yǎng)孩子的責(zé)任就沒(méi)有了。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，孩子在家的時(shí)間最長(zhǎng)，在所有外在因素中，家庭教育是對(duì)孩子的影響最大的一個(gè)因素。我們多年教學(xué)的體會(huì)是：凡是家庭教育做得好的，孩子的發(fā)展一般都比較好;凡是家庭教育有缺陷的，孩子的發(fā)展一般都有這樣那樣的問(wèn)題。教育科研部門的的調(diào)查研究也證明了這一點(diǎn)。
其次，我們要了解學(xué)校和老師有哪些要求，并積極配合學(xué)校進(jìn)行教育，這樣教育要求才能保持一致。只有了解好了，才能與學(xué)校同心同向。學(xué)校教育最怕的是相互抵觸和干擾。(不給孩子零錢，不買零食，不到地?cái)傎I吃的;要按時(shí)接送孩子，要到規(guī)定地點(diǎn)接孩子;不把汽車開(kāi)到校門口接孩子等。)
再次，我們要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。包括物質(zhì)的環(huán)境：要有安靜、明亮的學(xué)習(xí)室，桌凳的高矮要適當(dāng)，要減少各種干擾(聽(tīng)覺(jué)的、視覺(jué)的)。還包括良好的家庭人際環(huán)境：要尊老愛(ài)幼，夫妻和睦，家庭氣氛和諧，家庭活動(dòng)健康有益。
第四，我們要為孩子做良好的榜樣，凡是要求孩子做到的，我們首先要做到;凡是要求孩子不做的，我們堅(jiān)決不做。(不打麻將，不無(wú)節(jié)制地看電視，言行文明，尊敬老人……)
第五，要講究教育方法和藝術(shù)。主要是：要重視激勵(lì)(努力發(fā)現(xiàn)和放大孩子的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，少批評(píng)，少抓小辮子，多寬容。要重視引導(dǎo)(順性啟發(fā)，引導(dǎo)思考，學(xué)會(huì)判斷)：要加強(qiáng)針對(duì)性(對(duì)孩子的期望和要求要適當(dāng));要加強(qiáng)訓(xùn)練(在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育。要從小事做起，從點(diǎn)滴抓起。如不挑食、偏食，不吃剩飯;上學(xué)放學(xué)打招呼。要嚴(yán)而有格)。要注意尊重(少?gòu)?qiáng)制，要培養(yǎng)孩子的自尊心，說(shuō)話講究策略，要善于與自己的孩子成為知心朋友，要讓孩子信任自己，甚至敬佩或崇拜自己)等;力避正面沖突，消除對(duì)立情緒。(我們的任何教育都要使我們的孩子樂(lè)意接受才會(huì)有效。如果孩子有抵觸情緒，我們就不能再?gòu)?qiáng)制，要思考另外的教育方法。)
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