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有哪些方法可以教育孩子

時間: 欣怡1112 分享

  世界上沒有不夠好的孩子,只有不夠好的父母,想要教育好孩子,父母需要找到好的教育方法。那么有哪些好的教育方法呢?不妨跟著小編一探究竟吧!

  教育孩子的方法

  1、體驗志愿者生活,從中學(xué)習(xí)本領(lǐng)

  現(xiàn)在的社會環(huán)境下,孩子們很少有付出心態(tài),都是在享受當(dāng)中,父母對他們的給予也是理所當(dāng)然的。所以說把孩子送到一些貧困的地方去從事一段時間的志愿者,這對于孩子來說是一件好事。

  2、訓(xùn)練孩子的體力和意志力

  溫室的花朵哪能經(jīng)得起風(fēng)吹日曬呢??梢宰尯⒆訁⒓右恍敉膺\(yùn)動,比如說爬山什么的,既能鍛煉孩子的體力,還可以培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神。

  3、養(yǎng)成一個好的生活作息習(xí)慣

  養(yǎng)成一個規(guī)律的作息生活習(xí)慣真的很重要!這樣孩子能夠清楚的知道自己什么時間段做什么事,有效的避免了拖延、偷懶等習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)一個獨(dú)立的生活習(xí)慣

  自己的事情自己做,這和年齡段真沒太大關(guān)系。要知道國外一些父母,在小孩子一歲多的時候,就開始培養(yǎng)他們自己洗尿布....父母幫孩子做得太多,很容易讓孩子產(chǎn)生依賴性...

  5、擺脫舒適區(qū)

  對于孩子的要求,家長不用一味沒滿足,適當(dāng)?shù)墓膭詈⒆幼叱鲎约旱氖孢m區(qū),這樣能夠幫助他們養(yǎng)成自立的習(xí)慣。

  6、要學(xué)會拒絕孩子

  不要什么東西都給孩子買,及時要買,也要培養(yǎng)孩子一個有償?shù)囊庾R,比如說要通過自己的勞動來獲得相應(yīng)的獎勵,一味的索取不可取!

  7、正確對待金錢觀念

  孩子接觸金錢是遲早的事,家長要從小就開始培養(yǎng)孩子的金錢意識,這樣在后期小孩子接觸金錢時,不會那么盲目亂花錢。

  8、家長要以身作則

  好吃懶做的父母,不可能培養(yǎng)出一個吃苦耐勞的孩子,所以說父母在教育孩子的時候,一定要以身作則,切不能給孩子樹立一個不好的榜樣。

  教育孩子的成功事例

  01、橋梁搭得好,兒子開始“跑”

  今天開完家長會后,我主動找班主任談話。

  我:“老師,請問孩子最近表現(xiàn)怎么樣?”

  老師:“還是上課睡覺。”(之前和老師微信交流過孩子上課睡覺的問題)

  我:“這兩天呢?有些改進(jìn)嗎?”

  老師:“沒有。”

  我:“這件事我也真的很苦惱。這兩天晚上都是11點前就讓他上床睡覺了,但是之后的事我就控制不了了。”

  老師:“是的,其實不只他一個人,很多孩子也上課睡覺,這是班里的普遍現(xiàn)象。”

  (以前和老師在微信交流時說過,可能是孩子沒有目標(biāo)。)

  我:“可能還是孩子的目標(biāo)不明確。”

  老師:“對”。

  我:“不過,這兩天孩子跟我說“我要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了,我數(shù)學(xué)太差了,我要聽網(wǎng)課補(bǔ)回來,還有物理。”孩子能說出這樣的話,可能是您經(jīng)常在班上給他們講這些學(xué)習(xí)的事的原因吧。”

  老師:“嗯,也可能是他看到周圍同學(xué)很努力的原因吧。”老師拿出座位表,指著他周圍的幾個同學(xué)說:“他們都是學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我有意這樣安排,讓他們互補(bǔ)。”

  我:“您對孩子太用心了!”

  老師:“回家對孩子說:要繼續(xù)努力,我會關(guān)注他的。”

  我:“謝謝老師。”

  老師:“下次再見到您,希望看到孩子更大的進(jìn)步。”

  我回到家,兒子小心的問:“媽媽,家長會沒事吧?”

  我:“你說呢?”

  兒子:“是我上課睡覺的事吧?”

  我:“還挺有自知之明啊!老師說你有潛力學(xué)好,如果上課不睡覺能提升很多分的。”

  兒子:“是,我知道,我一定會克服的。”

  我:“老師說很看好你,有意把你周圍都安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)。你和什么樣的人在一起,你就會成為什么樣的人。”

  兒子:“我前面是學(xué)霸,看來我要成為學(xué)霸了。”(很開心)

  我:“一切皆有可能。”

  后來,我們又一起分析了各科成績及提分點,加在一起有95分。查了一下加上這些分的排名就能夠進(jìn)前五名了。

  兒子說:“我知道為什么讓我安排在學(xué)霸后面了。我要努力了。”

  然后說:“我先聽會數(shù)學(xué)再玩吧。”(每周五晚上要玩游戲)

  02、孩子成長快,媽媽得破財

  今天兒子八點就起床了,給了我一個驚喜。(以前都是九點半到十點,我們喊他起床,他才懶洋洋的起來)

  吃完早點,就主動去寫作業(yè)。

  我說:別忘了上周的約定。

  兒子:什么啊?

  我:周日下午六點前寫完所有的作業(yè)。(以前都是熬到周日晚上11點多)

  兒子:今天就能寫完

  我:不信

  兒子:打賭

  我:要是今天寫完我多給你五元零花錢(今天還要上五個多小時的網(wǎng)課,以前周六幾乎不寫作業(yè))

  兒子:一言為定

  我:沒問題

  下午六點不到他就寫完作業(yè)了還出去運(yùn)動了很長時間。

  看來今天我要破財了!

  03、啥?上課犯困,還慶祝?

  回家后我問兒子:今天怎么樣?

  兒子:還不錯

  我:上課睡覺了嗎?

  兒子:沒睡覺,只是上英語是犯困了一會

  我:不錯,進(jìn)步不小啊!值得慶祝。

  兒子:這有什么慶祝的。

  我:以前上課睡覺,現(xiàn)在只是一節(jié)課犯困。

  兒子聽后明顯高興了很多!

  兒子:今天數(shù)學(xué)課沒聽太懂,我要再聽聽錄播課!

  我:兒子學(xué)習(xí)更主動了,進(jìn)步會很快的。

  04、兒子今天又主動問數(shù)學(xué)題了,現(xiàn)在上課也很少睡覺了,只是上政治時睡了一小會兒。兒子進(jìn)步很快!

  兒子說:老師說的對,如果我上課不睡覺成績會有很大的提升,我現(xiàn)在數(shù)學(xué)課都能聽懂了。

  我給兒子擊掌鼓勵。

  05、媽媽放手,孩子大步走

  今晚我問兒子:媽媽最近怎么樣?

  兒子:不錯,管我管的少了。

  我:以后媽媽不再控制你了,給你充分的自由,相信你。

  兒子:謝謝媽媽。

  我:今天我把手機(jī)放在家里不是忘了帶走,是有意留下的,以后我也不拿走了。

  (兒子兩個手機(jī)一個是自己帶到學(xué)校打電話發(fā)微信用,另一個我平時拿著他聽網(wǎng)課和查資料時再給他,周末給他自由支配)

  兒子很開心的說:放心吧媽媽,我會控制好的。

  相信兒子,我的放手兒子會更自覺。

  兒子今天的一個成長:在學(xué)校不懂得數(shù)學(xué)題主動問老師。(兒子以前很少問的,這也是一個很大的進(jìn)步了)

  教育孩子的誤區(qū)

  誤區(qū)一:溺愛過度,有求必應(yīng)

  溺:淹沒,沉迷不誤,過分。行為特征:全家人以孩子為中心,孩子說什么是什么,要什么給什么。孩子的要求一概滿足;孩子做的事一概包攬;孩子犯錯誤一味遷就。正是有了這樣的家庭教育,我們的孩子在走向社會后,束手無策。

  誤區(qū)二:多物質(zhì)投入,少時間陪伴

  經(jīng)濟(jì)大潮,讓很多人富裕了起來。一些人以為所謂的家庭教育就是為孩子報各種課外班,給他們請最好的老師,讓他們接受各種素質(zhì)培訓(xùn),培養(yǎng)他們的各種特長。 但他們自己卻沒有什么時間陪孩子一起聊聊天,一起做做游戲。殊不知家庭教育的一個重要原則就是“親子”互動, 沒有了爸爸媽媽親身參與的家庭教育實際上已經(jīng)變得名存實亡。

  誤區(qū)三:重智商培養(yǎng),輕情商培養(yǎng)

  智商、情商、財商,這些對于一個人而言,都是很重要的。但家庭教育主要是針對孩子的情商培養(yǎng)。情商(EQ)是近年來心理學(xué)家們提出的與智商相對應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)與能力。 父母是孩子最早接觸的人,也是和孩子接觸時間最長、和孩子關(guān)系最親密的人。 父母在日常生活中的一言一行、一舉一動,都會首先成為孩子模仿的對象。而模仿是孩子最初的,也是最熟練的學(xué)習(xí)手段。因此, 父母要以身作則,與其告訴孩子怎么做,不如做給孩子看。

  誤區(qū)四:期望太高,選擇單一

  一些家長,當(dāng)他們抱著自己剛出生的孩子,激動不已,就開始為孩子設(shè)計他們的“人生藍(lán)圖”,然而卻忽視了思想教育。上學(xué)后,有的家長總希望孩子成績名列前茅,讓孩子參加各種各樣的特長班,也有的為孩子布置額外的家庭作業(yè),不允許孩子外出參與交往。他們唯一的愿望就是孩子今后能考上重點,但他們都忽視了孩子的素質(zhì)如何。過高的期望,往往使孩子失去奮斗的勇氣,會造成精神負(fù)擔(dān),誘發(fā)嚴(yán)重的心理障礙。

  有些家長對孩子的期望值高,過分投入,相應(yīng)的造成了期望的單一化。有的家長,把自己的理想寄托在孩子身上,想使在自己身上沒有實現(xiàn)的理想在孩子身上實現(xiàn)。單一的期望使孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣,往往會造成人才的浪費(fèi),家長同志們,是不是任意一個孩子都能培養(yǎng)成為音樂家?

  誤區(qū)五:只關(guān)注結(jié)果,不關(guān)注過程

  大部分人在18歲前并不確定自己真正喜歡和適合做什么。在這之前我們學(xué)習(xí)的知識,除了奠定我們的知識基礎(chǔ),打開我們的學(xué)習(xí)思路,還有一個重要的作用就是用實踐探索適合我們的學(xué)習(xí)方法,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分?jǐn)?shù)的高低無法準(zhǔn)確檢驗出我們是否學(xué)會了正確的學(xué)習(xí)方法。比如有的孩子在小學(xué)時學(xué)習(xí)很努力,但學(xué)習(xí)方法陳舊,主要靠的是“死記硬背”,小學(xué)知識量少,尚可以通過這種方式取得好成績。但一旦上了中學(xué),就會立刻感到學(xué)習(xí)很吃力。

  誤區(qū)六:注重已愿,違背他愿

  很多父母會把自己的人生夢想或人生意愿強(qiáng)加給自己的孩子。如果一旦孩子違背了或是達(dá)不到,就會萬分失望,甚至痛不欲生。這其實違背了家庭教育的另外一個原則“以人為本”。孩子是家庭教育的核心,父母應(yīng)該尊重孩子的意愿,并合理地引導(dǎo)他們。父母的人生不是兒女人生的過往, 兒女的人生也不應(yīng)該成為父母人生的延續(xù)。

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